他怎么了作文【优秀】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的他怎么了作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
他怎么了作文1
他变了
我们班的同学小明，他变了。
从前，他胆小怕事，上课不举手发言，看见教师提问，把头低的几乎到地上了，十分胆怯，教师让他帮忙，心里砰砰的跳个不停，双手发抖，做事十分不好，所以教师也不怎样请他帮忙，他很自卑，十分地伤感，可是成绩不怎样好，遇到不会的问题，他也不去请教学习好的，整天默不做声，一声不吭的`，也不喜欢笑。
可是此刻，他完全的变了，上课进取发言，不胆小怕事，看见教师提问，争先恐后地把手高高地举起，生怕教师看不见，教师让他帮忙做事，十分乐意，并且手不再抖了，心不再乱跳了，教师十分喜欢他，也很请他帮忙，十分欢乐，成绩直线上升，每次考试成绩不下九十分，这正是因为他勤学好问，喜欢请教别人，整日笑呵呵的，神采飞扬。他的口才也不错，能够称的上是“巧舌如簧”。此刻什么都好，在各个方面全面发展，成为一个德智体美劳全面发展的好学生。
他怎么了作文2
星期天的中午，天气是多么明朗，可我的头顶却飘着乌云。我又要见到我的捣蛋鬼弟弟了，去外婆家的路上我一丝笑容都没露出来：“快见到小恶魔弟弟了，怎么办呀!到底怎么办呀!”我们离外婆家越来越近，我的心跳动得也越来越响。
到了!外婆家到了!我隔着玻璃远远地看到了弟弟那邪恶的笑容，我的身体开始发烫了，感觉马上要汗珠如雨而下了。我一下车，弟弟就跑了过来，拉着我的手说：“哥哥快点过来跟我一起玩，快点!”还没等我回应，弟弟就拉着我去他的房间了。
还没过多久，房间里就传出了我和弟弟的争吵声，“我要红色恐龙!”“红色恐龙是我的。”我为了逗他故意一把夺过恐龙，这时弟弟的'吵闹声停止了，房间里突然变的很安静。我看见弟弟低着头，看不见脸，我就弯着头去看他的脸，可他不让我看。我就坐着等他露出真面目。可当他抬起头望着我时，我惊呆了，他满脸是眼泪，鼻涕，眼睛红红的，嘴皮子和月亮似的翘起来。我一看他，他就哭起来了，我连忙去安慰他，可他哭地更响了，整个房子里都是他的哭声：“哇——我要恐龙!哇——。”
妈妈听见了，从楼下走来，脚步声越来越近，我越来越害怕，只听一声门响，妈妈走了进来，二话不说把我拍了个仰面朝天，弟弟在背后又露出了邪恶的笑。
天终于黑了，一天的陪玩终于可以结束了，我已经筋疲力尽了，这就是我的捣蛋鬼弟弟。
他怎么了作文3
老爸是个书虫。
他平常大多数时间看的是电子书，当然也看纸质书，喜欢读小说，历史书籍，可惜大多数我都看不懂。
老爸的书房里，架子上、书桌上、地面上都满满的堆放着书。老爸已近四十，但读书时的样子看起来却像小孩般如痴如醉。作为一位语文老师，一名知识分子，他是真喜欢读书。我问他为什么，他说因为读书可以拓展视野，丰富精神世界。我似懂非懂。
有一天晚上，我在看书，爸爸却无精打采地坐在沙发上，一副昏昏欲睡的样子。突然门开了，妈妈从外面回来，手里拿着个快递，说：“这是谁的书呀?”爸爸一听，顿时两眼放光，“嗖”的一声从沙发上弹了起来，紧接着施展轻功，以迅雷不及掩耳之势“刷”的一下飞到门前抢过书，转身就向书房奔去，进了书房，反手一掌把门合上。那时，在沙发上的我被老爸这一连串的.动作惊得目瞪口呆。我心想：真是个书虫，看到书就像得到宝贝一样，他该有多爱看书啊!
