实用的初中优秀作文合集六篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的初中优秀作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中优秀作文 篇1
初中三年，不曾转学，一直在一所学校里，与同学间有了深深的友谊，现在有些恐慌：上了高中，还会不会有这般的好朋友？照顾我，在需要时帮我，高兴一起开心，难过时鼓励我，落泪时帮我擦泪得人。还会不会有？
第一个人。我们住在一个院，每次到她家门口分开，转弯时回头。每次每次，都会撞上她的目光。温暖的眼神。
第二个人。好朋友在一起，总会有些事很奇怪。很多时候，我考好的时候她考的也好，我考不好的时候她考的也不如意。若是考不好，路上就一起分析原因。然后就一起扎到书店里，去买材料。
有一次，我没拿够钱，她就跟我一起去我家。她帮我改画，我给她弹琴。呵呵，她说我弹琴的时候，手像在跳舞。拿上钱买完书，就一起去她家，向她借书，再比谁家乱。
哈哈，第三个人。有次过马路。也是第一次过马路她没抓着我，我反去挽她。看着我：“不会过马路啊？”我不答，紧张的看着车流。她牵著我，过了那条“凶险”的路。
最后一个要说的人，好像有“仙气”，能时刻记着我舒服不舒服，熟悉我。不知考虑别人的心思立场，却总记得我。是一年级和初中三年的同学，比别人多一年呢。
有时有些事，就是怪怪的，明明是开心的往事，却会越想越难过。还有几个月，就要跟朋友分别了，每每念及离别，心里便会泛起一阵阵的惆怅与难过。
“念去去千里烟波，雾霭沉沉楚天阔。自古多情伤离别，更那堪，冷落清秋节？”
初中优秀作文 篇2
【学习重点】
在熟悉事物特征的基础上，运用说明方法，准确、清楚地介绍事物。
【训练目标】
生动形象的说明方法
【训练指导】
㈠ 、什么是生动形象地说明事物？
生动形象地说明，也叫文艺性说明，是相对于平实说明而言的，是指在说明时或穿插传说、趣闻、或进行描写，或运用比喻、拟人等手法将说明对象介绍得生动活泼、富有情趣的方法。
㈡ 、为什么要生动形象地说明事物？
说明事物最关键的是准确，生动形象照样能达到准确。生动说明与平实说明相结合，使之各得其宜，各尽其妙，能使说明文富于变化，而且对有些说明对象用生动形象的说明，能使说明文更加富有趣味性和吸引力。
㈢、怎么样才能做到生动形象地说明？
1．穿插传说、趣闻。
例如曹冲的《神奇的极光》引用东西方关于极光的神话传说，使我们对极光有了生动形象的感性认识，也使文章富有趣味性和产生引人入胜的效果。
2．运用描写。
如王有路同学的《雪花的自述》：到了冬天，我们从天上飘下来，降落到地上，树上，屋顶上，为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界。在大雪山里，人们还可以用滑雪板滑雪呢！另外，我们还有更重要的用处，那就是人们常说的“瑞雪兆丰年”。我们落到地上可以化成水，给冬季的农作物补充水分；还可以降低土壤温度，冻死藏在泥土里的病虫害。在北方，我们还能给麦苗盖上一层厚厚的“雪被”，给麦苗儿保暖。人们常夸奖我们呢！
本段文字在介绍雪的作用时，用了一些描写，如“为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界”、“给麦苗盖上一层厚厚的‘雪被’”等，既强调了雪的益处之大，又显得生动形象，能给人留下鲜明的印象。
初中优秀作文 篇3
昨日，我们准备着；今日我们上路了。昨日，我们还是一个懵懂的孩童，今天我们是勇敢的少年。上路了，对，我们上路了，虽然刚刚才从困难的脚下爬起，但是我们坚信：我们上路了！虽然，刚刚才从爸爸妈妈温暖的怀中爬起，但是我们知道：那条长长的长长的路，还是得有我们自己来走。
