关于烦恼的学生作文七篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的烦恼的学生作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
烦恼的学生作文 篇1
自从有了弟弟，妈妈或爸爸每次遇见朋友，都会听到他们说：“你真有福，一男二女，挺好的嘛。三个小家伙都长的那么机灵。”我听了心里当然是乐滋滋的。但有时，我会很讨厌这个弟弟。
由于弟弟弄的妈妈几个晚上都没有睡好，所以今天晚上，妈妈让弟弟和我睡。闹钟已经指向十一点了。我闭上眼睛，弟弟马上就向我提出了要求：“姐姐，我怕黑，把灯打开好吗？”
我说：“哪有人开着灯睡觉的？快闭上眼睛！”这么一说，弟弟也就强逼自己闭上眼睛。
我觉得身上空空的。一阵风吹过，我的腿开始发抖，而这时我又觉得自己从悬崖上掉了下去，我从梦中醒来，原来我的被子被弟弟踢到床底下了。要是妈妈和弟弟睡。我也许还会梦到吃肯德基呢！一看闹钟，已经二点多了。弟弟被我吵醒了，睁开眼睛的第一句话就是：“姐姐，你干嘛？半夜三更还不睡，人家好不容易才睡着的。”这真是火上加油。因为害怕，所以我蒙着被子，弟弟突然又来和我进行抢被子大战。我抢，我抢，我抢抢抢。可是最后我还是宣告失败。
当姐姐的每一个人，你们都有同样的事吧？我觉得这个姐姐可真难当！
烦恼的学生作文 篇2
我哭了。
雨淅淅沥沥地下着，是老天在为我的遭遇哭泣吗？叶儿哗啦哗啦地摇着，是树木在为我的命运叹息吗？青蛙呱呱呱呱地叫着，是它在为我鸣不平吗？
刺眼的灯光中，我仿佛又看到了那鲜红的83分，那张冷若冰霜的脸，那只举着木棍的手！
分数啊！你是一条坚韧的绳，将我紧紧地束缚在试卷上；你像一道坚固的墙，将我与轻松快活间隔；你如一座高大的牢，将我囚于不安与担忧之中。分数啊，我多么想跳出你这个怪圈。
今天厕验得了83分，为什么？是因为我基础不好？是因为我没有用心学习？是因为我没有认真地对待考试？不，都不是，是因为考试时紧张的心理。我怕分数考得不理想，我是带着不安的心情去参加考试的……83分！妈妈的脸色晴转多云，爸爸的嘴角开始抽搐。面对木棍，我闭上了眼睛，我无力反抗，我不敢……
暴风雨停息了。我倚着窗口，流着眼泪问我自己：“你真的是那样无能吗？”
又一次考试，得了100分。
回到家里，迎接我的是妈妈的笑脸、爸爸爱抚的目光，这是奖励吗？我想起了83分，想起了上次那冷若冰霜的脸，那举着木棍的手。
我又觉得鼻子酸溜溜的。
夭边的月，暗淡无光；街旁的树，静悄悄的；沟里的虫儿，时断时续地鸣着……我倚在窗前，上次的83分，这次的100分，情况是怎样的不同啊！下次，又将是怎样的呢？
我问苍天：“我何时才能挣脱分数之绳？”我问树木：“我何时才能摧毁分数之墙？”我问虫儿：“我何时才能逃出分数之牢？”我问一切一切的生灵：“我何时才能从分数中跳出来？”
我忽然觉得两颊一热，双眼又模糊了。
烦恼的学生作文 篇3
做人烦恼，做学生更烦恼，结束了一天充实的校园生活，回到家就得面对堆积如山的家庭作业。
只见她那摇摇欲坠的样子，聋拉着脑袋，一边却要听着家长的训斥。不写完不许睡觉！她努力露出一丝苦笑。语文、数学、英语，时间一分一秒地过去，12：30她的眼皮渐渐垂了下来，猛地站起来，从冰箱拿出一杯冰块，拿了一颗含在嘴里，那些红色的大叉，好像有不可侵犯的威严，可能下一秒，她的妈妈就会从卧室走出来。
当我不情愿的拿起笔，把委屈藏在心底，顺从家长们那些为我们好，当我被逼迫地拿起笔，在不该流血的年龄遍体鳞伤。被迫放下属于自己的稚嫩天真，家长们依然是那句都是为了你好啊！
也许你们听到的只是那句最热情的我回来了而如此多到令人抓狂的补习班，依旧像充电宝一样往我脑中输入，这些老师虽然面带微笑，但对我们来说却有不可告知的邪恶。
千言万语汇成一句：家长们啊，我希望您能给自己的孩子一个自由又难忘的童年。
烦恼的学生作文 篇4
今天的天气格外晴朗。早晨，我穿着一件漂亮的新衬衫去上学，心里特别高兴。可是，意想不到的事发生了……
一上课时，老师手里拿着一叠已经改了的数学试卷走进了教室。当老师说要把试卷发下来的时候，我的心忏忏直跳，试卷发到我手里的.时候，我的心跳得更快了。我一看，得了98分，是班上的第二名。期中考试总分得了第二名，是件值得高兴的事情。可想不到这件事却给我带来了烦恼和苦闷。
