韩国语汉字词的母语迁移与教学对策-以《韩国语》中的双音节汉字词为中心
本文在对<韩国语>一至四册中的双音节汉字词进行统计的基础上,对其进行了详细的分类.并根据迁移理论,结合偏误实例,分析了中国学生在对每类汉字词的习得过程中产生的母语迁移,即,同形同义词一一正迁移,同形异义词(完全异义)一负迁移,汉韩异形词(完全异形AB-XY)一零迁移.同形异义词(部分异义)、汉韩异形词(部分异形)和汉韩异形词(反序词)一正迁移+负迁移.最后在分析结果的基础上制定了不同的教学对策.
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