概念与科学教育理论的语言规范
分析教育哲学家布列钦卡布列钦卡对以往传统教育学,以及一些所谓的"科学教育理论"的概念,术语进行了大量的分析与澄清,与其他分析教育家的视角有所不同的是:他坚持科学教育理论的理想,集中分析科学教育理论的语言规范,强调科学依赖日常语言,而且力图指出日常语言在科学教育理论陈述中的局限性.
作 者: 李志 作者单位: 北京师范大学,教育学院,北京,100875 刊 名: 华章 英文刊名: MAGNIFICENT WRITING 年,卷(期): 2007 ""(12) 分类号: B089 关键词: 分析哲学 概念 语言规范