好学生作文精选15篇
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的好学生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
好学生作文1
有一天，学校很快就放学了，同学们都觉得今天上学的时间很短，转眼间就放学了，但同学们的心情很开心。同学们放学了，个个都往自己的家里走，有的同学一起走，同学们路上有说有笑，大家都谈得很开心。只有三年级的王小刚不愿意和别人一起走，因为他的心很冷漠，他不怕寂寞。王小刚走在放学的路上，他从书包里拿出了他自己心爱的玩具，他的这一件心爱的玩具是从家里，他很喜欢这一件玩具，谁看到了这一件玩具，都会被这件玩具吸引了。
他边玩着玩具边走着。旁边的那美丽的风景可美了，那些大树高大极了，平时王小刚很喜欢看着一些树，但今天对着一些树都不感兴趣，树上的树叶被风吹着，似乎在享受着那美丽的世界，风给了树叶生命资源，风把树叶吹得沙沙响，平时，王小刚也很爱听到树叶被风吹的这些沙沙的声音，但他今天不理睬树叶的响声，反而嫌这些树叶的声音吵着他玩游戏。并且，他对旁边的美丽的景象看也不看一眼，就是连有人跟他打招呼，他也不理睬那个人，只会把那人当透明的。他走在路上，什么也不理。
后来，一个四年级的哥哥走来了，他看见了三年级的王小刚手里拿着一个很有型的玩具，便很想玩。忽然，王小刚发现了正在自己身后的一个四年级大哥哥，很好奇，觉得这一个大哥哥想拿他的玩具，就以屈服的脸色，立刻转过身来，对身后的大哥哥说：“你是谁，你为什么要跟着我，你是来拿我的玩具的吗？”王刚身后的四年级大哥哥不好意思地说：“小弟弟，你千万别误会，我只是来看看你的玩具，并不是想拿你的玩具。”王刚说：“呼，幸好，幸好，你不是来偷我的玩具的，咦，大哥哥，你是谁呢？”
王小刚身后的大哥哥说：“我是一个四年级的小学生，我的名字叫做‘明明’，对了，小弟弟，你是谁呀？你还没有对我自我介绍呢！”王小刚傻乎乎的，拍着脑袋说：“哦，对呀，我还忘了自我介绍呢，我是一名三年级的小学生，我的名字叫‘王小刚’，大哥哥，你就别跟着我了，好吗？”明明说：“嗯，好的。”接着，明明就走远了，王小刚总算放下了心，因为他害怕明明，是他们班同学叫来偷他的玩具的人。
但在明明走了不久，王刚突然大叫了一声“哎呀，好痛啊！”明明觉得王小刚受伤了，就立刻赶到了王小刚那儿，王小刚对明明说:“哥哥，我摔倒了，我好疼呀！明明哥哥，快救救我。”明明对王刚说:“刚刚，你忍着，我带你去医院，好吗？”王小刚说：“不，不，我不要去医院，哥哥，你千万别带我去医院。”明明首先把王刚扶起来，然后对他说：“刚刚，你为什么摔跤了呢？”王刚什么都不愿意说，他很不愿意，明明很想知道，但明明越想知道，王小刚就越不要愿意说。
好学生作文2
20xx年5月28日，十三届全国人大三次会议审议通过了《中华人民共和国民法典》，它关系到社会生活的每一个角落，堪称社会生活的百科全书。它是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，民法典的诞生注定将作为我国社会主义法制建设历程中的里程碑被载入史册。新中国第一部法典的桂冠给了民法彰显着民法的重要性。它是新时代我国社会主义法治建设的重大成果。我们要充分认识颁布实施民法典的重大意义，推动民法典实施，以更好推进全面依法治国、建设社会主义法治国家，更好保障人民权益。
推进普法教育，责任重大。在一个法治国家里，如果宪法是限制公权力的铁锁链，民法就是保护私权利的金钟罩。人首先要活着，之后才是发展教育等权利。而民法典就是保障公民活着的最基本的法律。所以在法治国家里，民法典的有很重要的意义。在《民法典》还未出台之前，我们通过各行各业相关的法律去了解作为公民的权利。而《民法典》的出台意味着后续我们所有的公民权利，都将集中到《民法典》中，这对于普法教育非常有推进作用。