首先，被我超过的同学不理我了，动不动就向我挤白眼。还有一些人冷言冷语，话可真难听了。什么“林建伶当班长，三好学生了！”“林建伶现在可神气了，走起路来也变了！”
俗话说，冷粥冷饭好吃，冷言冷语难听。我可受不了那么多闲话。我心里挺纳闷：为什么考了第二名就会有那么多人对我冷讽热嘲，我得罪了他们什么？难道我得了最后一名他们才高兴？
我赌气地扭过身子，怔怔地听着同学们的闲言闲语，心里真不是滋味。难道进步也有错吗？也该有这么多苦恼吗？真不明白。
烦恼的学生作文 篇5
那时，我还很小，每次睡觉前，我总要缠着妈妈给我讲故事，妈妈讲了一个又一个，我还嚷着再讲一个，可不知从何时起，妈妈的故事却被一声声的唠叨代替了，“明明，该复习了！”唉，我连玩都没玩过，怎么又要复习了！烦！
儿时，每天早上，我都在外婆亲切的呼唤中醒来，“明儿，好醒来了，该上学了！”可不知从何时起，亲切的呼唤却被准时的闹钟声代替了。闹钟啊闹钟，你就别那么准时了，我还没睡醒呢！真烦！
三四年级的周日周末，我每天都在床上看书小人书，看童话，妈妈从不干涉我，可自从上了五年级，这自由自在的日子就结束了，连外出打半天乒乓球，妈妈也没爽爽快快地同意过。没得玩的我，就像一只被困的狮子，烦透了！
想想这所有的烦恼，归根到底是因为我长大了，该争分夺秒地学习了。我也曾想过，抛开这些烦恼，痛痛快快地玩，可大人总是告诫我，现在快乐多了，以后烦恼会更多，我想这话也有道理。所以，为了以后的少烦恼，我只能现在烦恼并快乐着！
烦恼的学生作文 篇6
剪不断，理还乱这就是烦。学生的烦恼首当其充就是不知如何爱和被爱，更不知如何对情感的理解与表达。中国人总喜欢把爱字与情字组成一個词汇，而大人们对爱情二字却是畏忌莫深。就连中国文学对情感的表达也是那么的含蓄。家长教会学生的只是对知识、分数的爱。家长对学生的爱也渐变成责任与监督，学生们总是在自我成长中、迷失中、跌撞中，才学会寻找与他人情感的交汇点。
似乎：对情感直接的表达是中国人和学生该补的一课。从一堂美术课我学会了这个简单的道理。本来我不喜欢上美术课，也不喜欢美术老师。在老师教画人物表情的课堂上，老师不经意地讲述了她一个学生的故事。这位学生在保卫国家的战斗中，牺牲在美国制造的地雷下，所以老师很不喜欢美国人。在老师这段简短的、不经意的言语中，我感悟到老师对学生的爱，感悟到老师爱国的情怀。如一缕冬日阳光融化了我与美术老师接近冰点的情感，我的心暖烘烘的。我找到了与老师情感的交汇点，学习的支撑点。我用从没有过的全神贯注投入到绘画创作中。
所以，学生、老师、家长都应该学会情感的表达，共同寻找情感的交汇点和学习的支撑点。有了这些才会擦出火花、擦出激情、产生动力。学生也应学会寻找与社会的交汇点，把所学的知识融汇到社会实践中，紧跟社会发展的步伐。学生不应该只会闭门苦读，两耳不闻窗外事，学生应关爱社会关爱国家乃至关注世界，因为这个世界不止只是属于大人们，学生也是这个世界的一份子，而且学生是这个世界未来的主人。
烦恼的学生作文 篇7
成长路上，我就像一艘小船，行驶在海面上。有时风平浪静，有时也会遇到波涛汹涌的海浪。随着时间的流逝，我们也开始逐渐长大，更多的烦恼也随之而来。它像乌云，又像迷雾，更像风，死缠烂打地跟着我，还演奏起了“烦恼进行曲”。
第一进行曲——“压力”
度过了六年的小学时光，转眼就要步入中学了，母亲马上给我了一个大大的“鸭梨”。正所谓：有“鸭梨”就有“动力”。可这招对我却没有用。妈妈要求我语数英历物生各科都要90分，没考好我就要被我妈用衣架“伺候”。又或者先给我一道“开胃菜”，命令我将全部试卷拿出来，然后再滔滔不绝地对我说教：“你看看你自己，以前“金榜题名”，现在名落孙山！看看你们班的XXXX……”每次都这样，弄得我提心吊胆的。成绩啊！求求你听听话吧！
第二进行曲——“体重”
我的第二个烦恼就是体重。我非常轻，只有45公斤左右，被班上的同学称为“钓鱼竿”。有一次，学校举行班级篮球赛。我的技术在班上是数一数二的，自然就派我上场了。
可比赛才过了五分钟，我就开始体力不足了。当我在红区准备靠打时，防我的是一个胖子，我一个转身跳投，却被那个胖子撞出了三分界外，然后就被替下场了……班上没有我这个主力，结果就输了。都是体重惹的祸！
春风啊！请带走我的烦恼！我要和它 Say goodbye！让我成为一个更幸福、快乐的自己吧！
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