晚饭时，我见爸爸不出来吃饭便也不去叫他。吃到一半了，他还没出来。我有点生气了，悄悄地打开书房。我站了一会儿，只见他双手捧着书，脸上时喜时悲，偶尔还像梦游一般自言自语，完全没有注意到我，或者根本没把我放在眼里。我走近他，伸出手挡住他的视线，他一把推开我的手。我用双手擒拿住他的书，他五指齐下泰山压顶，我竟毫无还手之力。几分钟后，妈妈破门而入，大吼一声，这才把他擒回饭桌。走出书房，他还双手捧书边走边看，似乎书里面又美食似的津津有味地品着。
第二天早晨一起床，他就兴奋地跑过来跟我说，他把那本书看完了。我为之一振：怎么可能，那么厚的一本大书!仔细一问，他竟熬夜看到凌晨四点多才睡觉。
我很纳闷，书真的能那么让人入迷吗?不过看到老爸那样子，估计真有这个神奇功能。
他怎么了作文4
她，是我堂妹丫丫，他昨天和我去散步，走这走着，发现天色变黑了，我们就找了条近路走回去。
而在走的路上，我也发现了她不断地颤抖，我问他：“你冷吗？”“不冷！”他轻轻地回答了一句。只见他双手插在口袋里，眉毛弯的像月亮一样，眼睛时不时的往旁边看，一步步比老鼠还小心。紧接着他站在了我的前面，好像在说：“姐姐，你要保护我”。“好的，好的，有我呢”我安慰着。
可是她仍然害怕，只见他往前又往后的，时不时的感觉有人会把它一口吃掉，我轻轻地叫了她一声，她却奋力的往前跑，跑的时候还连蹦带跳，生怕看到怪兽，而我却在穷追难舍，累得趴在椅子上。
我问她：“你跑干吗？我又不会一口吃掉你。”她结结巴巴地说：“我，我怕怪兽。”说的时候还瞟了几眼后面，我才看清楚她那害怕又恐惧的表情。这时我看到有人来接我们了，她的目光渐渐的.变得轻松，随口又说了一句：“我讨厌走夜路”。
我看到周围的人都投来关心的眼神，而她回家后竟然又玩了起来，走夜路的事情忘得一干二净。
果然，00后小孩子的记忆不好，干发生的事情一秒钟就能忘掉，唉！
他怎么了作文5
下课了我像往常一样环顾了一下四周，忽然一位很勇的蒋某大声的说出了4个字“肖战好丑”这句话惹怒了她。
三秒后战争开始。首先她只是用几句优美的中国话来攻击蒋某。她口吐芬芳，10秒，40秒，60秒过去了。她见对蒋某没什么伤害。
她又打开了笔桶，那一刻就像一位武林高手在挥剑是似的。她怒目圆睁地把笔从笔筒里一支支地拔了出来。瞄准目标一发射，她那双手就像无影手似的，不一会儿子弹就发射完了。可蒋某好像有分身似的几下就躲了过去。她的脸被气得通红，跟着蒋某大眼瞪小眼。
接下来，她的眼神发生了一些变化，感觉她的'眼里有一团熊熊烈火在燃烧。她火冒三丈的开启了踢书包着一大招，她走到蒋某的书包旁。把手叉在腰上，把脚一抬，一跳，一踢。干脆利落的把蒋某的书包踢倒了。可蒋某却不在意。她越想越气，好像头上都冒出了一点点的火星，气得脸上的肉都在抖动，都快哭了。
铃声结束了这一场战争。我真的希望她不要再生气了，因为她一生气，周围的人的心就像十五个吊桶打水一七上八下。
他怎么了作文6
他，是一个农民，日出而作，日落而息，一生都在田间地头度过。不过，他最近好像变得有点奇怪。
以前，他总是笑嘻嘻的，一副和蔼可亲的样子。可现在，他的脸上总是挂着一副严肃的表情。他怎么了？
他最近变得沉默寡言，有时候，别人和他说话，他也不理。甚至，他的脸上似乎总是带着一丝忧郁，让人看了都心生寒意。
他以前总是喜欢和村里的人一起打牌、聊天，可现在，他宁愿独自坐在一旁，也不愿意开口说话。他怎么了？
他以前总是勤劳耕作，不过现在，他总是呆在家里，甚至，连田里的庄稼都荒废了。他怎么了？
