中小学生心理健康量表的信效度检验
目的:对自编中小学生心理健康量表进行信度、效度检验.方法:3054名中小学生接受测验,使用SPSS9.0和LISREL8软件对所得数据进行分析处理.结果:中小学心理健康量表及分量表具有较好内在信度和结构效度,总量表和分量表的克隆巴赫α系数都在0.9以上,验证性因素分析表明测量数据与量表结构之间存在良好拟合.结论:中小学生心理健康量表适应学生成长的心理环境,结构清晰,操作简便,是适用于在校中小学生的心理健康测评工具.
曾盼盼,俞国良(中央教科所教育心理研究室)
刊 名： 中国临床心理学杂志 ISTIC CSSCI 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF CLINICAL PSYCHOLOGY 年，卷(期)： 2004 12(1) 分类号： B841.7 关键词： 中小学生心理健康量表 信度 效度 验证性因素分析