我是一个什么的人作文

时间:2025-12-11 10:06:05 好文 我要投稿

我是一个什么的人作文(必备15篇)

  在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的我是一个什么的人作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我是一个什么的人作文(必备15篇)

我是一个什么的人作文1

  自以为人心若顽石,却终究人非草木。——题记

  大雨滂沱,我独自站在路边,望着匆匆行人。雨水顺着伞顶流下来,滴答,滴答……抬起头,望着灰蒙蒙的天我好像一位走失的女孩儿,嚎啕大哭,毫无生机。请原谅一个刚刚被友谊背叛的女孩儿,没有任何安慰,毫无目的地踱步在满是泥泞的心路上。

  低眸,走在这个小巷,似乎连空气都深受束缚,压得人喘不过气来。我竟有些彷徨——连你也在欺负我,这场讨厌的雨!

  忽然,一阵急速的水花声传入耳畔。我猛地抬头,一个红衣女孩儿手中捧着一束花,嘴里还喘着粗气。

  “姐姐,今天是感恩节,这是妈妈给我的花,送给你一朵。”

  看着女孩儿灿烂的笑容,我有些木讷,僵着手接过那朵花,过了一会儿才憋出两个字:

  “谢谢!”

  突兀间,女孩儿的笑颜闯入了我的心间。望着那红衣离去的背影,我竟有些感动。那抹红,如骄阳一般照亮我心间,格外耀眼,异常灼人。

  走在路上,看着那朵花,鲜红的花瓣,似女孩儿的笑容,鼓励着我微笑面对生活。抬起头,那缕暖阳映在我的`脸上,闭上眼,感受着阳光的温暖。我笑了,那沁人心脾的花香,似乎也咯咯地笑起来。

  生活是一位睿智的长者,常在苦难面前给我一抹阳光;生活是一位博学的老师,它常常春风化雨、润物无声地为我指点迷津,给我启迪、希望、感动……

  看着眼前泥泞的路,我不再彷徨。泥巴路上迎着风,再把衣裳抖一抖,笑过以后就能越挫越勇……

  这一路,走走停停;这一路,如此珍贵。

  原来生活如此美好。

  我骄傲,我是一个热爱生活的人。

我是一个什么的人作文2

  少一颗星,天空不会黯淡。但再平凡的星也能绽放光芒。――题记

  因为平凡,所以热爱

  我是一个平凡到不能再平凡的人。

  我的成绩不好不坏,我的身材不高不矮,我的才艺不出众,我的声音不优美。泯然于世间,不被人们所熟识,不被人们所厌恶。平凡至极。

  所以我热爱平凡的事物。

  我热爱阅读,尤其爱静静的读诗。夜晚万籁俱寂,只有我隐在灯光里。“一蓑烟雨任平生”’的豁达,“才下眉头,却上心头”的相思,“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的豪情万丈,都让平凡的我如痴如醉。

  我爱音乐,尤其爱钢琴。圆舞曲那华丽繁复的琶音让我沉醉其中,练习曲中灵动可爱的颤音,让我心情舒畅。协奏曲中大气磅礴的音阶让我为之震撼。这些简单的音符都让平凡的我陶醉其间。

  我喜欢动物,尤其爱猫狗。虽然家中不允许养宠物,但当无家可归的野猫踏着优雅的步子款款走来,当汪星人跳跃着街上狂奔时,我的嘴角都会勾起一弯微笑。这些灵动的生命都让平凡的我怦然心动。

  因为平凡,所以泯然于众人。因为泯然于众人,所以热爱平凡的事物。

  因为平凡所以执着

  我是一个平凡到不能再平凡的人。

  喜欢诗词但背不出;喜欢钢琴,但琴艺不精。喜欢书法,但字一团糟。喜欢花草,但养过的.花无一能够成活。

  但是,平凡的我也执着。

  月光洒下柔和的光辉,隐没在台灯的光芒中。微风卷起窗帘摇曳,却抵不过我翻书时带起的劲风。鸟儿唱出婉转的歌曲,却被我的琴音所盖。

  于是,在每一天平凡的日子中,我平凡的身影为不平凡的执着所包裹。

  当第一缕晨光洒向大地,当厨房第一缕烟雾袅袅升起,当鸟儿第一声演奏冲出歌喉,房间中已传出朗朗读诗声。我的思绪游荡在江南美景中,去领略那“日出江花红胜火”;我的心灵飘忽的边塞,去观赏那“长河落日圆”……