终于，在一次聚会上，有一个人忍不住问他：“你怎么了？”他沉默良久，终于开口说道：“我在想，如果我不说话，就能不面对这些疑惑和误解；如果我不耕作，就能不用面对这片荒芜的田地。那么，我到底该怎么办？”
他的话让所有人都愣住了，原来，他一直在逃避现实。他的'沉默和孤独，只是他对现实的一种反抗。
最后，他终于鼓起勇气，重新面对现实，重新开始耕作，他的田地也重新变得生机勃勃。他变了，他不再是一个孤独的农民，而是一个勇敢的农民。
他怎么了作文7
在他的记忆中，今天是他有史以来最紧张的一天了。
昨天的语文考试的分数，今天肯定要出来了。平时报成绩时他都很自信，从不紧张，而今天他的心上仿佛压了一块大石头，手仿佛被施了咒语一样，止不住的颤抖，就连自己的嘴巴也不受自己大脑的控制了，说起话来都愣愣巴巴的`。
到了中午，语文老师抱着一大摞试卷走进了班级，他的心上顿时一阵极快的跳动，整个人也变得十分紧张，也不像往常那样与同学叽叽喳喳的议论分数了，他呆呆的凝视着这堆试卷，双手在桌子上显得无处安放，只觉得大脑一片空白，眼前一阵发黑。
……好，接下来我们来报这次考试的分数，同学们的心一下子提到嗓子眼，而他的心更像是机关枪一样，“哒哒哒”的上下突击。这次我肯定会考得很好的，很好很好的……他边用力在心中念叨着，边用手抵住胸口，像是想安抚一下他那跳动的心，老师每报一个分数，他都觉得大脑嗡嗡叫了一声，心头也不觉得会搐动一下……
他怎么了作文8
在五彩缤纷的生活中，面对形形色色的人，只要你留心观察，总会发现他们身上有着让你印象深刻的事。就像巴金说的：“五十年来我在小说里写人，我总是按照我的观察，我的理解，按照我熟悉的人，按照我亲眼所看见的人写出来的。”在写人记事的文章中，只有人物刻画得形象具体，所描述的事件才更容易让人带入真情实感。
我们先要将题目补充完整，可以写一个人兴奋、陶醉、吃惊、感动……的样子。标题上的“他”是泛指，不一定指男性，如果写的是女性，可以换成“她”。
01、打开“回忆录”，重现“旧时光”
动笔之前，你的脑海里肯定会浮现出一幕幕往事，我们便从这些往事中寻找让你印象深刻的事，分享给读者。然后仔细想一想：这件事的起因、经过、结果怎样？究竟是什么地方让你念念不忘？在叙事的过程中，事件中的主人公当时做了什么，说了什么，要通过人物的一言一行表现出来。最后，回忆完事情的前因后果，就赶快动手记录下来吧！
微片段：同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”（魏巍《再见了，亲人》）
作者回忆的这些细节，体会起来，是多么感人啊！
02、拿起“放大镜”，观察“细模样”
这是一篇写人的记事的文章，要通过具体事件抓住人物当时的样子。通过人物的刻画，使读者感知他当时的内心，如见其人。这篇作文要将人物在感动、生气、兴奋……时的`样子细腻地刻画出来，就必须要捕捉事件中最能体现人物情绪或内心活动的言行举止，例如，他的神态（面部表情和眼神）是怎样的，会有哪些不寻常的举动，用怎样的语气说了哪些话，以及周围人的反应……通过人物的行为、话语、神态、心理等方面的描写，力求把人物刻画得有血有肉，活灵活现。
微片段：头发贴在他的脸上，几乎遮去了他的双眼。当雨水不住地从额头上流泻下来时，他却一次又一次地睁开眼睛，朝大河尽头看着。他看到了雨，看到了茫茫的水。（曹文轩《青铜葵花》）
通过青铜等待葵花回来时的神态、动作和外貌描写、表现了青铜和葵花之间的深情，读来令人感动。
03、定格“照相机”，再现人物”内心戏”
