教师背景变量对山区农村教师身心健康的影响
课题组采用<中学教师自测健康评定量表>对307名不同文化程度、不同婚姻状况、不同家庭住址的山区农村中学教师自测健康情况进行了比较分析:较高的文化程度对教师的身心健康具有促进作用;婚姻状况是教师身心健康的一个不可忽视的因素;家住农村的中学教师健康状况存在较多问题.
刁艳红(赣南师范学院,学生工作处,江西,赣州,341000)
刊 名： 江西师范大学学报（哲学社会科学版） 英文刊名： JOURNAL OF JIANGXI NORMAL UNIVERSITY (PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION） 年，卷(期)： 2004 37(2) 分类号： B842.6 关键词： 教师背景变量 山区农村中学 自测健康