理工科研究生英语教学中应用英语文学作品教学的意义
针对我国理工科研究生英语输出的低效现象,综合长期的教学实践,从跨文化交际,隐性认知,学习动机角度探讨了在理工科研究生外语教学活动中使用包含隐蔽文化的英语文学作品的积极意义.
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