11-15岁学生性格发展模式的研究

11-15岁学生性格发展模式的研究

本研究以776名11-15岁汉族与白族中小学生为被试,研究了学生性格发展的年龄模式.结果表明,年龄因素对学生性格发展的影响显著,在被测量的24种性格特质中,有18种特质在性质上表现为随年龄的增长而逐步提高的趋势,但是在13岁组发现特质发展的低谷.

作 者： 张锋 高建昆 窦刚   作者单位： 云南师范大学教育系昆明 650092  刊 名： 心理学探新  PKU CSSCI 英文刊名： EXPLORATION OF PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2000 20(3)  分类号： B844.2  关键词： 中小学生   性格发展   年龄模式   方差分析   Q检验  

【11-15岁学生性格发展模式的研究】相关文章：

我国工业发展模式研究04-28

循环经济村发展模式研究04-28

区域交通导向发展(TOD)模式研究04-26

工业发展模式与环境绩效之关系研究04-28

可持续发展的生态旅游保障模式研究04-28

3.5～5.5岁儿童时序认知能力的发展研究04-26

4～6岁儿童合作行为认知发展特点的研究04-29

“苏南模式”和“温州模式”的比较研究04-27

英语精读课学生思维发展模式初探04-28

关于广西乒乓球运动衰落的因素分析及发展模式研究04-29