二胡的作文

(实用)二胡的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的二胡的作文，希望对大家有所帮助。

二胡的作文1

　　新学期开始了，学校里各式各样的社团活动如雨后春笋般冒了出来：书法、舞蹈、演讲、铜管、二胡……二胡！不错，就学这个吧。没想到，妈妈不但同意了，还提议说能不能一起学。我兴奋地说：“真的？我想应该没问题吧。”第二天，我跟二胡老师一说，老师不假思索地答应了。我和妈妈甭提有多高兴了！

　　我们的二胡老师姓余，他教我们可耐心了。如果我们有指法错误，他总是不厌其烦地纠正。在他的`指导下，我和妈妈的演奏水平有了很大的提高。不过学习一段时间之后，我就有些偷懒了，每天的十五分钟练习，总是要在妈妈的提醒下才会拉上一小会儿。于是，妈妈就提出比赛，看看谁最先会拉一首完整的曲子。这下我的精神头就又上来了，天天和妈妈一起“吱吱呀呀”地拉个不停。

　　可是，由于妈妈工作繁忙，总是错过了学习时间。于是，妈妈千叮咛万嘱咐：“你一定要好好学，回来一定要教我的。”哈哈，我成了妈妈的老师了，我心里美滋滋的。不过当老师可没那么简单，上课时我就听得特别认真，生怕漏了重点。回到家，我就手把手地教妈妈。妈妈学得可认真了，还夸我这个小老师教得好呢！

　　经过一个阶段的苦练，我和妈妈终于学会了拉《田园春色》，余老师还让我们母女俩来了个合奏，赢得了不少掌声呢！

二胡的作文2

　　昨天睡觉前，妈妈对我说：“你明天练两小时二胡。”我问道：“时间怎么安排。”妈妈说：“早上练一小时，下午练一小时。”说完妈妈便睡了。

　　今天我刚醒来的时候，发现妈妈已经走了。我到外面看了一下时间，呀！快9点了，我连饭都来不及吃，我就把二胡和书先拿到桌子上。把书翻到《月夜》哪页，开始练二胡了。

　　我先把五级的考级的曲目练了一遍。就把《月夜》的后半部分拉了几遍，又把前半部分缓慢的`拉了几遍，就开始分段练习了。我拉完后问爸爸我拉的时间，爸爸说；“拉了半小时了。”在我看来感觉才十分钟。我便把双手配合练习，用同样的办法拉了一遍，时间刚好过去了一个小时。

　　中午睡过午觉，我把《月夜》反复拉了几遍，试图将它背下来，可惜没有成功。我便开始新的计划，一排一排的拉，也没有别的办法。只剩下八分钟的时候，我把整首曲子拉了一遍，时间到了。

　　从今以后我不仅练二胡，也不能抛下学习，每天要做四页《暑假作业》。

二胡的作文3

　　终于,我可以参加民乐队了,我好开心。爸爸帮我选了二胡,他对我说:“二胡是一种只有两根弦的乐器,很难的。你不怕吃苦吧?”我应声答道:“当然不怕。”

　　第一节课,老师给我们讲解二胡,什么琴弦,琴托,琴杆……我听一遍就记住了,可眼睛却好奇地盯着二胡终于,老师开始把琴分佩给我们了,我开心地手足舞蹈。拿了二胡就用力拉,可拉出的全是噪音,当老师拉着《赛马》时,心里好不羡慕,决心要拉得像老师那样。好奇地练完第一年,我又累又烦,便向爸爸抱怨。爸爸耐心地说：“做事情要一丝不苟,要坚持下去。而且,你当初也说,不怕吃苦的。”爸爸的.这句话可让我无话可说,是啊,当初我的确说过,不怕吃苦的。以后,我再烦再累也不“苦”字了。不服气地过完第二年,我从中找到了乐趣。烦,累,不服气,全都烟消云散了。乐趣横生地过了两年,什么《赛马》,《良宵》,《阿美族舞曲》都不在话下,而且当初因为“苦”而放弃的话,乐队的,全国第一名,就没有我的份儿了,也就没有今天的好成绩。

