新教师，请留好第一印象

新教师，请留好第一印象

每位教师都要善于在与学生初次交往中，给他们留下良好的形象。第一印象是指初次见面时所形成的对某个人的认识和看法。物体、现象、事件或—个人，在人们面前第一次出现时，令人感知最深，记忆最牢。教师在教育教学的序曲中，奏响的第一个音符给学生留下的第一印象，也具有很强的深刻性(不易忘）、稳定性(不易变)和光环性(只要认为一方面好，—往往认为其他方面都是好的；反之亦然)。因为第一印象起着重要作用，通常称之为首因效应或光环效应。所以，每位教师都要善于在与学生初次交往中。给他们留下良好的形象。　　一、把握好第一次见面　　教师与学生第一次见面，要事先做好充分准备。不仅要注意师表应有的风度、形象，而更要表现出对学生的热情、关心和体贴，与学生建立情感上的联系，力求一开始就提供给学生最佳信息，留给学生亲切、和蔼、关心和热爱他们韵良好印象。　　二、讲授好第一次课程　　第一次讲课，也是教师第一次教学水平的亮相，要格外注意使学生在听课时感到新颖、生动，要处理好预习与讲课的关系，能突出重点、化解难点，要处理好复习和讲课的关系，使知识系统化、网络化；要善于运用启发式，具有趣味性，并注意语言的表达艺术。力求留给学生热心教学、知识渊博、有高超的教学艺术的良好印象。须知，每一节课，也有个第一印象问题，怎样引入新课，用什么方法激起学生学习新课的欲望，都是教师应当精心设计、巧妙构思的。　　三、批改好第一次作业　　学生对教师的第一次作业批改，往往极为重视，印象也十分深刻。因此，教师批改第一次作业时应特别认真、仔细，不仅批语要写得规范、漂亮，而且在批改内容上不马虎敷衍，并讲究批　　改艺术。这样，可在一开始就留给学生要求严格，一丝不苟的良好印象。　　四、处理好第一次事件　　教师在处理学生第一件事时，要表现出高度的教育机智，特别是对意外情况，要快速作出反映，采取恰当措施。力求留给学生沉着稳重、思维敏捷、公道正派、办法高超，善于机智处事的良好印象。　　五，组织好第一次活动　　组织第一次课外活动或召开第一次班会或带领学生进行第一次参观、访问、实习或举办其它活动，给学生的印象是难忘的。所以，要精心安排和周密实施，要表现出教师有较高的素质修养和组织才能。力求留给学生思想水平高、组织才能强、活动能力佳、工作方法优的良好印象。　　六、设计好第一次讲话　　第一次向全班学生讲话，内容应简明扼要，语气应平静坚定，并满怀信心地激励学生在新的人生阶段、新的环境之中，要有新的开端。要积极热情地调动蕴藏在学生中．自立、自强、自治精神。讲话要做到语言精练，风趣幽默，形象生动，激励性强。力求使每个学生听后思想受到鼓舞，在他们跟前展现出美好的远景。须知，每次讲话也都有个第一句话问题，第一句话说得新奇、幽默，具有吸引力，也会给学生留下良好的第一印象。　　七、做好第一次谈心　　对学生第一次单独谈话，事先要考虑周到。与优秀学生谈话时，除恰如其分肯定优点、长处外，要热情、诚恳，并准确地指出其美中不足，鼓励其全面发展，并促其发挥骨干带头作用，以留给他们关心学生，并能严格要求的深刻印象；与后进学生谈话时，更要讲求教育艺术，因他们往往有强烈的防范心理，很注意老师流露出的某种看法，揣度老师对自己所持态度，所以要留给他们诚恳、热情、关怀、体贴的良好印象。

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