Derek Bickerton 的语言哲学观与建构主义教育
从Derek Bickenon的语言哲学观出发,探讨其对外语教学的启示,建议外语教学应是引导学生建构个人意义的过程,通过语言学习发展智力、思维能力,使语言教学不局限于知识的传授,而侧重于发展学生的综合能力.
作 者: 陈争艳 CHEN Zheng-yan 作者单位: 辽宁师范大学,外国语学院,辽宁,大连,116029 刊 名: 沈阳工程学院学报(社会科学版) 英文刊名: JOURNAL OF SHENYANG INSTITUTE OF ENGINEERING(SOCIAL SCIENCES) 年,卷(期): 2008 4(2) 分类号: H319.3 关键词: 语言中心论 语言与智力 语言与意识 社会建构主义