县级党校教学与管理现状
2 探索课堂教学新方式。积极总结和探索党校教学规律,课堂教学要紧密联系工作实际,体现“精、深、新、实、活”,确保针对性、鲜活性、创造性。要引导教师从敬业精神、理论功底、政治水平、知识储备、实践经验、授课艺术等方面提高自身综合素质。要鼓励教师开展教学创新,加强教学方法研究,经常性地开展教学经验研讨交流。课堂教学按照“少而精”的原则,采用案例教学、情景模拟、辩论式等方法,鼓励学员参与教学改革实践。要为教师素质提高创造更好的'条件,推广多媒体教学手段,不断提高教学质量和教学效果。3 教学改革关键在人。要通过组织自学、业务研讨、集中培训、外出进修等方式,提高教师的思想政治水平、理论水平和业务能力。要优化教学管理队伍的知识、专业和年龄结构,研究教学管理规律及学员心理,建立起鼓励竞争和激励约束的新机制。
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