简析图式概念对个体审美发展教育研究的启示
从心理学图式概念出发,分析个体审美发展教育是将心理学与美育相结合的一次理论尝试,对个体审美发展教育研究具有一定的理论启示作用.这种启示作用表现为:个体审美发展教育应考虑的因素;个体审美发展教育应遵循的原则;个体审美发展教育应采取的方法;以及个体审美发展教育的最终目标.
作 者: 赵伯飞 狄俊 文广会 作者单位: 西安电子科技大学,人文学院,陕西,西安,710071 刊 名: 延安大学学报(社会科学版) 英文刊名: JOURNAL OF YANAN UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION) 年,卷(期): 2003 25(3) 分类号: B83-02 关键词: 图式 审美教育 个体审美发展教育