贵阳一中教学常规要求

贵阳一中教学常规要求

贵阳一中教学常规要求1

　　备课

　　1、备课是提高教学质量的先决条件，要求教师做到“五备一写”。

　　（1）备大纲及要求：学习研究本学科的教学大纲并参阅相关的书刊，理解掌握所教学科在教学中的要求。

　　（2）备教材：要钻研教材，把握住各单元的教学目的、重点、难点及课时安排。掌握每一节课的教材内容。正确确定每节课的教学目的、重点、难点。

　　（3）备学生：要了解掌握学生的心理特点、思想状况、学习基础、智力和能力水平、学习态度和学习习惯等，从实际出发，因材施教。

　　（4）备教法：根据教育理论、原则和教材、学生的实际、教学的特点，研究采用什么样的教学方法，如何处理所教教材适用什么样的教具，以求事半功倍，取得较好的教学效果。

　　（5）备练习和作业：要本着讲效率、讲效果的精神，根据每节课的教学目的和学科特点，精选课堂的练习题，合理配备作业题。

　　2、课时计划的主要内容

　　（1）授课的章、节题目。

　　（2）教学目的。

　　（3）教学重点、难点。

　　（4）课型。

　　（5）教学方法。

　　（6）教学用具。

　　（7）教学过程。

　　（8）板书计划。

　　（9）作业布置。

　　（10）课后小结及反思（课后完成）。

　　3、具体要求：

　　（1）对于年龄在45年以内（含45年）的教师课时计划应写详案，而对于年龄在45年以上的教师课时计划可写略案，其教学过程设计的重点是拟订教学思路和设想。

　　（2）为了更好地完成教学任务，提高教学质量，也便于自己不断总结提高和迎接上级检查，任何教师每学期都应该根据学生实际、教材、考纲等的变化制订出适合各自需要的新的课时计划。

　　（3）教师的课时计划必须有纸质文本，年龄在40岁以内的教师其课时计划提倡同时具有电子文本。

　　（4）教师在书写教案时应字迹清楚、整洁、书写规范。不同学科、不同课型的教案应体现学科特点及课型特点，体现教师个人风采。

　　（5）高考前讲练阶段（原则上为高三第二学期）的教师教案可以是用于讲练的有评注的试卷。

　　（6）每月不定科目、不定年级抽查教师备课情况。

　　上课

　　1、教师课堂师德规范：

　　（1）衣着整洁、大方、庄重。

　　（2）教态自然、亲切、精神饱满。

　　（3）语言、举止文明，尊重学生人格，不打骂学生，最大限度的调动学生学习的积极主动性。

　　（4）准时进入课堂，按时下课，绝不允许无教案上课。

　　（5）课堂上教具准备齐全，不随意离开课堂。

　　2、教师讲课要求：

　　（1）目的明确

　　（2）内容科学

　　（3）组织严密

　　（4）方法灵活

　　（5）优化课堂结构

　　（6）教态、语言、板书演示规范

　　布置及批改作业

　　1、教师必须按照学校要求布置及批改作业

　　语文：每节新课后均要布置家庭作业。每班每学期大作文至少6次，全批全改且有针对性的评语和错别字批改。每班每学期小作文至少8次，全批全改且有评分（大小作文均有相应的主题、体裁，并用作文本规范书写，不含周记、日记等）。

