【必备】木头人作文
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的木头人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
木头人作文1
下课了，我们在教室里玩了一个非常好玩的游戏：一二三，木头人。
游戏规则是：两个人当木头人，一个人当逗笑人z逗笑人说口令时，木头人要往前走，口令说完后，木头人就不能动了，逗笑人要逗木头人笑，如果木头人不笑，那木头人就赢，如果其中一个木头人笑了，那这个木头人就输了，返回座位。
第一轮开始了，罗梓芙和刘罡呈当木头人，李睦辰当逗笑人。游戏开始，李睦辰说口令时，罗梓芙手舞足蹈，细长的手臂在空中甩来甩去，细细的腰扭来扭去，腿也用很奇怪的样子走着，好像一个很能摆姿势的模特，而刘罡呈弯下腰来，两只手在前面握着，用红领巾遮着脸，活像一个蒙着脸，很怕被别人发现的'小偷。
“三不许露出大门牙”，口令说完了，逗笑人开始逗笑，可是，他怎么都没把罗梓芙逗笑，但一下就把刘罡呈给“out”了。逗笑人开始一个劲的逗罗梓芙，可是就无法逗笑她，装死也无用。这时，老师开始倒计时，倒计时完了，木头人罗梓芙赢了。
这真是个开心的课间啊！希望下次还可以玩。
木头人作文2
“我们都是木头人，一不许动、二不许笑、三不许露出大门牙！”这是哪里的声音呀？快来跟我看一看！
原来，是金陵小学四年级八班的同学们呀！你也想加入吗？如果你想的话，那就来吧！不过，你得先知道游戏规则哦：第一，当说完口号“一二三木头人”的时候，你要立刻做出动作！第二，你的动作要尽量好笑，让别人笑出声来，不过，你自己却不能笑！
你记得了吗？那么，游戏开始！“我们都是木头人，一不许笑、二不许动、三不许露出大门牙！”口号一停，所有人都做出了有趣的动作：有的同学像只猴子，单脚着地，手臂弯曲，神气极了！有的同学像朵小花，两手放在下巴上微笑着，可爱的不得了呢！还有的同学干脆什么也不做，不让自己淘汰就行了。我呢？我一会儿做出惊讶的.动作，一会儿做出张牙舞爪的动作，逗笑了无数人，但在第三局我因为逗笑了无数人，心里太高兴了，一个没注意，自己开心地笑了起来，被淘汰了！
这场游戏持续了三十分钟，终于结束了。“比赛”中有的人忐忑不安，有的人满心欢喜，有的人斗志昂扬，但只有一小部分人胜出了，真是厉害呀！我心里这么想着。老师还让留下来的同学们发表了“获奖感言”，十分有趣。
在这节课上，我们不仅玩了“一二三木头人”的游戏，还知道了玩游戏要有策略才能玩好，我喜欢“一二三木头人”。
木头人作文3
今天，我和妈妈、妹妹一起去接我的小妹妹。
到了去接小妹妹的地方，那里是一个小公园，那里有很多大人，还有很多小朋友，不一会我就和一群小朋友玩儿起了123木头人，玩游戏之前我们先讲了游戏规则，是一个小朋友站在前面很远的地方，还有一些小朋友就站在原地不动，在前面的小朋友说123木头人，这时我们就要去碰前面的小朋友，等前面的'小朋友转过来时我们就不要动，必须等他转过去时，我们才可以继续往前走，游戏开始了，我们每个小朋友都轮换着玩了这个游戏。今天这个游戏既锻炼了我的身体又让我很开心。
木头人作文4
今天体保课，老师让我们做木头人游戏，跟红绿灯的游戏规则很相似。
老师把我们分成四级，而我们组最惨，因为我们组的成员都不知道木头人怎么玩，所以玩得有些乱。刚开始还好，前面部分游戏规则大家还记得清楚，玩得也很好，可到了后面部分我们没记清楚，就乱抓了起来。渐渐地，大家你想一点、我想一点，终于弄清楚了，但是这时候老师却叫我们回教室了，我们依依不舍地离开了操常
