抓住每个教育契机
“奶奶奶好”、“尧尧外公好”、“婧婧奶奶请坐”……一句句秩嫩的话语，一个个细小的动作，常常会令老人感慨，也令我们欣慰。
小朋友的变化是从一次随机教育开始的。一天中午，金凯迪的奶奶来领孩子，当时是午餐时间，那天，俞郁辰与金凯迪同桌，俞郁辰已吃完去漱口擦脸了，奶奶就坐在俞郁辰的椅子上看金凯迪吃饭。俞郁辰擦完脸去搬自己的小椅子，见奶奶坐掉了，他就轻轻地推推奶奶说：“这个椅子是我的。”奶奶连忙让他搬走。放下自己的椅子后，俞郁辰立即在一旁搬了一个椅子给奶奶坐。金凯迪奶奶连声说：“谢谢，谢谢。”，我见状，大大表扬了俞郁辰，夸俞郁辰会关心人，又有礼貌。
下午，婧婧奶奶来园时，在和老师说话，“奶奶，您请坐。”，沈逸辰已搬来了小椅子。在以后的日子里，经常能听到小朋友亲热地与爷爷、奶奶、爸爸、妈妈打招呼，越来越有礼貌了。
从小朋友可喜的变化中，我深感：教师要善于捕捉平时发生在身边的教育契机，没有空洞的说教，有的是直观的榜样。小朋友通过具体的事件，更能真正地学习关心他人，关心长辈，学习与他人交往的技巧。