　　数学：每节课后均要布置家庭作业，每次3个以上练习题，每班每周全批全改作业至少2次。

　　英语：每节新课后均要布置家庭作业（作文或3个以上练习题，不含听写，单词拼写之类的小练习），每班每周全批全改至少2次。

　　物理、化学：每班每周布置作业（实验报告或3个以上练习题）不少于2次，全批全改至少1次。

　　政治、历史、地理、生物：每班每月布置作业（小论文、实验报告或2个以上练习题）不少于2次，每月全批全改至少1次。

　　说明：

　　（1）作业批改的认定不含只有“查”或“阅”字样的作业检查。

　　（2）全批全改1次单元考试或半期考试试卷均可看作批改1次作业。

　　（3）每学期以16周记。

　　2、作业批改的具体要求

　　（1）必须认真、及时地批改作业（含作业本或习题集上的练习）。

　　（2）在作业批改中应有“√”或“×”，作业中表现出的优点或不足的地方应批写适当的评语。

　　（3）每次作业批改应注明批改日期和次数，如20xx年6月28日第21次批改写成20xx、6、2821。

　　（4）从讲求实效出发，可将全批全改、精批细改、轮流批改、当面批改、课堂检查订正、重点抽改等方式方法有机地结合起来使用。

　　（5）每月不定科目、不定班级抽查教师批改作业情况。

　　辅导

　　辅导是对教学起补救措施的不可缺少的一环，也是出成绩的关键，要加强课内辅导，提倡课外辅导（培优辅差），课外辅导应有记录。

　　（1）要遵循因材施教的原则，不断调查分析学生情况，研究辅导的内容、方式和方法。

　　（2）要满腔热情地帮助学生解答疑难问题，指导他们学习、复习和完成作业及操作练习。

　　（3）要及时耐心地给中、差和因事病假缺课的学生补课，激发他们的智力因素和非智力因素，帮助他们克服学习中的困难。

　　（4）对成绩优异的学生要给予指导，扩大其知识面，适当安排些课外练习、阅读、实验、操作等活动。

　　（5）要有目的、有计划、有步骤地加强对课外活动小组的组织指导。

　　命题

　　1、各科单元测验

　　根据学校教育教学的要求，备课组长是审定把握本年级本学科单元测验试题难易程度、题量的`第一责任人。

　　（1）在教研组长的组织领导下，由备课组长根据教学进度及教学内容安排组内教师命题。

　　（2）试题难易程度原则上为基础题30%左右，中等难度题50%左右，有一定难度的题20%左右，及格率原则上掌握在60%左右。题型根据各年级的教学要求及学段特点向高考题型靠拢，试题题量适中，原则上2/3左右的学生能够在规定的时间内完成。

　　（3）高三年级的试题难易程度、题型、特点、题量均要根据高考的要求进行命题。

　　（4）命题教师将考题软盘提前十天交教务处，教务处打出样卷命题教师校对后，经备课组长审定签字后方可印刷。

　　（5）若测试结果与预期结果有较大出入时，备课组长应组织本备课组教师针对存在的问题认真进行质量分析，找出原因，使后期教学和命题工作更符合教学原则及教学要求。

　　2、半期、学期考试

　　根据学校教育教学的要求，教研组长是本学科半期、学期考试试题难易程度、题量的第一责任人，备课组长为第二责任人。

　　（1）在教研组长的组织领导下，各年级均由备课组长根据教学进度及教学内容命题。

　　（2）试题难易程度原则上为基础题30%左右，中等难度题60%左右，有一定难度的题10%左右，及格率原则上掌握在70%左右。试题题型根据各年级的教学要求及学段特点向高考题型靠拢，试题题量适中，原则上3/4左右的学生能够在规定的时间内完成。

　　（3）高三年级的试题难易程度、题型、特点、题量均要根据高考的要求进行命题。

　　（4）命题教师将考题软盘提前十五天交教务处，教务处打出样卷备课组长校对后，经教研组长审定签字后方可印刷。

　　（5）若考试结果与预期结果有较大出入时，教研组长应组织本教研组教师认真针对存在的问题认真进行质量分析，找出原因，使后期教学和命题工作更符合教学原则及教学要求。

　　监考

　　1、各科单元测验

　　监考教师按各年级组安排于当天下午4：00前到教务处领卷，提前5分钟发卷、监考。

　　2、半期、学期考试

　　（1）教师、职员必须按学校的安排进行监考，中层以上干部原则上监考所教学科。每场监考以两课时的工作量计。教师因公、病、事假不能监考的，需提前一天到教务处办理书面请假手续，学校将根据请假的有关规定进行处理。

　　（2）每场考试监考人员应提前20分钟到教务处签到领卷。每场考试均应提前进入考场分发试卷。英语科考试还应提醒考生调试好耳机，作好听力准备。

　　（3）每一场考试均有校级领导及相关主任巡视。教务处工作人员负责各考场试卷的增补和调剂。

　　3、上级主管部门和行政部门安排的考试（会考、高考、成人高考及其它类型的外来考试）

　　（1）按学校安排全校教职工轮流参加监考，原则上每位教职工参加此类监考次数一学年应达4次以上，违反工作安排者，与德勤绩能奖挂钩。已年满55周岁的教职工原则上不监考。

