写字作文

时间：2026-01-23 17:51:43 好文我要投稿

写字作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的写字作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

写字作文

写字作文1

　　前天，我们老师举办了一场书法比赛，把好字贴在我们班的墙上，既美观，又能让同学们学一学，该怎么写好这些字呢？

　　“叮叮叮”上课铃响了，我们怀着紧张的心情盼来了写字比赛，我的心像坐上了过山车一样，无法平静。心情激动极了！因为喜欢书法。蔡老师说：“这次的写字比赛，第一，书写要工整、第二，没有错别字；第三，卷面要整洁。听明白了吗？”我们班63个人齐声答道：“听到了！”开始写了，老师交代我们写语文课本上第三课背诵的那一段。确定了目标之后，就认真地写起来了。以前，我写得很慢也很丑，像蛇一样弯弯曲曲的。自从看了老师贴在墙上的那些字，我便跟着临摹，经过一段时间地刻苦磨练，我终于领会了字的结构——横竖撇捺要得体，字才能写得漂亮。根据老师的'要求，我把背诵的那一段工工整整的抄了下来，在规定的时间内完成了任务。

　　虽然我按时地完成了任务，但是还达不到更高的境界。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我会朝着更高的目标而努力！

写字作文2

　　我写的字不好看，硬笔字勉强说得过去，但是软笔字就非常丑，丑到自己无地自容的那种。

　　就说硬笔字，我写起来的字总是轻飘飘的，单个看是凑合，看整体的话充其量只能算个方的芝麻麦饼。我们语文老师总看不惯我写作文时的连笔字，平时也一样，非常想纠正我写乱连笔的.毛病。其实我也没办法，一是懒的一笔一划慢慢写，二是字丑只能用连笔来掩盖。我也没想过去练字，放任不管，成了今天这爬虫样。

　　我练过毛笔字，但因为真的丑到我自己都看不下去的程度，就停课了。我总是会因为太用力把字写得太粗，或者力度不均匀而时大时小，有时还能糊在一块。但我每每看到范本上那工整的字体都会憧憬，我希望写一手好字。现实使我放弃了这个梦想。

　　多年后的如今，当我看到那些漂亮的字体，一张张从我眼前滑过，我沉默了，内心尽是感叹。别人用一支校门口三块五的可擦笔写出了你专门重金买的一支笔都不可能写出的字来。

　　直到上上周，我在上国画班，给自己的画落款，比如这“蘑菇”二字。老师写了个繁体楷书，我大笔一挥，化做了草书，其中几笔毫无缝隙地衔接在了一起，分不清谁是谁，乍一看以为乱码，但国画老师对我说，你有写草书的天分，我眼底跃起一丝希望的火苗……

写字作文3

　　我写字的姿势超怪。在学校里我都坐得端端正正，回家怪姿势马上“露出原形”，你不看还不知道，一看可要惊讶了：整个头向左边斜过去了，身子歪着，头有时还不由自主地向下弯。

　　对于这种姿势，我自己可是一点也没有感觉。妈妈进了我的房间，把我的头给拉起来，我才发觉自己的头确实太低了，赶紧把头再抬高，妈妈说：“叫你头抬高，你怎么就是记不住呢？”我说：“我又没办法”。我摇了摇头。

　　我还有另一种写字的'怪姿势，就是写字时我总是爱把身子在椅子了抖来抖去，字也不免会跟着抖。这怪姿势还很容易被发现，那就是声音，抖的同时会发出很吵的“哒噔、哒噔”的声音。妈妈一听见这“哒噔”声马上就会叫：“张嫣！别发出怪声，别弄了！”我只好说：“哦——”妈妈一走，我又忍不住抖了起来，唉！怪姿势就是怪姿势呀！

　　虽有家长不停提醒，我还是我行我素，怪姿势很难改的。算了吧，这种怪姿势别人还没有呢！

写字作文4

　　我们班有很多老师，每位老师的性格都不一样。干脆给这些老师举行个评选大赛吧，得奖的老师还有丰厚的奖品等着你哦！（话外音：哇！流口水了）好！大赛开始，选手出场，灯光准备——

　　评选第一项：最具有母亲感的老师

　　评选对象：班主任多老师

　　自我介绍：我当这个班的班主任已经快六年了，这个班的学生都很活泼，就是有些“懒鬼”和“调皮蛋”再拉后腿，我没少发脾气。但有时候我也为他们感到自豪。我还有一个上四年级的'女儿，我的学生就像我的女儿一样可爱。

