歧义容忍度对英语学习成绩与学习策略选择的影响

歧义容忍度对英语学习成绩与学习策略选择的影响

在英语学习过程中,学习者不可避免地会遇到许多心理因素的干扰,而歧义容忍度是其中影响学习成效的一个很重要的因素.通过问卷调查的方式,分析了中国非英语专业学生歧义容忍的状况,以及歧义容忍的高低与学生最终学习成绩和学习策略选择的关系.

作 者： 李筱婉 LI Xiao-wan   作者单位： 渤海大学研究生学院外语系,辽宁锦州,121000  刊 名： 新余高专学报  英文刊名： JOURNAL OF XINYU COLLEGE  年，卷(期)： 2008 13(3)  分类号： H319  关键词： 歧义容忍度   学习成绩   学习策略  

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