图示理论指导下的英语听力教学

图示理论指导下的英语听力教学

听力理解一直是我国英语学习者的弱项,这和大学英语听力教学中长期缺乏理论指导有关.针对这一现象,本文分析了图示理论对英语听力的影响,探讨了如何用图示理论指导英语听力教学,以提高听力教学的质量.

作 者： 邢春燕 XING Chun-yan   作者单位： 山东建筑大学外国语学院,山东济南,250101  刊 名： 平原大学学报  英文刊名： JOURNAL OF PINGYUAN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 25(3)  分类号： H319.3  关键词： 图示理论   英语听力理解   英语听力教学  

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