  这一刻我不平凡。

  当午后的阳光灼热地洒向大地,当饭香飘入饥饿的身体,当蝉发出清脆的鸣声,悦耳的琴音已流淌在指尖。手指在琴键上翻飞舞动,美好的音符如溪水般潺潺流淌。

  这一刻我不平凡。

  当黄昏的最后一束光隐没黑暗中,当世界的第一盏霓虹灯亮起,当月光洒在窗前,我静静的坐在桌前。面对书页,我毫不放松的留下黑色字迹,手心微微冒汗,头发散乱。月光包围着我的身体。

  这一刻我不平凡。

  因为平凡,所以热爱。因为热爱,所以执着。因为执着,所以不平凡。少一颗星,天空不会黯淡。但再平凡的星,也能绽放光芒。

  我骄傲,我是一个平凡的人。

我是一个什么的人作文3

  太阳热烘烘的,这一刻正把大地在烘干。草地上,一个快断了气的小红军在上面艰艰的走着,可能,他的生命已经不长了。

  这时,一个小红队员骑着马走了过来,看到这一幕情景,红军队员赶紧一步并作两步地奔了过来,他慰问小红军:“小孩子,你怎么了?”这位十二三岁的小红军看似不领情,“哼”了一声。红军队不慌不忙地下了马,拿出自己的青稞面:“小孩,这些你带着吧”小红军艰难地站了起来,拍拍自己的袋子:“鼓鼓的,我比你还多得多了!”一时的疏失,红军队员竟没发现那袋里装的是石头,他只好又无奈地慰问小孩:“你的'队员呢?怎么丢下你一个人?”

  小红军还没听他说完,便接了下去:“我出来散散步都不行吗?何况,我是在锻炼身体,有啥不好吗?”

  红军队员只好又无奈地对他说:“你骑我的马……”还没说到句话,只见小红军摆出个准备赛跑的姿势,“开始了吗?我不怕你,我身体强健得很!”最后,红军队员也真没办法,他只好跟小红军道别了。事事总是不及人所料,原先以为小红军有同伴的红军队员刚走不远,他就听见“扑通”一声,他转过头……

  就这样,一个小小的勇敢的灵魂,在烈日中飞走了……为啥?有人认为小红军是自作自受还逞强,死了活该,可这位小红军是多么伟大啊!年纪轻轻,精神如此的令人敬佩,他是数千数百的红军队员学习的好榜样;他,多么的勇敢,他,多么的为

  人着想,他是数千数百好事人民的“先人”。

  小红军这样的死在自己的生命中,他的原则可能是为人着想吧!他不接受红军队员的慰问;他不接受红军队员的那救人的青稞面;他也不接受那救治脚伤的马;他,就是我最敬佩的人。

我是一个什么的人作文4

  有人曾经问过我是一个什么样的人,周围的女生回答:是一个善良,热于助人的女孩子。旁边的男生却说:是一个暴力、自大、骄傲的男人婆。本来我就不知道了,他们说法又不同,这下搞的我混乱了,真麻烦了。我开始秘密调查我自己平常的说的话、做的.事。

  发现了我的缺点:脾气暴躁,做事总以为自己是对的,就是骄傲、自大。优点是:热于助人。爸爸却说我无论做的事最后是好事还是坏事,因为我尚年幼,没有完全的判断力,对和错可能分辨不了,如果做了错事,起步点应该也是出于好意的。

