别让“爱”成为名义
别让“爱”成为名义西峡县城区第三小学 于德明
“我都是为了你好”“要不是为你好，我才懒得理你呢”，这样的言语在教育孩子时经常可以听到。每次，它们都会引起我的思考——这是什么样的教育？
带着疑问，在“都是为了你好”的行动中，我看到了这样的教育现象：学生的课业负担越减越重，惩戒的手段越来越狠……
在这样的学校教育或家庭教育里，因为有爱当替罪羊，教育者可以任意妄为，实施极端的逼迫形式，完全丢掉了对生命本身的应有尊重。因为有爱作掩护，教育可以僵化为产品制造，接受千篇一律、千人一面的炮制，完全忽视个性的差异。因为有爱为旗帜，教育沦为功利的染缸，成为实现急功近利目的的捷径，完全无视对人性的摧残。在这样的爱里，学习成为一种磨难，成长遭遇揠苗助长，生命被践踏得遍体鳞伤…
这是爱的教育吗？这是源自爱的教育吗？不，这不是爱的教育，这是以爱为名义的教育，是一种要不得的教育。
我们都知道，爱是内心的一种情感，不需要借口。就像网络流行语说的那样——爱了，未必有理由；但不爱了，一定有很多理由。凡是整天挂在嘴边的，能够不厌其烦地对爱进行表白，常常表明了爱的缺失。通常以爱为名义的教育也大都是虚伪的教育。这样的教育活动，往往都不能尊重个体成长的规律，漠视人的尊严和个性的张扬，缺少对生命本身的敬重和敬畏。
当爱成为一种名义，爱就会成为生命中不能承受之重。因为当爱成为一种名义时，便无爱之实，爱只是徒有其名而已。这样的爱往往比不爱更具杀伤力和侵害性。因为它会滋生安排、设置、训斥、谩骂、威吓、体罚、压抑、厌恶、对抗、冲突……
大爱无声，真爱无言。真正的爱不需要挂在嘴边，而是要放在心中，体现在行动里。比如，受伤时，关切的眼神；痛苦时，抚慰的动作；失败时，激励的言语；成功时，真心的祝贺；犯错时，真诚的教诲；苦难时，真情的救助……
真正的爱是无私的，就像太阳之于万物，一味付出，不求回报；真正的爱是博大的'，就像蓝天之于白云，给予空间，不言不语；真正的爱是深沉的，就像母亲之于孩子，一生守候，无怨无悔。
真正的爱意味着自由，因为自由，个性可以得到充分的张扬；真正的爱也意味着自主，因为自主，成长可以获得无数的快乐；真正的爱还意味着自信，因为自信，生命可以绽放亮丽的光彩和甜蜜的幸福。
真正的爱是对生命的终极关怀，有欣赏激励，有尊重理解，有宽容谦让，有给予付出……真正的爱，仅仅是为了爱而爱。
作为孩子，需要爱，但不需要名义上的爱。作为教育者，我们需要爱的教育，但不需要以爱为名义的教育！
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