法国作家雨果曾说过：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”心理描写在文学创作中起到的重要作用可想而知。人物形态特点的塑造同样离不开心理活动的描写，这篇习作不仅要将人物当时的样子刻画到位，还要恰当地展现他的内心活动。这里的心理描写首先必须真实自然，合乎生活逻辑；同时应根据表情达意的需要来进行，不能与叙事相脱离，最后要做到把所写对象内心深处的精妙倾诉出来，使人物的思想性格得以深刻揭示。
微片段：车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步地向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。（鲁迅《一件小事》）
下面老师再给大家讲讲两个方法：
方法一、抓住人物特点，细致刻画
在选好材料的基础上，如果只是简单地叙述，文章必然写不好。所以要抓住主要人物，对他的动作、语言、神态等作具体描写，突出人物的特点，表现出人物的品质。
例文选段：《他生气了》
这回，爸爸阴沉着的脸都要滴出水来了，他一巴掌打到我手臂上，把手机一把抢过去，大声吼道：“你怎么回事啊？现在我还说不了你了，我都准你玩一局了，还玩算什么！快去看书，写作业！”爸爸脸色十分不好，他的手紧紧地捏着我的手机，似乎想把手机捏碎，我心里十分害怕，因此为刚刚的贪玩而后悔。而爸爸却越想越气，又打了我一下，吼道：“你以后要是再这样，我可就不是打你几下这么简单了，听到了没？”他用力地揪着我的耳朵。我十分难受，赶紧大声说道：“听到了，听到了！”爸爸这才把我耳朵放开，我迅速拿起作业，开始唰唰地写起来。爸爸生气地走出了门，把门重重地关上，仿佛要向门发泄他的怒火一般。
方法二、抓住周围的环境及周围人的反应来写
人总是生活在一定的环境中，离开周围的环境，人就失去了活动的基础。事情总是发生在一定的环境中的，离开了特定的时间、地点，事情就成了空中楼阁。
同时，一个人也不是孤立地存在的，在他的周围必定也有其他的人。大家对这个人做这件事有什么反应？态度怎样？
运用侧面描写的方法，对周围的环境和周围人进行描述，可以突出主要人物的形象。
例文：《他陶醉了》
春天是一个美好的季节，万物复苏，柳绿花红。山林之中，一位白发苍苍的老者正在全神贯注地创作，陶醉于自己的作品。一竹林，一小院，一老者，共同构成了这缤纷的春天里一幅美丽的画卷。
这位老者，一身白袍，挺拔的一字眉中流动着睿智的气息，仿佛一位从天而降的仙人。
看着自己的作品，他时而皱眉，喃喃道：“为什么总感觉这横少了点什么？但却又想不明白。”时而露出和蔼的微笑，眼神里透出几分欣慰。他缓缓抬起头，忽然一只画眉进人了他的眼眸。他猛地一拍头，便立马拿起笔行云流水般写下两首诗。写完后，他顺手甩掉笔，满意地仰天大笑，谁见了都会不明情况。
不经意间，我瞧见了这位老者，于是走上前去看。虽然他运笔如行云流水，但每个字都显得刚劲有力。此时，这位老者拿起了刚写的书法作品，仔细端详着。突然他露出了一副如释重负的表情，大声说道：“哎呀！这么明显的错误我怎么可以犯！”说完便又提笔修改。
我情不自禁地向老者问道：“这么好的作品，您怎能发现不对之处呢？”他哈哈大笑：“书法也是有生命的，天地万物，脱不开一个‘谐’字。之前字有不谐之处，我改不谐为谐，整个书法作品就有了灵气。”
这些做完了，他便收好笔墨，长长地吐了一口气。望着这位老人陶醉的样子，我心里产生了深深的敬意。