  我这下明白了,无论我在别人眼里是什么样子的,努力做好自己就够了。我不会要求自己做一个淑女,也不会做一个暴力的男人婆,只是做它们的中间者。

  我就是这样的人。

我是一个什么的人作文5

  “小小少年,很少烦恼……”是啊小学的生活,多么的无忧无虑呀,多么的幸运。

  可是,现在,我却成了一个小学生,成了一个烦恼的化身,成了一个小学生,成了一个小学生。

  每天一大早,当闹钟一响,我马上从床上蹦起来:“哎呀,不好了,今天还要上作文课呢!”我赶紧穿好衣服,背上书包,匆匆忙忙地向学校走去,可是,我还没到学校,同学们就已经在教室里开始读课文书、笔记本了,这时的我好像是一个被关在笼子里的小鸟,被关在了一个小小的笼子里,我真是羡慕死了。

  到学校时,同学们都在埋头苦读,可是,我却在一边偷偷看,心想:唉,只能看别人的了。这时,我突然听到了一句“你的成绩还是这样,这是一个问题,你为什么总是这么笨啊?”我顿时感觉天昏地暗,一下子就明白了,我不是一个笨女孩了,而是一个聪明的女孩了。

  回到家,妈妈就开始了一顿“河东狮吼”,“你为什么总是考这一个?你知不知道自己不是有一个很优秀的'女儿啊?你这么聪明,就别考这一个!”“我……我没有,我……”一向坚强的我,一下子被吓到了:“你怎么能这么骄傲呢?”“骄傲会让你永远成为最笨的!”

  我真是哑巴吃黄连—————有苦说不出啊,妈妈的话像一块绊脚石,一下子把我绊倒了,我哭着跑回了屋,妈妈问我怎么了,可我一句话也说不出来,妈妈问我为什么哭,我一句也说不出来,妈妈看了看我,语重心长地对我说:“孩子,你这次考试是这样的,你应该知道你为什么没有认真复习,这个道理,你自己明明可以的,可是你却没有认真复习,这样下去,你就会一落再地。”听了妈妈的话,我的心情一下子好多了,我暗下决心,以后一定要认真复习,把成绩赶上去,这是我成绩最好、最骄傲的一次,我一定不会辜负妈妈对我的期望,我一定会好好学习,不让她失望的!

  这次,我真是受益匪浅。

我是一个什么的人作文6

  嘻嘻!不好意思,我写的是女同学。

  在大家心目中,女孩子一般都是清清白白,干干净净,文文雅雅,说话也细声细气的。连曹雪芹都说:“女人是用水做的骨肉。”可惜的是,我们班的女学习委员可不是,她长的像男孩子,要不是她脑后留着长头发,真成了男孩子,我们班的男生都在她背后叫她:“假小子。”

  俗话说的好“新官上任三把火”。不错,具这假小子上任班长的第一天,我就倒霉了。她走到我们面前说:“你和许静,你们两个作业都没交,今天要做完。”你看气不气人!我在她身后高声说:“要我写作业没门!”许静也说:“我从来不做作业,你叫我做作业,你算老几?”我们俩早就想气她了。

  她也不生气,你猜她是怎么说的?她不急不慢地说:“好!你们不做,我就把你们的名字写道黑板上,让大家看看。”你说,气不气人。黑板又不是什么光辉的地方。得了,做吧!“许静,许静,我们做吧!”

  许静说:“你笨不笨,她写了,我们就没有手搽掉吗?”

  说的也是,在晚自习之前擦了,鬼知道。

  晚自习要放学了,班主任才来到教室,班长不急不忙地走到讲台边,和班主任说了我们几个不做作业的事。班主任听了,对我们:“今天没做完就别回去了!”天啊,在那么多的`人面前告我们的状,我真恨不得揍扁她的脸!可时间不等人,看着同学们一个个都走了,我心里急得像热锅上的蚂蚁,这时,班长走到我身边说:“你不会做吗?来,我教你!”一个小时过去了,望着自己亲手做出来的作业,我生平第一次感到学习的快乐。

  她曾给我写了一句话:“少壮不努力,老大徒伤悲。”我看了以后,觉得也是,从那以后,我更加努力学习,上课不再说话。我有什么不懂的,都去请教她,她也全神贯注的教我,从不马虎过。就这样傍着我走出逆境。

  从此以后,我们俩成了最要好的人,我现在离她而去,可她永远刻在我那深深的脑海里。

我是一个什么的人作文7

  当你一无所有,当你一败涂地时,如果你还能拥有快乐,那么你就是一个成功者。就像我:无时不刻被快乐围绕着。不信,你瞧!