推进依法治国，责无旁贷。民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，对推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家，对发展社会主义市场经济、巩固社会主义基本经济制度，对坚持以人民为中心的发展思想、依法维护人民权益、推动我国人权事业发展，对推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有重大意义。全党要切实推动民法典实施，以更好推进全面依法治国、建设社会主义法治国家，更好保障人民权益。
事关人民福祉，意义深远。民法典的颁布则标志着新时代我国社会主义法治建设的重大成果，是我国社会主义建设道路上的里程碑事件。民法典颁布的重要意义体现在坚持和完善中国特色社会主义制度的现实需要，是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的一个重大举措，是坚持和完善社会主义基本经济制度、推动经济高质量发展的客观要求，是增进人民福祉、维护最广大人民民事权利的一个必然要求，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
这部民法典在编纂过程中坚持问题导向，积极回应社会热点诉求，满足新时代人民法治需求，全方位保护人民民事权利。立法的每一个环节都凝聚社会生活规则的最大共识，让社会主义核心价值观通过法治建设更加深入人心，不仅具有中国特色，而且彰显出丰富的时代精神，我们共同期待民法典的正式施行。
好学生作文3
今天又到了一个学期选三好学生的时刻了，我自信满满地坐在位置上，心想今年我的各个方面自认为表现还不错：学习上，数学每次考试都全班第一，特别睿达杯数学竞赛得了全省三等奖，语文英语科学体育等都是优秀，和同学关系处理也比较融洽，有时能在学习上帮助一些同学，能尊敬师长遵守学校的规章，热爱班集体，能为班上做一些力所能及的事情等，越想越觉得自己选上肯定没有问题，心里美滋滋的等待结果。
经过一段我自认为有点漫长的时间后，老师开始宣布结果，只听见老师口中报出的名单：“任乐山，米正宜，曹逸凡 。”等。可是我怎么也听不到刘潇这两个字，脑子里一片空白，眼眶有点湿润，差点眼泪快流了出来。我的好朋友不是很多吗？他们怎么啦？怎么都不投我的票？一下子怎么也想不明白。
放学了，我走在校门口，等爸爸接，心情十分沮丧，那天正下着雨，我任凭雨水淋着我的身体，我在反思，我的问题在哪里？老师不也说过看好我吗？为什么结果如此？内心真是沉重。走着走着，突然感觉没雨落在我头上了，我往后面看，原来是班长在给我打伞。我觉得奇怪了，这个班长是我的死对头啊，怎么这么好心了？是否黄鼠狼给鸡拜年，没安好心？于是，我加快脚步，决定甩开她，她追上我，说：“我知道你现在很难过，不过我身为班长，还是要安慰安慰你，别难过，也想开导你下，你是否以为成绩好就可以当三好学生？哪那么容易啊，你要为班级服务，要与人交往真正和善，要真正不计较小事情，要和同学真正团结，等等，你才能真正被尊重，才能有的真正的好朋友，才能成为三好学生”。等等，班长说了挺多。听了班长的话，我恍然大悟，我终于明白了，一直来，我做的真的不够，平时太注重得失，和好朋友也会斤斤计较；内心也不够阳光，不够单纯，总觉得没无缘无故的帮助；我有些小自私，我平时为班级服务不多，也不太为同学着想，不仅不为同学着想，还经常讽刺嘲笑同学，没做到同学之间团结互助；经常以说八卦为趣，甚至为荣，还自诩口才好，经常说些和学习无关的话题，耽误了学习本身；且很多事情，表现得很不真诚，敷衍的成分很多；也很多时候，不够虚心，甚至是非常不虚心，歪理邪说很多，还自我感觉很好；管理自我情绪的能力很差，习惯性的暴躁，等等。而我们的班长，不仅学习好，还每天为同学服务，一直在坚持，现在还无私开导我，指导我，她能多次被评为三好学生也是理所当然的。班长的表现像面镜子，照出了我的诸多的不足，让我惭愧，我要感谢她，更要向她学习，哪怕我是小男子汉，她是女生。于是我真的真诚的对班长说：真的感谢你的帮助，以后我们做好朋友。