　　（2）凡是参加监考教职工必须认真参加考前培训，提高对考试工作重要性及严肃性的认识，增强责任感，认真履行职责，保质保量的完成任务。

　　说明：

　　①各科单元测试、半期、学期考试监考时不做与监考无关的事情，不擅自离开考场，认真履行监考职责。要求考生在试卷上写姓名、考号等相关内容。

　　②对考试中违纪的学生要进行教育并妥善处理。考试结束后及时报告。

　　③考试结束要收齐试卷并按要求到教务处装订交卷。

　　阅卷、登分、评卷

　　1、各科单元测验

　　（1）各科任教师在备课组长组织下认真讨论标准答案和评分标准后自行阅卷，并作好记录和质量分析。阅卷、拆卷、登分过程中不能掉卷、漏卷、损坏试卷。对错评多的教师教务处将统计并记录。

　　（2）认真给学生讲评试卷、分析问题。

　　在备课组

贵阳一中教学常规要求2

　　进校常规

　　1、按时起床，整理床铺，备齐学习用品。严格遵守作息时间，准时到校。

　　2、吃好早饭，保证健康，衣着打扮符合中学生身份。

　　3、进出校门要礼让，骑车的同学一律在车园外上下车，进出车园必须推行，应自觉将车辆摆放到指定地点，主动摆放整齐，电瓶车不得开启警报器。

　　4、进校时，应主动向教师问好。

　　5、严禁将校外人员带入学校，不得在校内和校门前会客或等候他人。

　　6、严禁将手机、随身听、游戏玩具、小动物与学习无关的书、报、卡通画等带进学校。

　　升旗常规

　　1、每周一的升旗仪式，集合、站队要做到快、静、齐，不得无故缺席。

　　2、按学校统一规定着装，升国旗、唱国歌时要肃立，脱帽行注目礼，认真聆听教育。

　　3、平时遇升降旗，应自觉面向国旗肃立，不得随便走动。

　　课堂常规

　　1、预备铃响后，应迅速进入教室（体育课应站好队伍）准备好上课用品，静候上课。

　　2、上课应坐姿端正，专心听讲，积极思考。有问题时应举手，经老师允许后方可发问，回答问题应先起立。认真做好笔记，用不同颜色的笔标记好重难点，多与老师、同学合作交流。

　　3、自习课坚持无声自习，不随便说话、下座，不做与学习无关的事情，自觉保持教室安静。

　　4、有人听课，应礼让于客人。注意文明礼貌，不大声喊叫，发言要举手，举止要大方。

　　5、下课铃响，待老师示意下课时，班长号令：“起立！”，待老师回应后方可下课，应先让老师离开教室。

　　6、下课后，值日生及时擦干净黑板和讲台，做好下一节课的一切准备。

　　请、消假常规

　　1、因事不能到校上课，应事先由家长来电话或到校向班主任请假。

　　2、因病不能到校上课，两天以上须凭医院休假证明请假。

　　3、迟到、旷课、病假累计超过规定，按学校学籍管理办法处理。

　　课间常规

　　1、课间不许出校，遇特殊情况须经班主任同意并在请假条上签字，将请假条交传达室执勤保安，经允许后，方可离校。

　　2、课间不许倚靠在栏杆、窗口上闲聊，不做任何危险动作；不在教学区和走廊里追逐打闹，不允许乱窜教室，不许相互借书。

　　3、上下楼梯靠右行走，注意礼让，不得拥挤、推拉、大闹，以免发生事故。

　　4、遵守午休制度、午休时间，教学楼内保持安静，确保师生休息。

　　5、未经老师允许，不随便进入办公室。

　　两操两课常规

　　1、坚持上好两操两课，体育活动远离教学楼。

　　2、课间跑操做到集合快、静、齐，跑操要求动作整齐，符合拍节要求。

　　3、眼保健操要求穴位准确，力度适中，符合音乐拍节要求。

　　卫生常规

　　1、各班值日同学应每天按规定时间和要求完成环境、楼道、教室的清扫工作，做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗、空调设施干净、无灰尘、无刻痕；黑板、讲台有专人负责；桌椅物品摆放有序。