　　现在,我明白了,做什么事都要一丝不苟,坚持不去。这样,才能取得成就。

二胡的作文4

　　那把二胡，依旧静静挂在老屋的东墙上。那是父亲生前最喜欢的一把二胡。琴杆是红木的。上部分有两个弦轴。上面雕刻着精致的花纹。

　　六角形的琴筒一端镂空，一端蒙着弹性十足的蟒皮。琴筒底上，弦弓反复拉动留下的白色痕迹依稀可见。父亲是一个中学教师。那所中学，绿树环绕，环境优美。学校前面，是一个池塘。夏天的时候，开满了荷花。傍晚时分，父亲喜欢坐在池塘边，拉一曲二胡。他左手在琴杆上上下移动，右手拉动琴弓，或轻快，或凝重。那皎洁的月光，潺潺的流水，在父亲的二胡上，变成一个个动人的.音符，在琴弦上跳动。琴声委婉连绵，似山泉从高山上淙淙流下，又似小溪在幽谷中蜿蜒流淌。让人只闻《空山鸟语》，只觉山谷清幽，鸟鸣啾啾。有时候，我也会和着父亲的琴声，背诵几句古诗：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。现在想起来，那种温馨，依然暖暖的。在这里，我第一次从父亲弹奏的《二泉映月》中，走进了瞎子阿炳的世界。第一次了解了阿炳饱经风霜，痛苦的不堪岁月中，表现出来的铮铮铁骨。以后的日子里，我每每听到这个曲子，眼前总能浮现出风雪交加的夜晚，灯光暗淡，阿炳弹奏着这支凄婉哀怨的曲子的情景。我第一次认识到了世间不仅仅有春暖花开的美丽，也有飞雪寒风的凄楚。父亲钟爱他的二胡，我经常看见他认真的给二胡擦油保养。到现在我也不知道，父亲为什么不允许我学拉二胡。小时候，我经常趁父亲不在屋里，偷偷的取下他的二胡观看。我一直不明白，就是这么两根细细的琴弦，竟然能弹奏出那么宛转悠扬的旋律。我也曾学着父亲的样子，尝试过。但是，我?拉动琴弦发出的，却是不成调的咿咿呀呀。

　　这把二胡，陪伴了父亲一生。父亲去世后，它就一直安安静静的挂在了墙上，再也没有发出过声音。每次回家，我都会取下它，细细的将它擦拭，然后郑重的把它放好。我也不会再像儿时一样淘气，将二胡琴弦拉的咿呀作响。它像一个卸甲的将军，已经完成了它的使命。它不再一弦大江东去，不再一弦月游碧波。它将父亲的忧愁与喜悦，将岁月的优雅与粗犷，深深的藏在它的琴弦里。但是二胡琴杆上被父亲摩挲得发亮的淡淡印痕还在，父亲弹奏的二胡的旋律还在。它就藏在我的心里，藏在我的生命里。

二胡的作文5

　　今天，我带着二胡去理工学院考级了。

　　早上，大约八点钟，我们从家里启程了。理工学院可真远哪，汽车行了半小时才到的。到那时，还没开始考级呢。我先把二胡给吴老师调音，然后就像一根木头站在那里等。走廊里的.人越来越多，一丝风都没有，我等了一会儿，就热的汗流浃背了。这时的走廊里乱哄哄的，好像炸开了锅。终于开始考级了，但因为我是考六级的，所以还要等很长时间，早知道是这样，我就晚点来了。我拿了一张谱子当扇子扇来扇去，可是，豆大的汗珠还是在往下滴。一级考完了，二级考完了，三级考完了。时间一分一秒地过去了，人也随着变少了。五级考完了，我拿着二胡和准考证进去了。啊，里面可真凉快，和外面根本没法比。我是第八个，当第七个拉完，我紧张起来，在拉之前，我深吸一口气，等考官说开始，我便拉了起来。我一边拉一边在心里默默地说：“放松，放松……”我拉完练习曲，考官点评说：“手腕再放松一点，音准很好，拉得还不错。”我听了，顿时有了信心，便开始拉下一曲。虽然拉错了一个音，但感觉还是蛮好的。一出门，我就有信心地对妈妈说：“过了，过了！”

