建构主义理论指导下的多媒体英语听力教学
随着建构主义理论在英语教学中越来越广泛的应用,如何更好地在建构主义理论的指导下搞好听力教学倍受关注.通过阐述建构主叉理论和听力多媒体教学的基本情况,指出了建构主义理论对多媒体听力教学的指导意义,探讨了建构主义理论指导下的多媒体听力教学策略.
作 者: 作者单位: 刊 名: 沈阳工程学院学报(社会科学版) 英文刊名: JOURNAL OF SHENYANG INSTITUTE OF ENGINEERING 年,卷(期): 2009 5(4) 分类号: G642 关键词: 建构主义 多媒体技术 英语听力教学