  早上起床,伴着美妙的音乐。我跳起了起床舞:1234……2234……”楼下做饭的老妈,听到了在上楼来看,只见我有模有样地挥动着手臂,妈妈不禁被我逗笑了。看着大笑的妈妈,我也捧腹大笑起来。吃完早饭开始去学校,我一进教室,嘴里就哼起了最近自编的歌曲“我一边收拾作业,一边环顾四周。咦,陈昕怎么还没来,以前不是来得最早吗?”

  说曹操,曹操到,刚过一会儿,陈昕进了教室:“哈,你迟到了60秒。”我对她大叫着说,可她不吭声,这是怎么了?后来又进来了一群人,他们在窃窃私语地说:听说了吗?考试成绩出来了,陈昕才考了全班第十。”我转头看向陈昕,只见她用袖子掩着脸冲出了教室。

  我一听,大事不妙,我找了半天终于发现她在宿含里埋头大哭。我天生乐天派,就碰了她一下:“不就是没考好吗?有什么大不了的?不还有下一次吗?”她纹丝不动,我见状,心想这招不行再换一招,“老师,你昨来了?”我故意惊讶地说,陈昕听了赶忙抬起头,左看右看,一个人也不见:“老师在哪儿呢?”“你”我满脸赔笑道:“你看你,不就考试失利了吗,至于吗?”陈昕缓了缓情绪,终子不哭了。

  现在还得想个法子叫她笑起来,我走近她说“话说失败是成功之母,如果你失败了,那么将预示着接下来失败的儿子“成功”要来找你了呗!再说了,这一次考试又算得了什么呢?你一定能从这次考试中找到原因,然后改正,这样下一次你的成绩不就能更上一层楼了。现在就把这次的成绩当一个皮球,让我一脚把它踢飞吧!”陈昕听了扑哧一声笑了,我挽着她有说有笑地走进了教室。

  我骄傲,我就是这么一个快乐的人,快乐使我忘记了苦恼,忘掉了哭泣。而且我还会把快乐带给身边的'每一个人。让快乐打倒所有的不快乐,让快乐传遍我们生活的每一个角落!

我是一个什么的人作文8

  世界上有三种人。

  一种人不明真相,日子过得浑浑噩噩,但也混得不错,只是无知罢了;一种人弄清了真相,这可不得了了,世态丑恶啊,于是从此意志低迷,以酒为友;还有一种人呢,则要豁达得多,即使见识了生活的本来面目,可他依然爱着这世界。

  第一种人自不必说,天下人十有六七都是这么过的,否则为何称百姓为“氓”呢?无知啊!可话又说回来,因为无知而看不到生活的丑恶,似乎也不错,这样便能舒舒服服地活,可这种活法,值吗?在我看来,当是最不值的,人生一世,不就是为了看看世间万物的本来面目吗?

  第二种人也不少。真相并不总是好的呀,所以这类家伙便感慨世间的丑恶,整日沉浸在自己想象的世界中消磨时日。张爱玲晚年写过:“生活是一袭华美的袍,上面爬满了虱子。”认清生活真相的她选择孤独终老,一个人死在火车站的小屋里。“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”屈平睿智长远的目光却为他带来无尽的痛苦,投水而死。我并不否认这类人也许有许多美好的品德或出众的才华,但对于这种消极避世的做法我却万万不敢苟同。福恩特思说的好:“死,对你来说很容易;稍难一点的,是梦想;再难一点的,是反叛;难上加难的,是爱。”

