2～3岁幼儿自我概念教师评定量表的编制

2～3岁幼儿自我概念教师评定量表的编制

依据美国幼儿自我概念课程,结合中国文化及幼儿发展的特点和现状,以幼儿自我概念的结构和幼儿自我概念发展的年龄特征、性别差异为基础,编制了一套2～3岁幼儿自我概念教师评定量表.并选取长沙市电信幼儿园共60名幼儿作为被试进行测试,对此量表进行信度、效度检验,结果证明量表有效、可信.

作 者： 杨莉君 康丹   作者单位： 杨莉君(湖南师范大学,教育科学学院,湖南,长沙,410081)

康丹(广州军区空军直属机关幼儿园,广东,广州,510075) 

刊 名： 湖南师范大学教育科学学报  英文刊名： JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2004 3(2)  分类号： B844.1  关键词： 自我概念   量表   自我概念结构  

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