教师后悔心理的时间模式
本研究用自编的有较高效度、信度的成人后悔心理量表,通过邮寄问卷对576名大、中、小学教师测试,结果表明:被试对未做行为的后悔显著多于已做行为的后悔,特别明显地表现在长期后悔方面;在归因方面,被试倾向于对影响后悔的行为作主观归因,尤以未婚者为甚,男女两性在主客观归因上没有显著差异;在后悔平均频数上中国被试显著多于美国被试,未婚者明显多于已婚者;中美两国后悔心理问卷在项目上虽有不同,但在较后悔的几个项目上大体一致,主要表现在教育、专业、事业、惜时方面.
作 者: 姜燕琴 作者单位: 刊 名: 龙岩师专学报 英文刊名: JOURNAL OF LONGYAN TEACHERS COLLEGE 年,卷(期): 2003 21(1) 分类号: B842 关键词: 后悔 长期后悔 短期后悔 主观归因 客观归因