  在我看来,第三种人活得最痛快,最过瘾。“故乡没有繁华酥骨的都会,没有静谧侵肌的湖泊……故乡甚至是贫瘠而脏乱的,但你在旅途中听到舒伯特的某支独唱曲时,使你热泪涌流的,常常是故乡的.月夜……”这第三类人热爱生活也大抵如韩少功先生热爱故乡。如苏东坡,“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”朝廷险恶啊,没关系啊,被贬了,没关系啊,我照样可以把生活过得有滋有味,没事儿还能安慰安慰朋友“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。”生活的不堪没有阻碍他们对生活的热情,他们将生活过得更加精彩。

  史铁生曾称生病为自己的职业,可以说是妙了。“有梦不觉人生寒”呀!即使生活再不堪,仍然有让你爱他的理由,关键就在于,我们是否能够敞开胸怀,接受这个真实的世界,以什么样的态度面对种种真相。对我而言,我愿做个苏东坡,即便不善饮酒作诗,舞文弄墨,侍弄花草,品尝美食也就够了,不是还有道名菜叫“东坡肉”嘛?

我是一个什么的人作文9

  每艘船都在海上航行。地球的每一寸土地都充满了阳光,因此带来了活力。甚至每一片草叶都利用二氧化碳将其转化为氧气来为地球服务。作为一只高级动物,我也是一个能利用它的人。

  在我的学习中我是一个有用的人。

  面对学习,许多人认为这是一项艰苦的工作。长时间学习后,身心都会疲惫不堪。自然,效率会下降,导致不满意的结果。在学习中,你可以把我当作你的竞争对手。这样,在你心里,你就不会再累了,但你可以把它视为一场比赛,一场挑战性的比赛。你可以在游戏中体验各种风味的体验,从而知道学习也可以丰富多彩。在学习中,你可以用我的竞争作为你的动力,这样你的学习就不再被动,而是一辆动力十足的火车,奔向知识的海洋,看着更高的天空,欣赏更丰富的海水。

  我可以成为你的对手;让游戏具有挑战性;我可以成为你前进的动力,给你足够的动力。我是一个可以利用。

  我是我生命中一个有用的人。

  有些人一生都过得好像只活了一天,每天重复昨天的事情,变得无聊。殊不知,生活真的'会如此迷人。

  当你感到无聊时,我可以和你聊天。这样,你的心将不再孤独。当你悲伤无助时,我可以成为你坚强温暖的手,带你走出痛苦。当你快乐但不与你分享烦恼时,我可以成为你快乐的果实,和你一起快乐。

  因此,有了我的存在,你的生活将不再乏味无趣。随着我进入你的生活,你的生活将会增加一片蓝天和一片土地。

  时间就像一列火车,经过每一个车站,每一个快乐的时刻,带走窗外所有美丽的风景。然而,所有这些都不能阻止一个渴望快速的心和成功的人,而我,你的快乐果实,是你正在寻找的成功的顶峰。

我是一个什么的人作文10

  我的理想是成为一位出色的老师,因为可以帮助同学们,提高他们的学习成绩。

  如果我是老师,我会在六一儿童节带同学们一起去春游,和他们一起玩,一起猜脑筋急转弯,让每个孩子都可以度过一个美好的童年。如果我是老师,面对成绩不好的'同学,我会温和地教他。

  为了这个梦想,我会好好学习,天天向上,以后努力考上师范学校。

我是一个什么的人作文11

  世界以痛吻我,我要报之以歌!——题记。

  一片黑暗笼罩大地,仅可靠着目光来辨认方向,抬眼望去,许是想寻得几颗星来获取一丝安慰,却只有那孤零零的一弯月,刺骨的寒风吹红了脸颊,伴着几声令人闻而生怯的犬吠,却不痛,不惧,只因习以为常,变得麻木。

  想近几日,期中考试的“余威”还在,紧张的复习,刷题又吹来一股期末考试的“浪潮”。我不知道该怎么办,期中考试的失利仿佛就在昨日,久久困于心头,无法消散,家人的关心,老师的鼓励,同学的调侃,更像一把把“尖刀”刻在我心上,虽明白那是好意,是为了让我振作,心中却止不住的心酸。