　　学生印象：多老师温暖我们、呵护我们（有点肉麻）教给我们知识和怎样做人。我们偶尔也会调皮捣蛋，多老师也会批评我们，就像妈妈一样。

　　评选结果：多老师成功当选最具有母亲感的老师。

　　评选第二项：最严厉的老师

　　评选对象：数学老师桂老师

　　自我介绍：我是去年才教这个班的，刚开始还感觉教到一个优秀班级，没想到渐渐的，这个班的缺点一点一点暴露出来：比较懒、写字又差等等。每次我都严厉地批评，批评不起效就只能破口大骂了，其实我也不想这样啊！

　　学生印象：（好学生）：桂老师对我们严格要求，才有我们今天的数学成绩，我很感激桂老师的严厉；（差学生）：我不喜欢桂老师的严厉，每次作业出一点差错都要遭到她的批评，严重时还会请家长，好可怜，呜呜……

　　评选结果：桂老师成功当选最严厉的老师。

　　评选第三项：最年轻的老师

　　评选对象：英语老师莫老师

　　自我介绍：我刚参加工作不久，接受这个班也快四年了，因为我有时爱穿运动装，所以就显得很年轻吧（话外音：有点自卖自夸哟）我现在很注意保养，但有时候我忍不住发脾气，希望同学们不要惹老师生气（话外音：晕！现在是评选会不是班会）

　　学生印象：莫老师很年轻，我们很喜欢上她的课；莫老师讲起话来很快，我们几乎是“似懂非懂”；莫老师的穿着也很引人眼球，每次她都是运动鞋配运动装，酷毙了！（话外音：老师也酷毙？）

　　评选结果：莫老师成功当选最年轻的老师。

　　本期老师评选大赛到此结束，欲知后事如何，请下回收

写字作文5

　　顾红霞比我大一岁，个子矮矮的，脸胖胖的。平时不大爱说话。但她写的毛笔字在我们班可要挑“头”了。

　　今天，老师叫红霞上台为大家表演写字。要求写的是一个“太”字。顾红霞从容不迫地做好了准备工作，然后拿起笔，在砚台里蘸饱了墨……同学们里三层外三层地围着她。

　　开始写“太”字了。只见她提着笔。看了看字帖，用力往下一按，然后笔头慢慢地往右边移去。到了一定的地方，她用大拇指把笔转动了一下，一个“一”字就出现在了纸上。随后，她又顺利地写了一“撇”。

　　接着要写“捺”了。她用笔蘸了一下墨，望了望字帖，在横和撇的交叉点上下笔，慢慢地往右下方移去……只见笔肚重重地顿了一下，随后顺势慢慢提起了笔尖儿。啊!多么有力的一捺啊!

　　最后，她又蘸了一下笔，又瞧了瞧字帖，在“大”字的中间用力往下一点，笔尖只慢慢转动了一下，一个漂亮的点儿就出现了。这个点真是恰到好处，极像画龙点睛啊!

　　红霞连续写出几个十分匀称的`“太”字，同学们啧啧夸赞:“这几个字真帅!”

　　“红霞真是个小小书法家!”

　　这时，老师要她给大家讲讲为什么字写得这样好。红霞脸一红，沉默了一会儿说:“首先对老师讲的方法要认真领会，写的时候，一定要先读字帖，字的整体装进心里了，再按字帖看一笔写一笔写下去。在运笔时要轻重得体……”

　　是啊!红霞说得真好!我想:今后我们写字的时候，只要照着她的方法去做，那一定会写好的!

写字作文6

　　今天有写字课，我早早地准备好了文房四宝，古人说：磨润色先生之腹，濡藏锋都尉之头，引书煤而黯黯，入文亩而休休。赞美的就是砚、笔、墨纸。这不得不使刚才还对文房四宝一无所知的我对它们有了进一步的了解。

　　写字课开始了，我小心翼翼地拿出它们，轻轻地在砚上滴了几滴墨，把毡毯铺在桌面上，又在毡毯上铺上纸。准备工作做好了，现在一切听老师指挥。

　　“同学们看我握笔的手式，食指和中指露在外面，拇指和无名指蜷进入……”老师在讲台上细心地为我们讲解着，我拿出毛笔跃跃欲试，哈哈，这可是我大显身手的好机会。

　　咦？看似简单的动作，怎么做起来就那么难，我的心里不禁打起了退堂鼓。老师教我们怎样写“—”，我认真地看着，连眼睛都不舍得眨一下。

　　开始写字了，我认真地拿好毛笔在砚上点了点，身体坐正，在纸上写下了“—”，写完后，我哭笑不得：怎么像方便面呀？扭扭曲曲似乎站都站不直。算了，重新写吧！这次有了经验，下一次一定能写好。想到这里，我突然感到大脑一阵充血，生怕自己因为太激动而得了脑溢血或高血压，所以连忙告诫自己要镇定镇定！我的手竟然有一些微微发抖，写着写着我仿佛觉得教室变成了幽静的'竹林，而我们变成了一位有名的书法家，周围一切嘈杂的声音似乎都变成了优美的琴声。