　　原来，考级只要像平时一样拉就行了，不需要紧张，可能一紧张就全忘了。

二胡的作文6

　　打开灯，拿起那把胡琴。

　　拿着松香凝成的硬脂，我轻轻擦拭着弓中的马尾。我拉响了第一弓：那么长，那么缠——淡淡的，漫漫的。

　　这把二胡，厚实，稳重，朴素——却掩不住它的音色。大多数情况下，它也只是默默地，绝不往外发出一点声儿，外表也倒不怎么好看，只有从音色的证明中，才能听出它的透亮清澈。当它一展歌喉时，它才发出漫漫悠长的音。

　　二胡是一种最木讷的静物，也是一种最活泼的动物。它可是极苛刻的呀：不肯花花手上的功夫，不管怎么死求它，也发不出美妙的声音；你若天天练琴，它就成了你的挚友。

　　我把弓向上抛起，一顿，一收，就似有马由远而近，奔腾而来。那奔腾而来的气势，仿佛大江东去的吼叫，马儿上将士磨刀霍霍的残影。

　　开始学习胡琴时，看着师兄师姐们潇洒的.影子，二胡在空中划过的音弧，我总是羡慕不已，幻想有一天可以如他们一样，娴熟地奏出优美的音韵。

　　二胡的音韵，或许能胜于鸟鸣。它的美妙，是曙光从大地反响过去的回声；我与那空灵的心便一起走进了那个音律的世界。

　　从此，我开始学习。音乐中饱含着我的渴望，如那蓄势待发的小船，载着我，到那遥远的天边了。

　　在夕阳与朝阳的频繁替交中，我慢慢地体会着曲调的喜怒哀乐。

　　阿炳，这位不幸的盲艺人，一步一步在深巷中走着。操起弓，他拉着一首悲恸人心的《二泉映月》。月光打磨他的眼睛，一步、两步……

　　或许，他看不见泉上月辉映的点点微光——但他可以听松，可以诉说呵！正如草，正因小，才占据有自己的一方天地。

　　我小心地收了弓。

　　爱二胡，爱它漫漫的音色，爱它的无私陪伴。

二胡的作文7

　　当的里格当……小胡同里又传来那有限轻快的二胡曲调，真好听呀！！！我跑过去，跟拉二胡的爷爷闲谈起来！

　　爷爷，边拉着二胡，边和我聊天，在我3岁时老爷爷就在这住，到现在有几年了吧。每当我上前和爷爷靠近乎的时候，爷爷总是那么和蔼可亲。

　　“爷爷，您拉的是什么曲子呀？真好听”，我好奇的问爷爷，“呵呵！是《赛马》最有名的”。“噢？是吗？我好想在什么地方听过！”爷爷笑了起来。谈了一会儿，我让爷爷教教我拉二胡，我也来试试二胡，你们可不知道呀，表面看着二胡挺好拉，没啥难的，试过了才知道啊，也不知道是二胡真的不好拉还是我太笨，左拿右拿就是那不好，最终在爷爷的指导下，我终于拿对了方向。

　　首先，右手把着二胡上，左手拿着拉弦的，我也没听爷爷的讲解，自己自作聪明的拉起来，“吱……吱……”哎呀，真难听，噪音啊！“谁呀？疯了吗？谁在制造噪音，还有人住着呢”，额…。楼上的阿姨从窗上喊道，我羞羞的低下头，还是好好听爷爷指导指导吧，要不然啊，得惹祸咯！！！