　　2、养成良好的卫生习惯，保持校园、楼道、教室的清洁卫生。不随地吐痰，不乱扔果品纸屑，严禁从窗户扔杂物。

　　3、全校卫生大扫除，应按学校规定的.区域及标准，彻底做好教室卫生区及责任区的卫生，并接受学校的检查。

　　仪表常规

　　1、在校穿衣贵洁不贵华，提倡穿校服和运动服，着装应端庄大方，符合学生身份。女生长发应扎起，不披发。不准穿休闲短裤或运动短裤（体育课除外），不准穿拖鞋。

　　2、不佩戴首饰，不摆阔气，不乱花零用钱；不看不健康的书籍和读物；不玩游戏，不吸烟，不喝酒，不拉帮结伙，不上网吧，校园内不许接打手机。

　　学生交往常规

　　1、同学间团结互助，互相尊重，正常交往，使用礼貌用语。同学之间发生矛盾，各自多做自我批评，不说脏话、粗话。

　　2、矛盾纠纷要依靠老师和学校，通过正确途径解决，严禁打架或纠集指使他人打架斗殴，违者从重处罚。

　　3、提倡简朴，同学间不搞生日聚会等吃喝、游玩、送贺卡等活动。不结交有劣迹行为的人，杜绝与社会闲散人员交往，同学有困难，要主动帮助。

　　4、禁止勾结校外人员来校打架。

　　集会常规

　　1、班、校会时要准时进班，不做作业，不做其他与班、校会无关的事情及活动。

　　2、开会时要按时到场，做到保持安静，认真听讲。

　　3、参加校级大型活动时，听从统一指挥，不得随意走动和说笑，不做与会议无关的事情。

　　4、组织观看演出时，不迟到、不早退、按指定位置就座，不准说笑打逗和窜位，尊重演职人员，适时鼓掌，不准起哄和带零食。5、积极主动参加学校组织的各种实践活动。

　　爱护公物常规

　　1、各班应按学校要求，自行制定财产保管制度和节电、节水公约，将教室和环境公物保管落实到人。

　　2、爱护公物及学校一切设施，不攀折花木、不摘食校内瓜果、不践踏草坪；

　　3、不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画，不准用脚踢门，开关门窗要轻推关。

　　4、节约用水，节约用电，不得随意开关电门，放学时必须关灯。

　　安全常规

　　1、上学放学时要遵守交通规则，注意交通安全，不骑快车，不骑车带人，不闯红灯，骑车不打逗，不多人并行。

　　2、上体育课应按老师规定着运动装，运动鞋，做活动时要按老师讲述的要求去完成，要遵守纪律，保障安全。

　　3、不随意触摸电器设备和消防器材。

　　4、不攀爬树木和建筑物。

　　5、不将危害他人安全的器械、火种带到学校。

　　6、按老师要求上好实验课，注意安全，不动、不拿危险药品。

　　7、在校园内禁止在非运动场地开展体育活动。

　　8、不到学生不适合场所，如三厅一社、网吧等有损学生身心健康的场所。

　　住宿常规

　　1、住宿生严格遵守作息时间，按时起床（早6：00时）；按时就寝熄灯（晚23：00）；早晨6：50必须离寝，寝室禁止滞留。

　　2、离开寝室做好内务整理，物品摆放有序。

　　3、上课时不准擅自回寝，有事者须持班主任假条方可回寝。

　　4、严禁逃寝，违者按学校规章制度处理。

　　5、住宿生周末、假期后及时返校，如当天不能及时返校，必须先向班主任请假。

　　6、不回家的住宿生，留寝者必须按时登记，按时归宿。

　　7、走读生或已退宿的学生不准进入宿舍，不准异性学生进入寝室。

　　8、新住宿者和退宿者须持政教处批条办理入住或退寝手续，退寝者三天内将自己物品拿走。

　　9、贵重物品随身携带，柜子必须上锁，否则物品丢失自负。

　　10、就寝后不准做与就寝无关的事。

　　11、不准将吉它和大型玩具带入宿舍。

　　12、严禁互相窜寝，擅自调换床位，或二人同一床位就寝；不准私留他人住宿。