虽然，我们没有很好地理解游戏规则，中途出现了差错，但我们仍然玩得很开心。
木头人作文5
今天我们玩了一个游戏是“木头人”。
第一轮有人在磕头，有人扮观音，有人假装睡觉，我对面的人正在磕头，而我就是观音，他好像在拜我呢，我心里高兴得快疯了。才开始，班里鸦雀无声，可是才十秒，班里又“热闹”起来了，我把耳朵竖起来听，就听见高海钧笑起来了，那声音一直传到我心里，我也想笑，但是我的大脑不肯，因为我是个争强好胜的'人。
第二轮开始了。老师喊“五、四、三、二、一，开始！”我想扮要饭的，可是还没有想扮好呢，大家都成了木头人，我只好做石像的动作了。我和冯帝然不相上下，很长时间了，谁都没有动过，但是我俩身体很难受，就休战了。
如果我就是木头人，那我肯定会很痛苦的，因为我失去了自由。
木头人作文6
今天，孔老师和我们做了一个游戏，叫木头人，可有意思了。
孔老师宣布游戏规则：三人一组，两人为木头人，一人逗笑人。逗笑人在逗笑过程中，不可以碰触到木头人的身体，只通过语言、表情、动作来逗笑。
老师一说游戏开始，我们就念起了儿歌：“山山山，山山山，山上有个木头人……”一念完儿歌，木头人们就摆起了造型：有的伸出了托着下巴，就像小花一样；有的`手直直的，像在拜佛；有的手对手做了一个漂亮的爱心放在胸前……真是千姿百态！我一摆好造型，老师就对着我：“我是大茶壶。”我在心里对自己说：“我不能笑。”三十秒钟过去了，我感到很开心。这时，老师竟然换了一种方法，她好聪明，唱小苹果，边唱边跳，我这一下没忍住，笑了。
今天，我开心极了！
木头人作文7
我看了报纸上的一篇报告，上面说星期六有“为地球熄灯一小时”的活动。是让我们熄灯一小时，保护地球资源的活动。
到了指定的关灯时间星期六晚上8点半的时候，只有少数人家没关灯了，我们也关了灯。家里乌黑一片，我想：不开灯，干啥好呢？玩玩“木头人”吧！黑暗中，动一下也没事，反正不会被别人看见。于是我就找来了老妈一起玩，我先动了一下，唉！没事，我又动了一下，又没事，我开始试着匍匐前进，我轻轻的`，轻轻地来到妈妈的房间，我这次换边爬，来到了客厅，突然，闹铃响了，半小时到了,游戏终止了。我们喝了一口水，继续玩，不过这次我只是扭在地上一动不动，铃声再次响起，9点半了，“木头人”游戏彻底结束了，我也要睡了。
地球也是有生命的，要是不爱护地球环境，整个地球将会被沙漠吞噬掉，到时候，人类将会灭绝。
木头人作文8
今天，我们玩了“木头人”的游戏。游戏的规则就是我们读的那首儿歌：我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能叫;我们都是木头人，看谁做的最最好!
儿歌一念完，杨老师就吹响了口哨，宣布“开始!”
杨老师的`话音刚落，我们就摆好了自己创造的姿势。有的是跑步的样子，有的是蹲着的样子，有的还是相互打架的样子呢!我呢!是一个舞蹈动作，一只手臂高高地举起，手指还做了一个兰花指的造型。然后，把一只脚也够起来了一点儿，就像一只正在跳舞的小孔雀。美极了!
我们的表情也是千变万化：有的微笑着，有的板着脸，还有的一动不动地呆站着。这时候教室里鸦雀无声，安静得连一根针掉到地上的声音都能听见。
杨老师说：“还有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”
啊!我们终于自由了!如果人类都是“木头人”的话，这个世界就不精彩了!