　　爷爷细细的给我讲曲调弦丝，，我好想听明白了一些，试着拉了拉，嗯嗯嗯，有进步，不像刚才了，爷爷给我竖起大拇指，“好孩子，你真聪明，你已经懂了曲调线谱了。”那可不，这样难的乐器，对于一个11岁的孩子也不是简单的，可我就不一样，天赋好！才拉了不到半个钟头，妈妈就叫我回家吃饭了，临走时，我还对爷爷说：“爷爷，等等啊，等我吃完饭，我再来，从现在起，我就拜您为师了好吗？”爷爷笑了笑：“当然好，有你这么个聪明的小徒弟是我的荣幸哦”。我有点羞涩的'离开了。走了几步，又听见那清脆好听的《赛马》……

　　一个月过去了，我跟老爷爷学的二胡也有所见识，我拉的不再是那没谱没调的噪音了，再怎么说也是不错了！就这一兴趣爱好，我在学校的文艺汇演上得了优胜奖，真感谢爷爷的教导，爷爷每次都那么耐心一点点的给我讲，我真感到欣慰，可是听说再过几个月，老爷爷的儿女就要来接老爷爷回城里生活。

　　和老爷爷在一起的快乐时光，老爷爷那和蔼可亲的样子，我拉错曲调的窘困的样子，真是怀念啊！

二胡的作文8

　　“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”每当听到这首歌，我就会不禁想起许多往事，但令我印象最深刻的还是我几年前学二胡的经历。这些点点滴滴时常会伴随着音乐浮现在我的脑海里……

　　那一年，我刚上三年级，一次偶然的机会，妈妈让我学起了二胡。因为看到过外公经常拉二胡，我觉得那肯定不是什么难事。果然，刚开始时，老师只教我们弓的握法，一点儿也不累。原来拉二胡真的那么简单呀！可是，到了后来，老师开始教我们拉一些小曲。那老师可严格啦！我一旦拉错两个音符，就得原地返回，重拉！有一次，我拉到最后一个小节了，心里一分神，最后一个音拉跑调了，“重拉！”老师一点面子都不讲呀！这样一来，本来一首简单的小曲，却拉了二三十遍，都快跟《二泉映月》相比了！差不多拉上一千多个音符了，我的手也越来越酸，越来越麻，拉到后来，都发红了。可老师丝毫没有让我停下来的意思，终于拉到我妈妈来了才罢休。那时在我眼里，妈妈成了我的“大救星”了！吃晚饭时，我的手连筷子也握不住了，拿着碗也会发抖。

　　那段时间里，我多次想到过放弃，但看到妈妈那鼓励的眼神，我就对自己说：“再忍忍，也许会挺过去的！”我的努力果然有了回报，后来几次去拉的时候，我只错了一个音符，拉第二遍的时候，居然一个也没有错！慢慢地，甚至能够把整首曲子背下来了！那一刻，我的心里无比高兴。我用余光看到了老师脸上也露出了笑容。这是我拉二胡以来第一个“小成就”，有了这次的“小成就”，为我增添了对拉二胡的信心。

　　两年下来，我参加了三次“大考”，其中一次是在杭州比赛，得了三等奖的'好成绩，现在已是考到六级的我为自己的坚持感到无比的自豪，并深深地体会到：阳光总在风雨后，并相信有彩虹！嗯，我相信，一定会成功的！

二胡的作文9

　　在我上一年级时候，家中最疼爱我的爷爷为了让我有一技之长，增加点艺术细胞，想给我报一个乐器兴趣班。于是便带我来到位于通师二附旁的乐王艺术学校，挑选适合我的乐器。当我来到了乐王学校，这里的橱柜上摆满了各种各样，琳琅满目的乐器。有：吉他，笛子，萨克斯，小提琴等等。

