大学英语改革的建构主义基础

大学英语改革的建构主义基础

从认知建构主义的角度剖析多媒体网络教学的理论基础,意在纠正对多媒体应用于大学英语教学的一些偏见和误解,使多媒体网络技术能更好的服务于教学.

作 者： 初胜华 张坤媛 CHU Sheng-hua ZHANG Kun-yuan   作者单位： 燕山大学,外国语学院,河北,秦皇岛,066004  刊 名： 教学研究  英文刊名： RESEARCH IN TEACHING  年，卷(期)： 2008 31(3)  分类号： H319.1  关键词： 多媒体教学   建构主义   认知  

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