他怎么了作文9
人们都说宽容别人是快乐的，一开始，我并不信。直到发生了一件事，我信了。
那天，小颖请我去他家玩，我正好不补课，便答应了小颖。我来到了小颖家，一开门，我瞬间惊呆了，好大呀！我进了屋子，很好奇，这摸摸，那摸摸，忽然，我在小颖的书桌上看到一只非常好看的钢笔，蓝色的笔身和带着小熊玩具的盖，我一看，就爱不释手，拿起来看了又看。我问她：“你这个笔从哪买的，我也想买一只。”她回答：“我爸爸从锦州买的。”我一听，失望的低下了头。过了一会儿，她便送我回家了。谁知，天有不测风云，第二天，小颖就怒气冲冲的跑到我身边对我说：“你为什么拿我钢笔？快还我！”我丈二和尚摸不着头脑，说“什么钢笔，我没拿！”小颖听了，大声说：“不可能，昨天就你来我家了，不是你是谁？你还不承认，我不跟你玩了！”说完，她就走了。
我也气呼呼的往家走，心想：“哼，我本来就没拿，不做亏心事，不怕鬼敲门，你不跟我玩了，我还不跟你玩了呢！”我越来越气，最后，我决定不原谅小颖了。
过了两三天，小颖向我走了过来，我很奇怪，小颖不是不跟我玩了吗，怎么向我走过来呢？小颖来到我身旁，对我说：“对不起，我错怪你了，我的钢笔找到了，在床底下了，你原谅我吧！”我心想：“这件事也不能全怪她呀，我也有责任，如果我不拿她的钢笔看，她就不会误以为是我拿走她的`钢笔，我应该原谅她。”想到这，我对他说：“好了，我原谅你了，也不全是你的错，这算什么呀？”我们看着对方，都笑了，笑的是那样开心，那样灿烂。
看来宽容别人是快乐的真是不假，同学之间的友谊比钢笔重要，虽然这件事已经过去了很久，但是我还是忘不掉。因为通过这件事，我知道了，对待别人要宽容，不能只为鸡毛蒜皮的小事就吵架，朋友们，你说呢？
他怎么了作文10
“加油！”哇！太好了！这是从哪里发出的声音？原来是我的电视迷――妈妈。妈妈看电视劲头十足，能把什么都忘记，十头牛也拉不动她。她也少做了很多事。
今天，妈妈坐在沙发上，吹着空调，满面笑容，她神气十足的坐在那里，似乎在想，今天这场球赛中国肯定能赢，这时，对方一名球员冲向全场，正准备射门。妈妈死死盯着电视，嘴巴张成了“o”形。看，对方马上要射门了！妈妈大惊失色，住呼吸，只见球在高空划出了一个圆形，吓得妈妈直冒汗，心神不宁，这时球落到了球门上，这时妈妈才长长舒了一口气，哪知？对方一个机会把球踢进去。妈妈大失所望，恨不得亲自上去冲，她挥拳为自己打了打气，兴致勃勃的'看了起来，可惜，天不遂人愿，竟然又让对方进了一球！妈妈猛地拍了下桌子，吓我一大跳。然后又生气勃勃地看了起来。
唉！我的妈妈只要一沾上电视，百分之百是个电视迷，真拿她没办法。
他怎么了作文11
运动场上的一丝微笑留在我的记忆里，十分难忘。
我的老师是个又严肃又严厉的人，每天看到她都是一张严肃的脸，好似有什么悲伤的事，让她难过一样。这三年来她没笑过几次，就算偶尔微笑，时间也短，一秒就从脸上消失了，如得珍宝一样难。
一次在运动比赛场上，太阳如火球一样猛烈，烧的地都快焦了，运动员们一上场就受不了了，比赛完都成个个黑人了，轮到我上场时，老师给了我一块巧克力，叫我要尽力，是不是第一没关系，我吃了仙丹一般，全身上下充满力量。
到我时，她又为我鼓励道：“一定要尽力，压力别太大，知道了吗？”“好！我会尽力的！”我握紧了拳头。
我首先量了部数，然后如猛虎一般向前飞奔过去，可谁知我居然跨了出了界限，那时，我的心凉了半截，我灰心丧气地走到起点，身上像背负着一座山，压着我，她又来鼓励我，轻轻的拍着我的`肩膀，嘴角轻轻上扬，露出了一丝微笑。我又恢复了平静，充满了信心。