　　最后我挑选了中国的古典乐器——二胡。因为老师说我比较好动，二胡可以培养我的耐性，同时它的奥妙之处在于左手，所以是一个非常益智的乐器。当天我就上了课，从那以后我的生活就又多了一个贴心的“伙伴”。自从学了二胡以后，我的生活也开始忙碌了，每到星期天上午十点，我便要准时到乐王学校上课，一直上到十一点。初次上课我觉得拉二胡是一件很有趣的事情，用弓毛来拉奏二胡的琴弦，就能发出美妙的音乐。我兴致勃勃地学着，那时我觉得学二胡比做任何事都开心。可时间长了，我上二胡课时总会出一些细小的错误，比如：左手手指按不准琴的.把位，抓弓的手法也不标准，坐姿也不正确，发出的音时高时低。这些错误如果不改正的话，就会养成一种不良的习惯。

　　我的二胡老师也常常为此伤透脑筋，甚至对我大吼大叫，可之后又会细心地纠正我的错误，直到我做好为止。记得老师曾经告诉我学二胡看似简单，其实它是一门深不可测的艺术。比如二胡中骏马嘶鸣的方法有好多种，还有柔弦，拨奏等等这些基本功都是需要勤学苦练和耐心体会的，一点也不能操之过急。更重要的是拉的人要把自己的感情融入其中，因为它是世界上唯一一种能把悲伤情绪发挥到极致的乐器。所以要用心学才能学好它。经过了四年的坚持不懈，我的基本功有了很大的提高。

　　我的音准了，姿势也正确了，手臂不再乱摆了。如今我已经通过了二胡八级的考试，还连续获得了三次优秀学员的证书。我很高兴，因为功夫不负苦心人！我爱学二胡，是它告诉了我：滴水可以穿石，努力可以改变一切的道理。我还要继续认真地勤学二胡，以完美的成绩通过这次的十级大考。我相信只要插上努力的翅膀，我们每个人在前进的大道上，都一定会获得成功的！

二胡的作文10

　　始终不能忘记的是那个目送孩子们下山的落单的背景，似乎与被白雪覆盖的秦岭形成了一幅单调却又生动着的黑白画，微驼的腰，被岁月染白的头发，一切的一切都在瑟瑟寒风中显得那样的苍老。是老了吧！二胡的音质已不再浑厚圆润，总是在周一升起的'那面国旗也已经被风吹雨打的落了不少色。都40多年了，是老了。作为这个秦岭深处的小村庄的唯一的教师，终于可以看着自己心爱的学生去更高级的学校，接受好的教育，他可以松下一口气，离开这个伴随自己40多年的岗位，安心养病，虽然是那般的不舍，那般的担心。红瓦白墙的学校，装着空调的宿舍，三餐都丰富的食堂确实比土坯唯砌的小教室好得要多。

　　可是在孩子们的心中，那个破旧的只有十个学生的小学校永远比任何其他的学校要坚固。那里永远是他们的第二个家。当听见孩子说：我爱这个学校，因为它的诗情画意，教给我很多知识时，也许也有同学会笑：这里的老师只有一个，教室只有一间，书本也不够齐全，哪里来的诗情画意，哪里来的那么多知识？可是，你想过没有，那所学校教会他要好好读书，展望未来，告诉他做人的道理，培养他的爱国情怀，难道这还不够多吗？

　　如今的我们生活在城市里，不愁吃，不愁穿，我们接受着优质的教育，有丰富的书籍阅读，我们拥有的这一切远远比他们的多得多，可是这么优越的生活物质条件早已让我们的心麻木不仁，我们无法体会这些孩子的生活，所以我们总是生活在不满足中，我们总是抱怨老师的严厉，父母的叨唠，总是埋怨吃得穿得不够好，也总是嫌弃作业的多。可是你有没有想过，我们拥有那么强大的师资团队，而他们只有一个老师守在三尺讲台教给他们该学的知识，我们有那么隆重的升旗仪式，而他们只能伴着二胡声去升起国旗，两相对照，反差如此强烈……当悠长的二胡声在耳边响起时，我想那已经不止是一种爱国教育，更是对我们这群不懂得珍惜眼前生活的孩子们的一种心的呼唤。