　　写毛笔真不简单，同时又使我明白——只有自己努力了，才会描绘出美妙的景象！

写字作文7

　　上个星期六的早晨，我去表姐家练毛笔字。表姐先是手把手地教我如何用毛笔写字。我试着自己写了一个大字，可是用毛笔就是比用钢笔麻烦呀。第一次我写的歪七扭八，像蠕动的'毛毛虫一样；第二次稍微好了一些，但还不是很美观。

　　直到表姐走过来，耐心地对我说：你握笔都错了，怎么会写得好看字呢？我再给你示范一个。表姐握笔十分正确，字也写得很漂亮。我又写了一个字大字，但还是没有表姐好看，正当我要放弃的时候，想到了凯思斯说过的一句名言：习惯形成性格，性格决定命运。我一定要持之以恒，不能心急，也不能气馁。我看见了书架上一本书的封面有一个木偶，摆着加油的手势，仿佛在对我说：严婷，你一定要加油，不能放弃！于是我总结了之前的会失败的原因，那就是因为没有耐心和毅力！总结完了，我又写了一个大字，这次果然比前几次好看多了，我再接再厉，一鼓作气又写了一个走字，表姐看到了也夸赞道：有进步，继续努力。我这时已经很累了，手酸酸的，休息一会儿吧。

　　我就去客厅休息了，过了很长时间，我还在优哉游哉地看电视。被表姐看到了，气愤地说：都休息了这么长时间，该去练字了吧，你知不知道莎士比亚曾经说过一句话：抛弃时间的人，时间也抛弃他！我听了立刻回到书房，轻轻地关上房门，生怕表姐再次教训我。

　　在看一看时间，已经四点钟了，我该回家了。向表姐道别了，爸爸小就已经来接我了，时间过得可真快呀，不一会儿就傍晚了。

　　通过这次练习书法，我明白了只要坚持就是胜利！也收获了通关写字的法宝，你们想知道这厉害的通关法宝是什么吗？它不是别的，就是耐心＋坚持＋努力！只要做到这三点，以后通关写字简直就是轻而易举了。怎么样，我这通关秘籍好吧，以后用毛笔写字也不用愁了。

写字作文8

“今天就是写字比赛了，怎么办？！徐依寅，你没我的脉搏，是不是加快了？”今天是5月31日，是写字比赛的日子，看着别人谈笑风生，我却紧张的抖起来。时间一分一秒的过去了......写字比赛要开始了！到了比赛的'教室，老师笑容可拘，我便不那么紧张了，心一点一点的平静下来。到了写字的时候，我的心已进入最佳状态，发挥出超常水平（我认为是超常的水平），工工整整的写下了“我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天”等几十个字。

字写完了，我左看看，右看看，心里喜出望外。再看看低年级的小朋友，哇！看的我半天说不出话来。他们的字比我好1000倍10000倍！真应了那句话：“人外有人，天外有天”啊！

参加这个比赛，我终于悟出了一个道理，那就是：没有最好，只有更好!

写字作文9

　　那一晚，虽然外面像黑洞似的，但不影响我愉悦的心情，因为我已写好作业，就等妈妈签字了。

　　老妈看了作业老半天，终于开口了。“你看你”老妈的脸都快气红了，严肃地说：“刚夸你写字有进步，现在却涂涂改改，想气死老妈呀？”我刚想辩解，但看到妈妈的脸色比外面漆黑的`天气还可怕，我只能沉默了。妈妈生气地说：“去拿张纸写保证书，让我满意为止。”过了一会，保证书写完了，妈妈满脸通红，仔细看着我的保证书，我抽泣了一下，顿时，我感觉外面雷雨交加，所有东西都在冲我笑，但是不是开心的笑，而是嘲讽的笑。

