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我是大力士”作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的我是大力士”作文,欢迎阅读与收藏。
我是大力士”作文1
不说不知道,一说吓一跳!你们相信吗?本人是个女孩,却能打败天下无敌的大力士!
我和爸爸又在比力气了。在一根铁棍下面放一块石头,我和爸爸各按在一头。你知道的,大人的力气大还是小孩的力气大,而我却轻而易举的地把爸爸的手撬了起来。
当然,这也许不大可能,其中是有奥秘的。铁棍下的石头并不是放在正中央,而是放的靠近爸爸那一边,以石头为中心,爸爸按在铁棍较短的一头,我按在铁棍较长的一头,爸爸就不能把我的手撬起来了啦!
这是杠杆原理。接着我们又尝试了另外几种方法。现在石头被摆在铁棍的正中央,用力时,我的力量像被偷走一样,瞬间减少了一半,十分费劲,基本不能动。石头接着往我这边移,现在我的脚踩在铁棍较短的一端,爸爸踩在较长的一端,我根本就压不动,力量值几乎直降为零。
在科学课上,我找到了杠杆的知识:支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫做支点;在杠杆上用力的位置叫做用力点;在杠杆克服阻力的位置叫做阻力点。当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时,杠杆省力;当用力点到支点的'距离等于阻力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力;当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的的距离时,杠杆费力。
生活中有许多地方需要用到杠杆:筷子、订书机、开瓶器、投石车、跷跷板、门把手、切纸机,都用到了杠杆原理。
你只要给我一根足够长的棍子,我可以撬起这萧山区;在长点,我可以撬起整一个亚洲;再长再长点,我或许能像阿基米德一样,撬起这个地球!
我是大力士”作文2
加油,加油。一阵阵震耳欲聋的加油声从四(2)班的教室里传出。哎,难道他们又在做什么实验了?不 ,这次不是实验,而是吹气球。
看,同学们带的气球五花八门,有红的、黄的、蓝的,我也不甘落后,带了大大小小5个气球,够我吹的了。 听说要吹气球,大家心理很激动,即兴奋又害怕。激动的是终于能吹气球了,害怕的是气球爆了怎么办?徐老师叫每一个大组选一个“大力士”来参加比赛,游戏的规则是:谁先把气球吹爆,谁就赢。我们大组既然选了一个“小力士”,那就是—我。我当时也吃了一惊,怎么会是我呢?可是他们已经选了我,我也不推辞,从从容容地走了上去。一看。啊!和我比拼的全是男生。我在心理暗暗下了决心,一定要赢男生。“开始”!徐老师敲了一下教鞭,参赛选手都用出吃奶的劲,小腮帮都鼓起来,一个个像小蛤蟆一样,小脸憋得通红,我就拼命吹。原来像萝卜头那么点大的气球瞬间变得像西瓜一样。“西瓜”越来越大,眼看快要爆了,我一鼓气,然后使出全身的力气,“嘭”的一声,气球爆了。“耶”我一蹦三尺高,我赢了,这让我兴奋不已。
下面的.同学都有点蠢蠢欲动了,这时再看徐老师还是那样慢条斯理,可真把同学们急坏了。徐老师似乎看出了我们的心思说:让我们大家一起来吹气球吧!我们都吹了起来,腮帮子鼓鼓的,像一只只大青蛙。一会儿,我们吹好了。徐老师不紧不慢地说:“把他放开!”“嘟”气球都飞上了天,整个教室都成了气球的海洋,每个气球上都洋溢着我们的笑脸,快乐也充满了我们的心房。这真是一堂别开生面的“气球”课!
我是大力士”作文3
我是一个全面发展的男孩,我最自豪的是我的力气大。
记得在我三年级的时候,有一次,班会课上老师让我们举行扳手腕比赛。我是一、二两组的代表,戴昊宇是三、四两组的代表。戴昊宇那时候力气大得惊人,在男同学当中尤其具有很高的威信,被誉为我们班的“武林大王”,我们班的许多“江湖高手”都败在他的手下。而我,却是我们一、二组的“秘密武器”。
一上场,大块头的.戴昊宇就得意地摸了摸自己的手,好像在炫耀他的“武器”。我们先比右手,哎呀,我是个左撇子,明显不占优势,这可怎么办呀!我想,我只能智取了。比赛开始以后,我把全部的力气都用上了,只见戴昊宇的脸也憋得发紫了。我这时灵机一动,故意挤出一丝笑容,虽然很勉强,但戴昊宇却上当了,他以为我的力气还没有用完,就开始自己打退堂鼓了,我乘机用上了我的绝招,来了一个“泰山压顶”,彻底扳倒了对方。第一局我赢了,一、二两组都为我欢呼。第二局开始以后,我不管三七二十一,来了一个“先下手为强”,一鼓作气就把戴昊宇打败了。在同学们的欢呼声中,我成为班上力气最大的一个,荣登“大王”宝座?