二胡的作文11

　　放暑假了，妈妈让我去学一样乐器。我想了想，决定向爷爷学习二胡演奏。爷爷退休以后，每星期都要去戏迷协会去演奏二胡，给戏迷伴奏。有时也在家拉一下，爷爷会拉许多曲目。爷爷的二胡演奏水平非常棒。他知道我要向他学二胡，非常高兴。

　　首先，爷爷给我讲述了二胡的来历。接着又给我讲二胡的结构及各部位的功能。二胡有二根弦，外弦声高而细，内弦声底而沉，二胡是民乐中比较难学的一种所以。要把基础练好。什么指法啊。动腕子啊……都要苦练的。先摸准了音阶。了解一下怎样摁指之类的……爷爷说演奏以前要定好音。它是一切的基础。又开始教我怎样拿弓，怎样拉弓，拉里弦怎样用劲，拉外弦应该怎样，我试着拉了一会，可无论怎样，发出的声音都非常难听。象杀鸡一样。看来，二胡也不是好学的'。

　　第二天，我试着又拉了一会，爷爷说不错，比第一次强多了，接下来，我教你拉哆来咪。我按照爷爷教的方法去练习。妈妈说我拉的不错，我知道我拉的不好，妈妈是在鼓励我。我对妈妈说在暑假里我一定要学会拉一首歌曲。妈妈说：“只要你有毅力，有恒心，就一定会成功。过了一段时间，我终于能拉一些曲目了，我在总结这段学习心得时是这样概括的：具备三心事必成。三心是：一要有决心，二要有信心，三要有恒心。

　　只有坚持不懈，才能最终成功。

二胡的作文12

　　“好，好听，再来一个！”走到小区门口就听到喝彩声和悠扬的二胡声，不用说，我爷爷又在拉二胡了！我快步来到花园中的亭子里，只见爷爷正陶醉在自己的音乐声中，他微闭双眼，左手上下滑动，右手推拉自如，身体随着节奏来回摇动，优美的曲子就从琴筒中流了出来。旁边几个老奶奶和老爷爷，还有几个带孩子的阿姨陶醉在其中，他们可是爷爷的忠实粉丝，每天下午都会在小区里听爷爷拉二胡。

　　我爷爷今年六十五岁了，他是一个标准的二胡迷。任何与二胡有关的东西他都如获至宝。听爷爷说他从小就喜欢二胡，那时在农村，家里条件差，没钱买二胡就在街上看了别人的然后自己找材料做，没钱找老师教，就自己天天去听别人拉然后自己学，乐曲都是借别人的来抄。从小坚持到现在，爷爷靠着他的.毅力，无师自通，拉得一手好琴。无论多忙爷爷每天都要拉两三个小时，从没间断过，甚至出去旅游都把二胡带上的。特别是退休以后，他更是把大量的时间都花在二胡上，每天花三四个小时练习。

　　听妈妈说，我出生以后，爷爷就把我选为他的二胡继承人，经常抱着我说：“快快长大呀，长大了爷爷教你拉二胡哟！”好不容易等到我四岁了，手指也差不多长了，爷爷就开始教我拉二胡。可能是因为天天耳濡目染的原因，我也喜欢拉二胡，我每天都要跟着爷爷咿咿呀呀的拉一个小时。有时爷爷去外面演出，也带上我，还偶尔让我露两手，得到大人们的称赞，于是我也越来越喜欢二胡。后来，妈妈带我去找了专业的二胡老师学习，现在我已经考过二胡八级了，爷爷非常满意，常常要我拉给他听，还不停地说：“拉得好，爷爷现在可赶不上你了！”