　　在此之间，我感觉度日如年，旁边在看手机的爸爸也在看着我，我只用余光看了看他，不敢正视，生怕又惹出什么麻烦，

　　“写的还可以，但你得保证，每门科目都要按时按量完成作业，不然两个星期别玩电脑。”妈妈变得温和了许多，“呼”，我松了一口气，窗外的景色又恢复如初。

　　此后的几个星期里，我都非常小心，连老师都问我“为什么变化如此大”，我都是岔开话题没有正面回答，老妈也说我写字变好了，还说批评我是为了我好。

　　那天晚上，使我非常难忘，直到现在我都还记得老妈说的话：“字如其人，看一个人的字，就能知道这个人怎么样”。

写字作文10

　　说到他的话，会让我透不过气来。他的角色可以上全校最丑角色的爬行名单。远远看去，他手里的笔在动，也不知道他写的有多潦草。只要他拿起笔来写，丑陋的章鱼就会诞生，就像蜘蛛织出的不规则的网一样。有些词，就像飞行一样，潦草到他认不出自己。打开他的作业本，A，B，C经常来他的作业本做客。

　　极其微妙

　　虽然他身体强壮，但他的字宝贝都是蚂蚁大小，就像纸上的黑点。老师看他的作业本很难，要拿着放大镜才能看清楚。一定是他和word baby在争吃的，word baby天天饿，所以营养不良，大概芝麻大小。

　　五官端正

　　当我看到他的话时，我的心情会詹尼弗。她的话是我们班最好的。看，她的'字轻而重，浑厚有力。她的字总是方方正正，字字珠玑。一行字里，每个字都是匀称的，不会叠成字饼，也不会隔得太宽。另外，它站在地板上，不会浮在空中。她的笔迹像她的人民，她优雅。

写字作文11

　　吃过中饭后，天便阴沉沉的，不一会儿便下起了小雨，淅淅沥沥的随风飘落，密密柔柔的似牛毛；似花针；似细丝，在天地间扯起淡淡的轻纱，笼着一股渺渺的烟雾。我和表妹饭后没事干，无聊起来，于是便想起来练字了。

　　我和表妹找出了两本写字本与两支钢笔还有一本练字本，一人一本写字本与一支钢笔，然后照着练字本上的字写起来了。写了一张又一张，但是写出来的字就是不好看，不能与练字本上的.字一比高下，于是表妹便有点恼了，扔下笔，就嘟着嘴赌气的说道：“不写了，不写了，太难了，一个都写得不像，太伤自尊了。”这时，爷爷从楼上走了下来，一边走一边说：“写钢笔字不是这样写的。”走到我们身旁看了一下我们写得字，然后，自己拿起笔写字，一边写一边说：“写钢笔字时，坐姿很重要，眼镜离笔尖约一尺左右，人与桌之间约一拳距离，腰背要挺直不要趴在桌子上。还有握笔是，要用‘三指执笔法’也就是大拇指与食指的指头在上面紧紧地握住笔杆，笔杆上部自然地斜靠手掌的虎口出处，无名指与小指弯曲成形贴在纸面上，保证执笔远行的平稳。写字时，要看好字的结构再入手，写得时候，竖要竖直，横要横平，用力均匀，这样写出来的字才好看。”爷爷把写好的字给我和表妹看，写得真不错。于是我和表妹立志要写好钢笔字，但是爷爷又说：“练习钢笔字是以个漫长的过程，水平的提高也是一个循序渐进、逐步提高

　　的过程，你们要学习钢笔字，只要树立正确的写字态度，养成良好的书写习惯，并尽可能地发挥自己的写字潜能，这样你们也能写一手好字。”我和表妹听了，想了想：也对呀，写字不可能一下子就写得很好，需要好好培训的。

写字作文12

　　一天，我和弟弟来到河边，一起捉螃蟹。一只、两只、三只……哇！才一会儿工夫就捉了9只。我挑出一只又红又大的，其余的都给了弟弟。

　　我把螃蟹放在桌上，左看看，右瞧瞧，发现螃蟹大钳的空隙部分刚好可以卡住一支笔。我立即叫弟弟拿来一支铅笔，小心翼翼地把笔插到螃蟹的'大钳子里。螃蟹的眼睛伸了出来，睁得大大地瞪着我，好像在说：“你把笔插在我的手中，我一点也不习惯，我抗议，我抗议！”可在我眼中，此刻它已变成了一个“知识分子”。我和弟弟拍着手大笑起来。

　　过了一会儿，螃蟹好像习惯了，夹着那只笔舞来舞去，像在写行书。这时，我忽然想到了一件“惊天动地”的事——教螃蟹写字。我先在一张纸上工工整整地写了一个字，然后握住螃蟹的“手”，慢慢地一笔一画地教它写。不过，握住它的“手”可要加上一双“防弹手套”哟，不然它的另一个钳子准不会饶过你。就这样反复了几遍后，我就不握它的“手”了，想让它自己来写。可动物就是动物，怎么可能一教就会呢？结果它一动不动地呆在那儿，只有我用手轻轻打它的背，它才在纸上动一下。我一气，就多打了它几下。终于，在我的严格督促下，一幅“书法作品”完成了。当然，那上面写的字只有螃蟹自己才认识。