昨天，妈妈告诉我：“我的孩子，我的宝贝，你能行吗？要知道，亲爱的，再也没有谁可以像爸爸妈妈那样保护你了。孩子，你真的决定了？这条路磕磕绊绊，这条路陡陡峭峭。你累了怎么办？你饿了怎么办？渴了呢？”但是，我以决定，不管路上再多荆棘，不管路上有多么艰险，我都要向前走。妈妈，你看！那不就是我人生的大路吗？走过了它，就能看见鲜花和彩虹。
昨天，爸爸给我说：“小鬼，该是时候了，该是时候上路了。上路吧，不要怕，上路吧，列车已经是来了；不要畏惧，不要蜷缩，家一直支持着你。走吧，未来的一颗明星。”是的，爸爸，我上路了，我长大了，我不是一只小小鸟，我要当展翅的雄鹰。不管风雨再大，我也不会退缩的。只要是在行进，我就不会脸红。
赛跑快要开始了，乌龟说，他要上路了。不管能不能超过兔子，但他永远，不会放弃，永远不会低头。于是，乌龟一步一步向前走着，一直一直，一直奔向成功。嗯，我宁可是那挪动不动的但意志向上的乌龟，也不想像兔子一样对前进的路，有一丝的怠慢。
海鸥快要起飞了，海鸥说，他要到对面去觅食。他一次一次扑向大海，一次一次扑向巨浪。溅起的水珠湿润了他的羽毛，冰冷了他的身体，可是他的心，确实滚烫的。因为他有一个坚定的信念：到海的那头去，这样才会有希望。于是，他又冲击着，直到，到达彼岸。嗯，我要做一只海鸥，像越过海浪般，越过我成长路上的困难。
我喜欢看乌龟爬，喜欢看海鸥飞。因为我也和他们一样，有着自己的路，我要像乌龟一样，一丝也不怠慢，像海鸥一样，客服重重困难。
水手要远航，他要到达海的对岸，他扬起航帆，大海是他的路，面对路上的挫折，他的态度是：这点风雨算什么，一点累，不要怕，至少他还拥有梦。
来吧，风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧！我上路了，我走在路上，我不怕！我知道只有向前的乌龟才会胜利，只有向前，海鸥才能觅食，只有向前，水手才会到达彼岸。而我，在成长路上，是有向前才能看见太阳，只有向前，才能登上成功的山峰。
初中优秀作文 篇4
雪白的隆冬，嫩绿的新春，火红的盛夏沿着美的踪迹，我稚嫩的心又融进了金色的秋天。
秋季的天使，穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫，来到了大自然。她趁着大地还来不及叠起天使馈赠的雾衣，就挥动神笔，将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一气。而后一往情深地挥洒在万物之上。当雾退云消，初升的朝阳惊奇地发现：哦！迎接它的，竟是一派赫然金黄！
原野被染熟了。坦荡如砥的稻田，一层层的金色浪头涌向无尽的天边。
果园被染透了。黄橙橙的柿子，红形形的苹果，亮晶晶的蔺萄，金灿灿的鸭梨，芬芳在透明的光中飘荡。
天空蓦地高远了。朝阳不再是鲜红的，它的光线是触目的金色。万物大概都不再遵循本身吸收或反射色光的规律，无一例外地映出金黄的色彩。秋夜，黑天鹅似的夜幕上，十五的月亮犹如一只盛满了黄金的玉盘。那熠熠发光的小星星，大概是从那圆盘中撒落的点点碎金。
金秋，最引人注目的，还是那满眼的叶子。千万张叶子，载满了冬的孕育，春的萌发。夏的茁壮，凭着强烈的追求，借助于秋的爆发，达到了生命的沸点。好一片成熟的金黄！有的深，有的浅，有的偏绿，有的透红。它们曾以不同的姿态迎接阳光，如今又以不同层次的金黄染遍了大地。我不信这般丰收成熟之后便是死亡，因为那金色的叶融于土地，于是金色的秋，又孕育在春的蓝图之中了。
秋天的`美是成熟的。——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
狄天的美是理智的。——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，夏一样热情，冬一样迷人。
秋天，具有黄金的特征：庄重、深沉、和平、富有。难怪人到中年的爸爸妈妈都说秋是他们心中最美好的季节。常言道：“春华秋实。”万物始于春，而成于秋。秋天——洋溢着丰收的喜悦，孕育了成功的希望。啊，秋天是美丽的。