　　这，就是我和爷爷的二胡情缘。那悠悠的琴声，将一直伴随着我！听，悠扬的二胡声又传来了……

二胡的作文13

　　学二胡，是妈妈的主意。因为音乐能陶冶情操，但钢琴又不方便携带，于是她让我学了中国民族乐器——二胡。

　　其实我当时只是觉得好奇：两根弦能拉出那么多音符，马尾巴也能发出声音。却没想到自己一不小心上了“贼船”。

　　那时我才二年级，爱吃零食，所以当时的二胡老师总买些零食诱惑我，而且当时的曲子不难，老师要求也不高，每天“玩”一下就行了。可是，曲子慢慢变难了，老师要求每天练一个或半个小时。总练一个曲子，我觉得非常厌烦，恨不得把琴摔了。尤其是爸爸还管得很严，我就经常因为二胡和爸妈吵架，最后还是一把鼻涕一把眼泪地完成练琴任务。

　　但聪明的我发现了一个好借口：有一次，我烦死了，用手使劲拨着琴弦，只听“嘣”的一声，外弦断了，我便向妈妈报告，然后哭哭啼啼地跟妈妈去老师那里安弦。但我心里可高兴了：这么晚了，肯定不用再练了!

　　从那以后，我的琴弦经常“无缘无故”地断掉：要么碰到了桌子，要么摔了一下，要么卡了一下，要么被琴盒钩住了……妈妈还很奇怪，称我为“断弦大王”，并买了一大堆弦备用。

　　可现在这招已失灵了。为什么？因为我自己会修了呗!于是，我又以读书、看英语等理由来躲避拉二胡的`痛苦。

　　不过，实际上我还是很爱拉琴的，常常陶醉在自己的琴声里。因为我现在的演奏水平提高了不少，拉出来的已经是好听的曲子了。于是我有时也会自觉地练琴，而这时老妈总是半好奇半开玩笑地问：今天吃错药了？

　　在学拉二胡的过程中，我也慢慢有了成就感，一是多次在比赛中获奖，二是每次考级准能通过，三是自己已能听音准了。

　　一个琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，这就是二胡，让我又爱又恨的二胡。

二胡的作文14

　　我的同桌史玉成。他很会拉二胡，也很喜欢拉二胡。

　　他，是学校民族乐团的一名优秀队员。他节奏感很强，音拉得也很准。

　　我也会拉二胡，也是学校民族乐团里的一员。有一次老师发的《迎春花》的谱子，是 g 调的，有点难度，上面有几处我还不知道在二胡上的哪呢。于是我便去问他，他耐心地教我的`位置。他现在早已考过 10 级了！

　　他不但知道很多技巧，方法与位置，而且拉得也很好听。

　　一次，史玉成拉的《空山鸟语》在全校广播室播放。只见他左手持二胡，右手持弓，脚在打拍子，拉得娓娓动听，仿佛身临其境啊！他的琴声多么悠扬、动听，琴一响，周围的一切都沉浸在乐声中了。我被这美妙、悦耳的音乐陶醉了。那乐曲，一会儿雄壮、有力，使我的心激荡跳跃；一会儿抒情、温柔，今人神往，我完全“醉”了。

　　这就是我的同桌，会拉二胡的同桌。

二胡的作文15

　　在我家有一把特殊的二胡，它陪伴着爷爷风风雨雨度过了半个多世纪。

　　二胡的琴头呈龙头形状，如今已经被磨得很光滑了，弓毛用的是马尾毛，古朴而耐用。音筒已经有些开裂，琴筒上散发着淡淡的松香。这把二胡一直是爷爷的心爱之物。

　　小时候，我并不是很喜欢那“吱吱呀呀”的`声音，可爷爷却陶醉其中，他拉起二胡来，曲调时而轻快活泼、时而忧伤绵长。爷爷没刻意学过乐器演奏，我以前总是惊叹于一个淳朴忠厚的农民，怎么能拉出这么动听的曲调。

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