我又一次跨一大步向前冲，到了界限，我又用了全力跳出去，“哇，好厉害啊，”我转身一看，怎么跳那么远，这突破了我的纪录，这次跳远我得了冠军，当奖牌挂在我脖子上时，荣誉“蹭蹭”的向我跑来，在讲台上，清风拂过，她笑了，我清楚的看见她笑了，那眼神蕴藏着浓郁的笑意！
今天天气异常的好，我的心情也异常的好。我和同学们上课前，在教室里嘻哈打闹，吵得似乎整栋楼都动了起来。“嘭！”门重重的砸在墙上，老师带着冷冷的杀意破门而入，脚重重的踩在地板上，更仿佛砸在了我的心里。原本的吵闹声一瞬间消失得无用无踪，顿时教室里鸦雀无声。
老师猛地一拍桌子，吓得我心里一惊，手心直冒冷汗。“老师今天怎么了？是丢钱了还是嫌我们班考试成绩太差了？”我心里猜测着。只见老师双手叉在胸前，怒气冲冲的瞪着我们，我似乎从老师严肃的目光中看到一团火焰在燃烧。“快看黑板！”老师呵斥道。我们吓得浑身直冒冷汗，从她严厉的目光中我似乎感到了刺骨的寒意。我们就像一只只小鹿被一只饥饿可怕的老虎盯上了，我们的小命都在它尖利的虎爪与带刃的目光上。我们赶紧老老实实的看着黑板，大气儿也不敢出。
唉！今天教室里异常的冷，真是冷到没法说。
他怎么了作文12
他，是一个活泼，成绩好，游戏还打的厉害的男孩，我们经常叫他为“大毛猴。”可就在昨天这位活泼的“大毛猴”难过了。
上完第一堂课的大毛猴，正有说有笑的聊着天，就在这时一个“警报”响起：“一级警报，一级警报！语文老师拿着改完的试卷来啦！”这个警报一响全班人都慌了，原本在外面玩耍的同学立马回到教室，将桌椅摆齐，拿出书本放声朗读。指尖老师左手拿着杯子，右手拿着“新鲜出炉”的考卷，走上讲台看看四周眉开眼笑地说道：“这次考试很多人都考得很好。”听到这大家都舒了一口气。随后老师的语气突然加重，皱起眉头：“但就是有几个人呢考的特别差！”这震天一吼出来后，刚放进肚子的嗓子眼又出来了。
老师公开处刑后，那考八十分的就有大毛猴，他接过成绩单缓慢地向前走着，手死死抓住成绩单，回到座位他两眼发红，凝视着那七十多分的成绩如同坠入万丈深渊，语文老师走过来拍了拍他的肩，大毛猴又看看那些红红的'交叉，似乎点燃了他心中的炸弹，眼泪悄悄地从眼中溜出来打湿了那卷子，大毛猴不断地用手指用力的扣着手。
下课了，我本想找大毛猴一起玩，可他仰着头呆呆地看着黑板，一句话也不说，就坐在那，静静的坐在那，仿佛周遭的一切都与他无关，时间停止了流动。
他怎么了作文13
“加油，加油，耶，进了！”这是什么声音呢？原来是我的球迷爸爸正在观看足球比赛呢！
爸爸刚起来就快速穿好衣服、刷好牙，马不停蹄的打开了电视。爸爸的精气神一看就非常饱满，打开了电风扇，好像在那坚定的说：这场比赛中国队一定能赢！比赛开始了，敌方抢到了球，敌方直接冲到球门那边，使劲用力一踢。爸爸的`脸色顿时就变了，一下从高兴变成了惊讶，当时鸦雀无声，爸爸的脸变得疑重，心里好像还在想：千万不要进了！突然球刚好碰到了门框，爸爸的脸一下有变得轻松了。爸爸顺势躺下，长叹了一口气，嘴里还说着：“吓死我了，还好没有进！”谁知又一个敌方的人，跑了过去把球踢了进去，这球进的真是令人措不及防！看的爸爸使劲拍了一下沙发，大喊一声＂啊呀！＂
爸爸又从房间拿出来一条大红布子，上面写着中国必胜。这个是老爸的专属头巾，老爸带上去，神情又严肃了，大喊着：“中国必胜！中国必胜！”看着老爸那架势恨不得直接自己上场踢球，左右挥拳喊着口号。我慢慢的走过去，轻轻地对爸爸说：“爸爸，吃早饭了。”爸爸好像没有听见我的声音，专注地坐在那里看着比赛，我只好提高嗓门大喊：“爸爸，吃早饭了！”爸爸的神情突然变得更严肃了，对着我喊：“别吵，看电视呢！不吃了，不要吵，再吵打你！”吓得我赶紧跑走了。