  那日,母亲说要和我谈谈,心咯噔一下,该来的终究是来了。母亲为我分析了期中考试的错题,放下几套卷子,顿了一会儿说:“我希望你能照做,毕竟这都是为了你好。”语毕走出了门,我望着那扇被关上的门,豆大的泪珠似断了线的'珍珠一般,滴滴落在书上,留下了一个个无法逝去的印记。

  母亲啊,您怎么能只以一张成绩单来否定我的努力呢?您知道我为了学习而奋斗了多少吗?您所有的决定都说是为了我好,可您知道我真正想要什么吗?想到这,一缕委屈的心绪涌上心头,终于忍不住大哭起来。

  看着镜子里的自己,双眼红肿,眼角的泪还未散去,脸也红彤彤一片,属于少年的朝气早已消失不见,只是一幅颓唐之色,看着窗外漆黑的夜空中没有一颗星星,月亮也躲在了一片云之后,隐隐可见微弱的亮光,这夜,并不美。我想放弃,放任自己去做任何事,不用承担所谓的“好学生”的责任,不去理会他人的看法,更不用活在父母的管束之下,活的自由,活的潇洒,活的随性。可心底里总有个声音在呐喊:为什么,为什么要放弃?成长的字典里有“放弃”这两个字吗?记住你走着,听着别人的议论,只会行走更慢;可你若奔向未来,一切只不过是耳边的风声罢了!

  是啊,未来很长,何必放弃,况且青春不就应该有身处困境,却不困扰的心态吗?不应该拥有放手一搏,逆风翻盘,向阳而生的行动吗?再次望向窗外,仍就无一颗星,可那月却好像从云后探出了头,射出一缕清冷的月光。

  复习的那段时间,很苦,或许只有经历过的人才能体会,每天叫醒我的,不是闹钟,是那份不向生活低头的坚毅。

  终于,那次期末考试。我前进了,母亲露出了会心的笑容。

  是啊,从小到大我无时不处在逆风之中,却始终未有勇气面对。从那一次起,我逆风翻盘,成功逆袭。

  余生里,我终于可以骄傲地说,我是个曾逆风翻盘的人!

我是一个什么的人作文12

  我长大后想当一名伟大的科学家,因为我想发明现在还没有的东西,让世界因我而改变。

  如果我是科学家,我会发明动物语言转换器,可以把它戴在动物身上的.任何地方,如果动物叫了,我们的手机就会显示它在说什么。如果我是科学家,我会发明家务机器人,它会帮妈妈扫地、拖地和做饭,这样,妈妈就可以多陪陪我。

  我会多看像《十万个为什么》的科学书。周末的时侯,多多去研究一些昆虫,以后遇到困难,我会想办法自己解决。

我是一个什么的人作文13

  生就是场负重前行,每跨出一步,或偶遇荆棘,或风平浪静。而每次跨越坎坷,肩上的重量便随之增加。这份沉淀将使我们前行的步伐更加沉稳有力,伴我们一路高歌。

  没有谁的生活一直是平坦笔直的大路。生活从不单调,它变化无常,无时无刻不在提醒你:正确面对挫折和坎坷。我们无法逃避坎坷,而那些经历过的坎坷,经过时间的冲刷,早已稀释了当时的苦楚,成为亲切的怀念。

  一路坎坷走来,蓦然回首,生活曾给我的难题都早已成为我亲切的怀念。每一次挫折都是磨砺,值得我慢慢回味,我深谙梅花香自苦寒来的道理。只有正视挫折,才能从亲切的怀念中汲取力量,继续前行,微笑面对生活。

  罗曼﹒罗兰曾说,生活中只有一种英雄主义,那就是认清生活的真相之后依然热爱生活。回顾历史,千百年前撰写《史记》的先贤司马迁,他饱受腐刑的折磨和屈辱,凭借超乎常人的毅力编写经史;回到现代,白手起家的华为总裁任正非,面对美国的打压丝毫不怕,他领导着华为卧薪尝胆,积蓄力量,终成为世界5G技术的'领头羊。他们都是被生活的厄运曾经碾压的人,却都选择正视坎坷与挫折,以勤奋与微笑面对生活。

  一切过去的伤痛都会成为亲切的怀念,而只有从怀念中汲取经验教训并正视它,方能像泰戈尔一样,无畏高歌,微笑面对生活。

我是一个什么的人作文14

  特定的年龄段总有应该做的事情,而我们所能做的,则只是将它完成。———题记

  “嗨,你看到抖音上的展展和罗罗的《沙漠骆驼》了吗?”每逢听到这样的话,我只能摇头以对,还么充满疑惑的反问他一句:“抖音,是什么?”