初中优秀作文 篇5
时间，一个十分敏感的话题，也是一个极为深沉的话题。许多文人墨客都曾提起过，以为凭自己的人生体会，都会把时间表达透彻。但事得其反，只能令当事者迷，旁观者更迷！原因就是时间是无影无形的，让人难以去琢磨，去猜测。我则经常想着时间到底为何物？为此，也曾迷茫过……
时间为何物？其实是上帝的一个助手，它是造物主的得意之作。是一把锋利的雕刻刀，就看你怎么很好的利用它，成功者用他来雕刻出人生最美丽的景色，失败者只能用它来提早结束自己坎坷挫折的一生。当然，成功者最后得到的不仅仅是荣誉和名气，更多的是生命意义的延伸。失败者视他的可耻行为为一种生命的解脱。可笑的解释，最后你得到的只是世人的唾弃，上帝的冷漠。
时间为何物？其实它看似无形却有形，只要你把生命那瓶无色的水涂上颜料然后泼到时间身上，它自然就显示出来了。关键是你会不会把生命之水变为彩色，这有何难？有人一定会说出这样的话，但当你遇到这样的情况时，你会这么做吗？答案是否定的，很少人会有这种明智之举，而那极少数人中，一定全都是世界的主宰，翻身成为时间的主宰。一个举动，就使人们之间失之毫厘，谬以千里。
时间为何物？其实它是一位无家可归的孤儿，需要你发发慈悲去帮助它，因为它已被大多数人随手仍掉，恰恰在此时，那些“好心人”正在某个角落里收集这些孤儿，所以，只有这些人才有资格真正掌握运用时间的秘诀，学以至用。那些丢掉时间的人后悔早已来不及了，同样的机会落到自己手里却变成这样，令人惋惜！
初中优秀作文 篇6
与小学相比，初中生活是辛苦而又有趣的。
进入初中，学习变得异常艰苦，从小学时的语文、数学，扩大到了七个科目，我们也由家中的小王子、小公主，变成了一个个住校生，可谓千变万化。在新的环境里，有素未谋面的老师、同学，更有许多的“趣”！
“趣”！有很多种：好笑的笑话、因某事而快乐……这样的趣微不足道，我们宿舍的同学认为“趣”是一种议论，是一种评价，更是一种深奥的道理！
在刚进入中学时，我远离了家，开始独立生活。在班会评选课上，我们这个选出了季延初级中学第一个16班的第一届班干部。“第一个16班”，“我们是第一届，下一届的16班就是我们的师弟、师妹！”大家各发其辞，哈哈大笑……
我们正是上课的第一节课是数学课，迈着模特步走进来的竟然是与我们一般高的“小人儿”老师，我们又一次捧腹大笑，“那身高，还有那纵向灰黑色的穿着！”但是这位深藏不露的武林高手马上使出了“狮子吼”与“千里传音”两大绝技，大吼一声：“安静——！”这声音如千万辆坦克齐声发动！声音就如诗中所说“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪粘裳”般地回响，大气都被震裂了般。而后教室如一潭平静的湖水一般！老师做了简单的自我介绍后出了一些五年级的低级奥数题，我马上一一破解……这堂课很快就结束了！
数学老师如一座休眠小火山，而英语老师Miss吴可是一座高大的活火山，达到1720米的千分之一！
英语老师和我们一样，都是第一次到季延教书、读书，她说话总离不开一个字“搞”，这经常使同学们不能自已地发笑，津津乐道。可如果像数学课那样，这一座活火山可是会随时爆发，后果不堪设想！
既然讲到了英语老师，可不能不说到和她完全相反的语文老师“老张”，这可是她的师傅！
老张是一座死火山，很少“发火”，除非人工引爆，那才能见到百年难得一见的喷发！他是“趣”这一字的形象代言人，上课前总爱搞怪的他，总是用手扣在同学的耳朵上，东摇西摆，自己也跟着摇。有时还讲一些笑话：“某某考了25分，小刀放这，你自己看着办吧！”实属滑稽可笑。
学习虽然很辛苦，但是有这些有趣的老师相伴，学习变得更加轻松越快了。让我们伴“趣”之师学习，伴“趣”之母成长，为将来奉献祖国打下良好的基础吧！
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