　　13、严禁私接电源，注意人身安全。

　　14、严禁做砸门撬锁，跳窗户，吸烟，打架，敲墙，跺脚等影响他人就寝的事。

　　15、严禁从窗口扔东西、倒水；楼梯走廊不准扔杂物，各寝室门口不准堆放垃圾。人离寝室关窗、关灯、锁门。

　　16、安排好值日生，及时清理垃圾到指定的垃圾箱。

　　17、不得损坏公物，如损坏按价赔偿。

　　18、尊重寝室指导，服从管理。

贵阳一中教学常规要求3

　　教学工作是学校各项工作的中心工作，教学质量是学校生命线。为了加强教学管理，规范教学行为，提高教学质量，学校制定了《桃仙中学教学常规管理制度》，要求全体教师在教学工作中认真贯彻执行。

　　一、教学组织

　　学校成立由校长负责，分管教学工作的副校长、教导主任、年级主任、教研组长组成的教学工作管理专班，负责研究、管理、指导、评价学校教学工作。管理专班要分工明确，责任明晰，认真履责。学校每月要召开一次教学工作例会，对学校教学工作进行研究，提出改进措施并加以落实。

　　二、教学计划

　　学校、年级组、教研组和任课教师都要制定教学计划。学校的教学工作由教务处完成，教学计划要经过校长办公会议审批后实施，年级、教研组、任课教师的教学计划要经过学校教务处审批后实施。各项计划要在规定时间内完成，学校每学期期中要检查计划执行情况，期末要总结计划完成情况。

　　三、教学过程

　　（一）备课

　　老师须提前一周备课，采取个人备课和集体备课的方式。教师备课要做到“七备”。

　　1、备课标，认真研究本学段的课程标准，宏观把握学段的课程性质、结构体系、目标要求和教学建议。

　　2、备教材，把握教材编者意图，合理选择教学内容，努力体现“用教材教，而不是教教材”的教学理念。

　　3、备学情，了解学生的思想状况、知识基础、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等，根据学生学情和教学内容，科学组织教学，提高学生学习效率。

　　4、备教法，做到“为学而教”，从引导学生学会学习入手，选择教学方法，提高教学应变能力。

　　5、备学法，结合学科特点，重视学习方法的指导。

　　6、备实验，准备好教具、仪器药品及挂图，熟悉各步骤、方法和技巧，保证实验的成功率、开出率（教师演示实验的丌出率达到95％以上，学生探究分组实验的开出率达到100％）和操作规范。

　　7、备作业，根据教学内容和学生实际，精心设计练习，分层布置作业。

　　（二）撰写教案

　　教案应一课一案，以课时为单位书写，体现十一个要素：即：课题、课型、授课时间、教学目标、重点难点分析、教学过程设计、课堂小结、练习与作业、板书设计、教学后记、作业中典型问题记载。

　　课型不同，教案的写法要有所不同。为避免不必要的重复劳动，复印资料、打印件、试卷等可粘贴于教案中，作为完整教案的一部分。

　　教师不得使用旧教案，不得抄袭他人教案，不得备连堂课，备课实际课时要与总课时相符合。

　　提倡教师实行“电子备课”，写“电子教案”。

　　（三）课堂教学

　　1、行为规范

　　①在课程执行上，教师要严格遵守课程表，不得私自调课，不随意缺课。

　　②在衣着形象上，男教师不得穿背心、短裤衩、拖鞋，女教师不得穿超短裙等过于暴露的衣服，不得染烫奇异发型，头发应梳理整齐，严禁留长指甲，涂指甲油。

　　③在上课过程中，教师不能吸烟，不能看无关的书报，不能接听电话和收发短信，不能坐着讲课，严禁教师酒后进课堂，严禁讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生，更不得将学生赶出教室。

