大学英语学习者元认知策略调查分析

大学英语学习者元认知策略调查分析

对顺德职业技术学院173名大学英语学习者的元认知策略使用情况的调查表明,学生不经常使用这些策略.自我管理、注意力安排、目标与计划和自我监控与学习成绩显著相关,其中高分组和低分组在使用目标与计划、注意力安排、自我管理和自我监控策略方面有差异.

作 者： 甘丽华 GAN Li-hua   作者单位： 顺德职业技术学院外语系,广东,顺德,528300  刊 名： 宁波教育学院学报  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO INSTITUTE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2008 10(3)  分类号： H319.3  关键词： 元认知策略   大学英语学习者   英语学习  

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