专科大学生英语元认知策略运用研究

专科大学生英语元认知策略运用研究

全文采用问卷方式调查专科非英语专业大学生的元认知策略使用情况.调查结果显示:专科大学生的元认知策略使用频率普遍偏低;元认知策略的使用与英语水平显著相关;不同英语水平的学生对元认知策略的使用存在显著差异.教师在英语教学中应加强对学生的元认知策略培训.

作 者： 丁桂红 赵爱萍 Ding Guihong Zhao Aiping   作者单位： 浙江水利水电专科学校,基础部,浙江,杭州,310018  刊 名： 丽水学院学报  英文刊名： JOURNAL OF LISHUI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 30(3)  分类号： H319  关键词： 专科大学生   元认知   英语水平  

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