　　2、课前准备

　　在教学时间上，教师要提前2分钟到达教室候课，不中途离开教室，不提前下课，不拖堂。

　　在教学准备上，教师要做好教学的心理准备，精神饱满，不得将个人的不良情绪带进教室。理科教师应做的实验，课前要与实验管理员提前做好预约，并事先进行操作。

　　3、上课

　　课堂教学要做到“五个有效”。

　　（1）有效讲授，严格控制讲授的时间，杜绝“满堂灌”，组织学生开展自主学习、合作学习和探究性学习。

　　（2）有效提问，教师的'提问能使学生更积极地参与学习过程，要提高提问的思维含量。

　　（3）有效倾听，教师在提问之后，要注意“等待”，让学生感觉教师在等待和倾听。

　　（4）有效评价，教师要针对学生的学习表现，作出适宜的评价，用评价引导学生，用评价激励学生。

　　（5）有效板书，教师要重视板书的布局，做到字迹端正、内容简明、重点突出、条理分明、艺术美观，有助于知识的建构和再现，不写错别字。

　　（四）作业布置与批改

　　1、教师要根据教学内容和学生的实际需要，精心设计或选择适量的作业题，不得滥引滥用资料。为使不同层次的学生学有所得，可设计必做题和选做题。要求学生做的练习题，教师自己必须先做一遍。不得滥编乱订教辅资料，不得布置带惩罚性的、机械性的课外作业。要合理确定总量，减轻学生过重的学习负担。教师要认真指导学生按时完成课堂练习，督促学生完成必要的课外作业。课内、课外的练习和作业要协调，力求做到互相补充。

　　2、要做好作业批改。作业要按照规定进行批改，课内练习要全批全改，课外作业要全面检查、轮流批改、集中评讲。批改作业要认真、及时、公正。评语要中肯，不得以批代改。应增大对学生作业面批面改的密度，每学期对所带班学生的作业面批面改不得少于2次。每次批改作业，应有详细的批改记录，对存在的问题应及时补救。

　　3、作业布置与批改底线要求

　　（1）各学科作业布置与批改的统一要求：

　　①作业的设计要遵循“精”、“活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注意能力的培养。

　　②每学期按十次周正课安排学生书面作业（不含复习考试、节假日）。作业布置要适当适量，选题要典型。

　　③要严格要求学生保质保量按时完成作业。特别注意培养和训练学生养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯。要培养学生改错订正作业的好习惯。

　　④作业批改要认真、及时，做到符号清楚，字体端正明了。作业错误要指出，一定要有批语，批语要多鼓励学生。每次批改要有记载。

　　⑤作业批改要对出现的问题分为个别问题和普遍问题做到心中有数。要对作业做到较好的同学给予表扬，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。

　　⑥各科的书面作业包括作业本、学校配发资料的练习册有教师自编的试卷。

　　（2）各年级各学科书面作业的布置与批改量具体要求如下：

　　语文：每周作业不少于2次，每学期总数不少于32次，大作文不少于8次，小作文不少于6次。整卷训练不少于8次。

　　数学：每周作业不少于3次，每学期总数不少于48次，整卷训练不少于8次。

　　英语：每周书面作业不少于3次，每学期总数不少于48次，整卷训练不少于8次。

　　物理、化学：每周作业（含实验报告）不少于2次，每学期总数不少于32次，整卷训练不少于8次。

　　生物、政治、历史、地理四科：每周2次，每学期总数不少于32次，整卷训练不少于6次。

　　体、音、美、计算机、技术等其它学科需有相关证明教学过程的文字材料。

　　上述作业均要求全收全改。

　　（五）、辅导

　　教师要充分利用朝（晨）读、自习课、课外活动和课余等时间对学生进行辅导。教师可以采取集中、部分、个人多种方式进行辅导。辅导要讲究实效，既要重视知识的查漏补缺、解答疑题，又要重视学习兴趣、习惯、意志、毅力的培养，还要重视学习方法的指导。辅导要向全体学生，既要培育优生，更要辅导后进生（潜能生）。要有辅导记录。

　　学校要根据教育行政管部门的规定，组织学生参加有关竞赛，全面提高学生的综合素质。不得集体组织学生参加教育行政主管部门规定以外的学科竞赛。

　　四、检测与评价

　　学校将加强对教师教学工作的评价，评价结果纳入教师工作绩效考核之中。

　　1、教务处、年级每月进行抽查，每次抽查三至四个学科，抽查结果在年级进行通报。对问题严重的老师要进行诫勉谈话。

　　2、每学期期中、期末对各学科的备、教、辅、改、研进行全面检查，并组织学生进行评价。检查结果及评教结果以简报的形式在全校进行通报。

　　3、各学科要组织好期中、期末考试的质量分析，各个老师要对自己的工作进行总结反思。备课组长要写出质量分析报告并存档备查。

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