木头人作文9
周末的作文课上，宋老师和我们一起玩游戏———我们都是木头人。
“一、二、三，木头人！”念到“人”字的.时候，我们好像被施了魔法一样，定住了。刚开始，我们一动不动，老师见我们没反应，就来骚扰我们。这当中，有好几个同学中招了。过了一会儿，老师逗起了全班同学。她先讲了一个笑话，听完笑话，我在心里偷偷地笑，但没笑出来。宋老师为了让我们笑出声，一会儿发出“呵呵呵”的笑声，一会儿又“哈哈哈”大笑起来。果不其然，有好几个同学笑出声来了。游戏结束了，有好几个同学输了，要接受挠痒痒的惩罚。如果不想接受惩罚，必须说出３个关于这个游戏的四字词语。告诉大家，这个规则还是我想出来的呢！
我非常喜欢这个游戏，也想在学校里和同学们一起玩一玩！
木头人作文10
“哈哈哈……”教室里不时传来欢乐的笑声，这是在干什么呢？原来老师在和我们玩“我们都是‘木头人’”游戏。这个游戏的规则是：老师背过身去，大家可以在教室里自由活动，等老师喊：“1、2、3，木头人！”这下谁都不能再动，要保持刚才的姿势，变成一动不动的“木头人”。
老师一声令下，教室里顿时滚油锅里添凉水——炸开了锅。同学们有的'嬉皮笑脸相互打闹；有的像一匹脱缰的野马到处乱跑；还有的像顽皮的小猴上蹿下跳……教室里热闹极了。
正当我们玩得不亦乐乎的时候，老师大叫了一声：“1、2、3，木头人！”顿时教室里鸦雀无声，再看看其他同学，他们的形态各异：有的摆了个“飞天超人”；有的金鸡独立；还有的张牙舞爪；最搞笑的是肖盛文和郭名煦，他们就像一座石像一样搭着，而我也摆了个巨人造型，抓着我的同桌刘蒙恩的衣服。三十秒过去了，我感觉我快要撑不住了，当老师宣布游戏还有十秒时，我的脸都涨红了，再看看其他同学，感觉他们也要倒下了。终于游戏结束了，同学们都活动起了筋骨，有的弯弯腰；有的踢踢腿；还有的甩甩手。
上了这节课，我不但感觉特别有趣，而且还明白了一个道理：坚持就是胜利！真是受益匪浅呀！
木头人作文11
今天的作文课堂上，老师带领我们做了一个剌激而有趣的游戏，叫挑逗“木头人”。这个游戏让我记忆犹新，终生难忘。
老师先给我们说明了游戏规则：这个游戏要两个人参加，一个当“木头人”，一个当挑逗人，时间只有一分钟，挑逗人要是把木头人逗笑，挑逗人就胜利，如果木头人没笑，木头人就胜利了。
游戏开始了，第一轮我们推荐谢嘉庆当木头人。当谢嘉庆走向讲台时，我们大喊：“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能叫。”语音刚落，谢嘉 庆已经走到了讲台前，只见谢嘉庆摆了一个日本投降的动作，好像在求绕说：“各位大爷，求求你们了，放过俺吧，俺再也不干坏事了”。弄得我们的笑声响彻云 霄。挑逗人是张师孟，他原来不是很帅气很酷的吗？今天怎么变的这么丑了？原来他是为了逗木头人发笑才变成“小丑”的.。只见挑逗人张师孟睁大眼睛盯着木头人 谢嘉庆，一会儿张开手臂，一会又合上，突然，张师孟向前走了一小步，并且做出一个嘻皮笑脸的动作。木头人实在忍不住了，结果“扑哧”一声笑了，木头人失败 了。木头人就像被霜打过的茄子，无精打采地回到座位上。
接着，第二轮开始了，我们喊着口令，邀请杜一凡木头人上场，我们喊完口令，杜一凡已经摆好了姿势。只见她双脚立正，右手向上举起，做了一个胜利的动 作。程斯淇也闪亮登场了，只见挑逗人围着木头人转了一圈，木头人一动不动，我们心急如焚，喊到：“杜一凡，别笑，坚持就是胜利”。杜一凡忍住了，只见程斯 淇急得如热锅上的蚂蚁，弄得她团团转，突然，程斯淇想到一个办法，她向前跨了一步，收脚的时候使劲地踏了一下，把我们吓了一大跳，可那并不对杜一凡有用。 “时间到”。老师大喊一声，木头人胜利了。
时间不知不觉地流失。该写作文了，我们依依不舍的放弃了游戏。
木头人作文12
今天，我在学校玩了有趣的木头人游戏。游戏开始了，同学们和老师一起喊：“我们都是木头人，不许说话，不许动。”我站着像一个木头桩子，祖海琳两手放在裤兜里，两眼直视前方，一动不动的站着，像一根粗粗的'电线杆子，雨珊两手举起像投降一样。我坚持不住就动了，我就去观察别人，突然有一个人大笑一声，原来是看见另一个伙伴用手揪着自己的耳朵，样子很可笑，大家看见了就都笑了。今天我真的是太开心了！
