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怎样理解审美培育的无功利性质--美育与人格塑造
审美培育一般通过艺术熏染来实现,正像求知教育通过科学考察,道德教育通过伦理约束实现一样.这三种培(教)育及其三种手段不可或缺.求知教育使我们洞悉大自然的奥秘,道德教育使我们自觉持守人类自身的规范、良心,审美培育使我们养成良好的感情、情操,发现生命活动的自由,由衷获得难以言说而又非常珍贵的精神自由.
作 者： 李珺平 作者单位： 湛江师范学院 刊 名： 美与时代(下半月) 英文刊名： BEAUTY & TIMES 年，卷(期)： 2004 ""(7) 分类号： 关键词：【怎样理解审美培育的无功利性质--美育与人格塑造】相关文章：
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