这就是我的大球迷爸爸。爸爸只要看到足球比赛，他可以连饭都不吃，他可以看足球比赛填饱肚子。
他怎么了作文14
我的弟弟有一张“机关枪”似的嘴巴，同时也有一双爱淌眼泪的眼睛。
弟弟是个小“电脑迷”，每天到哪儿都离不开电脑，可不幸运的是，我的姐姐也是“电脑迷”。因此，家里总是发生“抢电脑”大战，我则是他们的'“观众”，这不，大战又开始了。弟弟和姐分别抓住电脑的一头，瞧瞧他们，眉头紧皱着，上牙齿紧咬着下牙齿，脸上的肉都紧绷着，好像都在使劲呢！由于弟弟的力气小，姐姐用劲一拉，他就“败阵”下来。姐姐坐到了一旁看电脑，而弟弟呢，一屁股坐在沙发上，泪水在眼眶里打转，嘴皮直哆嗦，接着，泪水一滴一滴地从脸颊上滑下来。哎！他又哭了。
为电脑，他会哭，为零食，他也会哭。那天，雅雅到他家去玩，刚好她没有吃早餐，肚子饿得“咕咕”地直叫，姑姑听见了，就把弟弟的零食给雅雅吃了。不久，弟弟醒了，他下楼拿东西吃时，发现东西没了，又看见雅雅手上的饼干，便一个劲地往楼上跑。当我上楼看他时，他正一个人窝在角落里，双手抱着双腿，眼睛里的泪水悄悄地流了出来，没有一点儿声音。哎！他又哭了。
如果摔跤了，那就更是泪流成河了。他过生日的时候，我们大家聚在一起，开心的玩着游戏：捉迷藏、三个字……玩“三个字”时，弟弟只顾着回头，没留心脚下，结果一不小心踩到石头，“砰”的一声重重摔在地上。这可不好办了，只见他张着大嘴嗷嗷地叫着，眼睛虽然紧紧地闭着，但眼泪还是一串一串地从眼角滑落下来。我们大家都慌了，连忙围着安慰他，可是，无论怎样都不能让他停止哭泣。哎！他又哭了。
弟弟真爱哭呢！听，房间又传来了他的哭声。哎！他又哭了。
他怎么了作文15
她是一个搞笑古怪的人，只要遇到了什么“新大陆”就会笑起来，她就是我的好朋友——张雨桐
记得是上学期六一儿童节的时候，我们并没有表演节目，而是开始了一次学校里的“春游”
她一手衔着棒棒糖，一手拿着玩游戏获胜的.“钞票”正要去兑换吃的呢！嘴里大声的说：“今天，我是树德小学的首富——张雨桐！”我和陈曦都悄悄的躲到一边，看着她那胡乱说大话的样子，是真的好笑
我们三人走向兑换零食的地方，张雨桐又保持着她那“首富”的样子，开始了她那说大话的样子，突然，我和陈曦灵机一动，她最害怕虫和老鼠了，既然老鼠没有，那我们就用虫来整蛊一下她吧！
我千辛万苦的找呀找，终于找到了一只毛毛虫，陈曦也做好了她的事情，把张雨桐的眼睛蒙住了，张雨桐说“：该不会要给我个惊喜吧，嘻嘻。”准备好了，我们俩数着一、二、三“啊”张雨桐大声叫道，她纵身往后一跳：“这是什么呀？”她用手一摸，软乎乎的，再看看它那说不清的脚，张雨桐大声一叫，又往后一跳“这该不会是毛毛虫吧，”我和陈曦异口同声的说：“是的，没错，那就是毛毛虫，来整蛊一下你，不过分吧！”她眉毛一皱，嘴巴一撅，手放进兜里，头也不回地往前走，猜一猜，她肯定是生气了，我们追上去，用安慰的语气说：“对不起啦，你不要生气了嘛，我们下次不会啦。”见她没有反应，我们只好使出终极大招“巧克力”她看了看把手伸了过来，把巧克力拿了过去，啃了起来，嘻嘻，终于开心了！
这就是一个在做所有事面前都开心，快乐，高兴，但在虫和老属面前一个害怕的女孩子
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