高职英语课堂学生焦虑感情况调查分析

高职英语课堂学生焦虑感情况调查分析

英语课堂焦虑是影响英语学习过程和结果的重要因素.运用Horwitz设计的外语课堂学习焦虑量表,调查了我院非英语专业一年级学生的英语课堂焦虑情况.结果显示,学生英语学习焦虑与成绩有显著负相关.英语学习中焦虑感高的学生成绩较差,反之成绩较好.

作 者： 杨玉珺 Yang Yujun   作者单位： 包头职业技术学院,经济贸易管理系,内蒙古,包头,014030  刊 名： 包头职业技术学院学报  英文刊名： JOURNAL OF BAOTOU VOCATIONAL & TECHNICAL COLLEGE  年，卷(期)： 2008 9(3)  分类号： H3  关键词： 课堂焦虑感   自主学习能力   学生主体