写字作文13

　　奶奶今年68岁了，耳不聋，眼不花，可奶奶偏说她是个睁眼瞎。

　　为什么？奶奶小时候生活在农村，因为家里穷，没进过学校大门，一个字也不认识，她不看报，不读书，只能看电视。

　　奶奶常常摸着雨雨的头说：“还是识字好啊！小丫儿，你可要好好念书。”

　　雨雨问奶奶：“奶奶，我教您认字好吗？”

　　奶奶摇摇头：“认字？老了，手不听使唤了。”

　　“奶奶，您手巧，您给我补袜子补得多好啊！来，我叫您认字。”雨雨拿出一支铅笔，一边说，一边在纸上写：“一横，一竖钩，奶奶，您姓丁，这个字就是‘丁’。”

　　奶奶仔细瞅着，自言自语地说：“这字念‘丁’，好写，好写。”

　　雨雨把铅笔塞到奶奶右手里，教她握笔的方法。

　　奶奶笑着说：“这笔不如擀面杖好使。”奶奶就是聪明，不一会儿就会握笔了

　　雨雨把着奶奶的手，一边说，一边写：“一横，一竖钩，姓丁的.‘丁’。”

　　写了几遍，雨雨说：“奶奶，您自己写一个。”

　　奶奶一边说，一边写，写完了，她左看右看，笑了：“歪歪扭扭的，丑死了！”

　　雨雨鼓励奶奶说：“棒，真棒！我奖励您一颗红五星。”

　　奶奶笑了，像一个可爱的小姑娘。

　　奶奶叫丁玉兰，雨雨又教她写“玉”和“兰”两个字。很快，奶奶认识“丁玉兰”三个字，并且会写了。

　　雨雨表扬奶奶是个聪明爱学习的好学生。

写字作文14

　　我有一台布满花纹的写字台，那奇形怪状的花纹，它们有的像年轮、有涟漪、有河流……它们组成了一幅如诗如画的大自然之画卷，每一幅图案都给我一个启示，这些启示让我能够更好得学习。

　　我的写字台是木制的，它散发着大自然的清新得泥土芳香、绿叶的绿色之光，使我感受到像在大自然的清爽中学习。

　　在写字台的表面，有许多炭黑和朱红色相间的条纹，有的.条文像古老大树的年轮，在桌面上一圈又一圈团团的缭绕着，一边稀疏，一边紧密。稀疏的一边是功课少，学到的东西不足为多，孤陋寡闻，渐渐地就成了没有能力报效祖国的人，而紧密地却恰恰相反，功课虽然很多，但学到的知识也多，博学多才，渐渐地就成了才华横溢又可以报效祖国的栋梁之才，这个像年轮的花纹就好像给了我两个选择，按着我选择的方向不懈努力的前进，取得最后的成功。

　　还有的花纹像湖面上荡漾的涟漪，一圈一圈的扩散着永不停息，就像钟表在报时一样，在告诉我“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间一分一秒的过去了，要抓紧时间学习才行，这样才可以充分利用时间学到更多的知识。”不让时间白白的从眼前悄悄的溜走。

　　有的花纹像小河一样哗哗地流过去，而小河里的每一滴水就像我所有的成功一点一滴的汇集而成，它们哗哗的流水声好像在告诉我：“成功只代表过去，不代表现在，还要继续努力。”

　　每当我坐在它们的面前，伏在他平坦的身上写作业时，那自然之卷会让我平静下来，忘掉一切，远离城市嘈杂安心的学习。因为那有着奇形怪状的花纹组成了一幅秀丽的自然之图，散发着大自然醉人的芳香的气息，给我一个好的学习环境，让我能够专心学习。

　　在学习上写字台伴随着我成长和快乐，还给了我启迪，让我不荒废学业。这就是我的写字台。

写字作文15

　　今天，爸爸妈妈要带我去大爷爷家跟他的女儿比写字比写字。

　　到了大爷爷家，我先在哪里玩了一小会儿，就开始跟他的女儿比写字了，我们先写的.是，月落乌啼霜满天，我们没有逼出来高低，第二次我们写的是，夜半钟声到客船，可是第二次我们又没有分出胜负，第三次写的是兴邦强，因为这三个字很难写所以我就比过她了。

　　我们走的时候，她说：“下一次我一定要超过你。”

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