  对话进行到这里,自然避免不了一阵尴尬。此时对方的脸上必一阵惊讶,鄙夷一片,而后只会惋惜的话:“唉……你落伍了。”

  然后,我的心灵非但无丝毫伤心,反而还非常骄傲呢!因为在我看来成为落伍一族是一件值得骄傲的'事情!

  仍记得在五六年级时,我是一个很“与时俱进”的人,每天抱着一部手机看着漫画,谈着当下的流行话题,与同学们打着王者荣耀……然而,这种“与时俱进”带给我的,却只是一份份布满错号的试卷。那时的我,内心充满了疼痛,下定决心要忍痛割爱与“机”隔绝,然而,脱离组织,没有繁杂的有趣网络是非常痛苦的。我不得不拒绝同学们的邀请,承受着孤独,我不得不按捺住对手机的渴望,认真学习,为此,我甚至将手机摔到地上……

  落伍的过程虽使人痛苦,但其带给我的享受却也是无与伦比的。进入初一后,我终于成为了真正的“落伍”一族,保持着“从未看过抖着,从未看过西瓜视频”的光辉战绩,对同学们谈论的一切与学习无关的信息都拒之门外,甘愿甚至强迫自己落伍。而对比的回报,则是优秀的成绩。此时,我开始为自己成为“落伍”一族骄傲起来。

  原来,成为“落伍”一族也,是一件值得骄傲的事。“与时俱进”,并不代表着在学生时代刷着抖音,看着qq,做着未来应做的事情。而落伍,则代表着在一定的年龄段做着应做的事,关注学习,关注真生活!

我是一个什么的人作文15

  快开学了,同学们纷纷传说,要换班主任了。听到这消息,我心里可高兴了,因为现在班主任是最“讨厌”的,他太“偏心”了。

  记得有一次,天气十分寒冷,狂风呼啸,不过,这个星期要换座位了,我们小队做在靠炉子的那边。“班主任来了”,同学们各个像只小老虎,安安静静地做在座位上,腰直挺挺的,看,班主任的`“效果”强不强啊?班主任走下来检查,这个手摸摸,那个毛衣捏捏,检查到坐在窗边的杨振鑫,发现他冻得手都起了冻疮,说:“少辉,你跟振鑫换一下座位好吗?”声音是那么轻柔好听,可在我身上,简直是晴天霹雳,没办法,我只好点了点头。

  还有一次,我们班组织郊游,大家正玩得高兴时,天公却偏偏不作美,下起了大雨。大家个个拿起雨衣遮。这时,班主任来了,说要两件雨衣遮军鼓。同学们个个踊跃地举起了手,没办法,我只好脱下雨衣,递给班主任,因为这种时候又得我发扬风格了。雨过天晴,老师同学们个个衣服干干的,只有我,成了“落汤鸡”。

  还有一次,我最喜爱的毛衣也“献身”了。这一天,校长紧急通知:灾区儿童受难,全体同学必须捐赠物品,那一晚,我很早便睡着了。半夜三更,我被醒目的电灯惊醒了,擦擦惺忪的眼睛,妈妈收拾东西,我走过去,随手拿起一件毛衣,咦!这不是我的毛衣吗!妈妈,连这你也要把他捐出去喔。对啊!现在冬天了,灾区儿童没毛衣穿,你就牺牲一下吧。明年再给你买新衣。没办法,毛衣,永别了。

  这就是我最“讨厌”的一个人,你猜猜她是谁?对!她就是我的妈妈,一个爱别的孩子胜过爱自己孩子的老师。

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