我现在在班上还是力气最大的,班上饮水机的水全靠我搬,而且我只要10秒钟就搞定。我决心用我的力气为大家服务,争取作出更大的贡献。
我是大力士”作文4
加油,加油。一阵阵震耳欲聋的加油声从四(3)班的教室里传出。哎,难道他们又在做什么实验了?不 ,这次不是实验,而是吹气球。
看,同学们带的气球五花八门,有红的、黄的、蓝的——————我也不甘落后,带了大大小小5个气球,够我吹的了。
听说要吹气球,大家心理很激动,即兴奋又害怕。激动的是终于能吹气球了,害怕的是气球爆了怎么办?王老师叫每一个大组选一个“大力士”来参加比赛,游戏的规则是:谁先把气球吹爆,谁就赢。我们大组既然选了一个“小力士”,那就是———我。我当时也吃了一惊,怎么会是我呢?
可是他们已经选了我,我也不推辞,从从容容地走了上去。一看。啊!和我比拼的全是男生。我在心理暗暗下了决心,一定要赢男生。“开始”!王老师敲了一下教鞭,参赛选手都用出吃奶的劲,小腮帮都鼓起来,一个个像小蛤蟆一样,小脸憋得通红,我就拼命吹。原来像萝卜头那么点大的气球瞬间变得像西瓜一样。“西瓜”越来越大,眼看快要爆了,我一鼓气,然后使出全身的力气,“嘭”的一声,气球爆了。“耶”我一蹦三尺高,我赢了,这让我兴奋不已。
下面的'同学都有点蠢蠢欲动了,这时再看王老师还是那样慢条斯理,可真把同学们急坏了。王老师似乎看出了我们的心思说:让我们大家一起来吹气球吧!我们都吹了起来,腮帮子鼓鼓的,像一只只大青蛙。一会儿,我们吹好了。王老师不紧不慢地说:“把他放开!”“嘟”气球都飞上了天,整个教室都成了气球的海洋,每个气球上都洋溢着我们的笑脸,快乐也充满了我们的心房……。
这真是一堂别开生面的“气球”课!
我是大力士”作文5
你知道我是谁吗?有着又黑又亮的头发就像被油抹亮了一样,一双光亮的眼睛带给你精神,再加上力气这么大。哦,居然你不知道我的名字?那你就被out了!如果你还不知道我的名字,那么我来告诉你吧。我--叫--杨--皓--云!
如果你来跟我比力气的'话,那你绝对赛不过我。今天,我去领牛奶,走到半路的时候,我才记起何星武没有跟我一起来拿牛奶,我又记起今天要领两箱牛奶。所以我放慢了脚步,想要等他。不过,我已经走到领牛奶的地方了,何星武还姗姗来迟。
于是,我做出了一个艰难的选择,一个人抱两箱牛奶!我抱了起来,说:“哇!两箱牛奶也不过如此嘛!”于是,我一口气就抱到了教学楼的大门。不过,我觉得力量流失了,突然,牛奶箱掉在了地上,有几盒牛奶也跟着掉在地上,我感到了抱两箱牛奶并不容易,并且有点羞愧。于是,我换了一个抱的方式抱它,我两手抱在胸前,每走一步,脚都上来扛着牛奶箱。果然要好抱一些,我想:我们班的张涛,为什么可以一口气抱上去呢?所以,我学着张涛那样子抱着它。我一口气上到了三楼。进了教室,同学都发出由衷地赞叹!有人说:“哇,一人抱两箱,太厉害了!”我心里觉得何星武不来,独自完成任务还是多好的呢,能够得到同学们的赞扬。
我力气大又会动脑,还是一个文武双全的孩子,而且爱帮助同学。
我是大力士”作文6
“加油,加油。”一阵阵震耳欲聋的加油声从四(3)班的教室里传出。哎,难道他们又在做什么实验了?不,这次不是实验,而是吹气球。
看,同学们带的气球五花八门,有红的、黄的、蓝的------我也不甘落后,带了大大小小5个气球,够我玩的了。
听说要吹气球,大家心理很激动,即兴奋又害怕。激动的是终于能吹气球了,害怕的是气球爆了怎么办?王老师叫每一个大组选一个“大力士”来参加比赛,游戏的规定是:谁先把气球吹爆,谁就赢。我们大组既然选了一个“小力士”,那就是———我。我当是也吃了一惊,怎么会是我呢?可是他们已经选了我,我也不推辞,从从容容地走了上去。一看。啊!和我比拼的.全是男生。我在心理暗暗下了决心,一定要赢男生。“开始”!王老师敲了一下教鞭,参赛选手都用出吃奶的劲,小腮帮都鼓起来,一个个像小蛤蟆一样,小脸憋得通红,我就拼命吹。原来象萝卜头那么点大的气球瞬间变得像西瓜一样。“西瓜”越来越大,眼看快要爆了,我一鼓气,然后使出全身的力气,“嘭”的一声,气球爆了。“耶”我一蹦三尺高,我赢了,这让我兴奋不已。
下面的同学都有点蠢蠢欲动了,这时再看王老师还是那样慢条斯理,可真把同学们急坏了。王老师似乎看出了我们的心思说:让我们大家一起来吹气球吧!我们都吹了起来,腮帮子鼓鼓的,像一只只大青蛙。一会儿,我们吹好了。王老师不紧不慢地说:“把他放开!”“嘟”气球都飞上了天,整个教室都成了气球的海洋,每个气球上都洋溢着我们的笑脸,快乐也充满了我们的心房……
这真是一堂别开生面的“气球”课!
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