建构主义下翻译教学自主学习模式的构建
传统的翻译课教学方法已很难满足社会对翻译的要求,难以有效提高学生的翻译能力.以建构主义观点为理论依据,提出了"教师导学一学生自主探究一评价反馈"的翻译教学自主学习模式,以引导学生自主学习,建构知识,形成能力,提高翻译水平.
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