建构主义视野下大学英语教学情感策略研究

建构主义视野下大学英语教学情感策略研究

在语言学习中,情感因素对学习效果有着重大影响.作为西方教育心理学的最新理论,建构主义正成为大学英语教学改革的主要理论基础,对课堂教学中情感策略的运用有很好的指导作用.在建构主义视野下利用动机、教学环境和评价机制能够创造积极的情感支持,提高英语课堂的教学效果.

作 者： 张恩秀   作者单位： 聊城大学外国语学院,山东聊城,252059  刊 名： 聊城大学学报（社会科学版）  英文刊名： JOURNAL OF LIAOCHENG UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分类号： H319  关键词： 建构主义   情感   动机   环境   评价  

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