木头人作文13
“今天我们大家一起玩个游戏。”我们听到这个消息时，心里乐开了花。
老师很神秘的跟我们讲述了一下游戏规则：我背对你们开始数“1。2。3……”的时候你们就开始跑，当我转过身的时候你们就不能动了，要做一个木头人，要是让我看到谁动了，谁就输了。
老师先将我们分成四个小组，每组由四个小记者，然后进行小组pk，小组优胜者再进行pk。
游戏开始了，“一二三”老师慢慢的数着。我们静悄悄地走过去，忽然间老师一回头，把我们吓了一大跳，有的同学纹丝不动，有的同学嘴角像抽筋了一样微微发抖，还有的同学同学急刹车没站稳，跌倒了，直接out。每一组的同学都大显身手，拼尽全力。
最后剩下四位小记者进入了决赛。这一轮，竞争格外的激烈，天天以绝对的.优势，获得了胜利，那一组的小朋友都高兴的蹦起来了，直喊“天天万岁，天天真棒！”
游戏在我们的一片欢声笑语中结束了！
木头人作文14
哈哈——这是哪儿传来的声音？原来，今天作文课要做一场有趣的游戏——逗笑木头人。
一上课，老师就在大屏幕上亮出几条游戏规则。太好了，今天又要做游戏了，我心里暗暗的`高兴。
游戏开始了，宋浩然是逗笑者，魏春哲是木头人。魏春哲摆了一个动作，宋浩然便在他面前跳起了舞，我们都哈哈大笑，魏春哲却连眼睛也不眨。宋浩然一计不成又生一计，他围着魏春哲转起了圈，我们不约而同地唱起来：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀......魏春哲还是没有动，看来宋浩然又要进攻，魏春哲却抓起了痒痒，魏春哲自惨了。
几轮过后，我和同桌玩了起来，她当木头人，我先往他头上戴兔耳朵，然后又拿起喜报引鱼上钩......想尽了一切办法，可她就是纹丝不动。
经过几轮后，我们都称宋浩然是逗笑大王，老师不服，主动向宋浩然发起挑战，要宋浩然逗笑老师。
第一轮开始了，宋浩然环顾四周，盯上了一盒喜报，便神神秘秘地走了过去，拿起喜报大声喊：发喜报啦，发喜报啦，来，我们分了。这东西可不能乱发啊，只听老师大喊一声：把此物放回原处。老师这一喊不要紧，他却输了。
第二轮，宋浩然围着老师转了一圈，面向电脑，悄悄对老师说：我玩一会电脑。老师转过身去，抢过鼠标.......老师输了。
第三轮，宋浩然拿起书包，向门外走去，边走边说：放学啦，放学啦。老师大喊一声：你回来。老师又输了。宋浩然鬼点子真多，让老师连败三局。
逗笑木头人真好玩。
木头人作文15
“哈哈……”一阵轰天动地的爆笑声从五灵萌主作文室传出，我们正在玩游戏——逗笑木头人。
游戏规则是：一个人当木头人，其他人要花十五秒来逗笑木头人，但是不能碰到他。
第一个当木头人的是陈智伟，李光宇和温子豪来逗笑他。“该本大爷上场喽！”只见陈智伟一副“厚颜无耻”的样子，大摇大摆地走上台。“啊哈哈哈……”他一直在笑，头一摇一摇的，像个摇头娃娃。李光宇和温子豪神气地站上台，谁也不让谁。
“准备好了吗？”五灵萌主问。
“让我先笑会儿……”陈智伟上气不接下气地回答。
过了半响，游戏才正式开始。只见陈智伟紧闭双唇，憋足了气，活像一只大河豚。
“啦啦啦……”，李光宇挪动着婀娜的身姿，在陈智伟旁边绕来绕去。后面的温子豪帅气地戴着一顶草帽，开始了“魔鬼”的'步伐，在光滑的地板上摩擦。哎呀我的妈呀，他还假装摔了一跤，陈智伟这个“笑点低”，“噗”的一下就笑了出来！
接下来是胡凯乐来当木头人，陈智伟又甩了甩头，准备大干一场。“噫——妈妈……”只见陈智伟扭动肥胖的身躯，翘起兰花指，凑近胡凯乐，舌头一伸一伸的，太风骚了！胡凯乐一动不动，脸都憋红了。“时间到！”五灵萌主喊。
这个陈智伟真是“成事不足，败事有余”。不过，也真是太好笑了吧！“哈哈哈……”我们继续大笑着。
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