雨停了，天空出现了彩虹，而我此时的心情也和彩虹一样美丽。
好学生作文4
我们一般把学生分成两种：好学生与坏学生。好学生——助人为乐，勤奋上进。坏学生——不完成作业，爱惹事生非，上课不认真听讲。说到这两种学生，我便会想起我的死党——何镔。
何镔长得真是一表人才：一张黑黝黝的圆脸，一排雪白的牙齿，炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴。何镔的眼睛整天360度得转个不停，一会儿便想出一个鬼点子。俗话说上梁不正下梁歪，既然眼睛好动，手与脚就不用说了。我与何镔同窗共事了5年，对他的性格已是了如指掌，可我就是不知道他是好学生还是坏学生。
说他是好学生吧，也行：一天，我们正在上语文课，黄老师提出了一个深奥的问题，我绞尽脑汁地想，可是怎么也没想出来，班里顿时死气沉沉。就在我们万般无奈时，一句声音打破了教室里的沉寂。原来是何镔起来回答问题了，他的话音刚落，随之而来的便是一阵雷鸣般的掌声，班里立刻沸腾了，何镔却站在那里傻呵呵地笑了。而且他非常爱看书，平时没事干的时候常常抱着一本本厚厚书的津津有味地看起来，看到他那聚精会神的样子谁会去打扰他呢？考试之前，他都非常努力，把课文复习好后，还要读许多书籍，考试时他都显得非常轻松，做起来题来是如鱼得水。何镔年度还被评为“创三好积极分子”，也被老师树为我们学习的榜样，我太佩服何镔了。
说他是坏学生吧：也行，他就是爱惹是生非。一天，我们班的一位女生正在吃零食，那零食的香味把何镔肚子里的馋虫都勾出来了。于是他便向那位女生讨要零食吃。无论他用什么方法，可那位同学就是死活不给。何镔只好使出杀手锏：拍马屁。何镔便大拍起那位女生的马屁来：“大姐，我知道你是活雷锋，所以你就施舍点吧！”没想到那位女生却说：“我才不想当活雷锋呢，我就是不给！”没想到这回却把马屁拍在了马腿上了。何镔又用绝招了：死缠烂，无论那位女生怎样，他总是始终重复一句：“给点吧。”那位女生实在忍不住了，便说：“你好烦啊！”这句话激怒了何镔，他由小绵羊变成了大老虎，脸色也由晴转阴，眼里放射出可怕的怒火。“好啊，你竟敢骂我，我要让你尝尝苦头.”何镔怒吼道，脸涨得通红。他伸出一只手抓住零食袋，一点也不放松，只见他俩抢得难分难舍，谁敢去劝阻呀！那女生手一滑，顿时嚎啕大哭，何镔却扬长而去。
这就是我的死党——何镔，你说他是好还是坏？
好学生作文5
记忆中的老家，是最为普通的地方。夕阳的霞光辉映在远方的小屋上，缭绕的炊烟缭绕着乡村人的梦想飘向悠悠的白云间。远离了城镇的工业废气、嘈杂车辆，使得那里的天空格外蓝，那是一种能够透彻灵魂的颜色，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。那湛蓝的天空似乡村的一个天然的标志，是城镇的雾霾天空所不能媲美的。
一个晴朗的晌午，我在五月的和风中，踩着松软的泥土，优哉游哉地漫步在田野的阡陌小径上。和往常一样仰头，心中却没有了以往的释怀。这次的天空，像是白色的，但又非云朵似的白，沉得让人透不过气。空气中也似乎多了一股淡淡的刺鼻的气味，夹杂着若有若无的灰色烟尘。
放眼望去，对面刚收完麦子的庄稼地旁多了些许火光，股股浓烟腾空而起，黑色在半空中漫开，罪恶的火红簇拥着它，火焰并不高，没有火光冲天那样的气势，更多的是浓烟，一点点稀释在空气中的浓烟，很远便可闻到那刺鼻气味的浓烟，呛得我睁不开眼。
我捂住口鼻，悄然走近。还未燃尽的麦秸秆在火焰里“霹雳啪啦”的`响着，还泛着金黄色的秸秆慢慢发暗，变黑，弯曲，蜷缩，最后变成碳一样的黑，随着火光消失，随着烟雾消失。地面的泥土早已不是土黄色，看上去似乎堆积了厚厚一层灰烬，不知扫开后，泥土是否会回归本色。
我站在距火堆五六米远的地方，捂着口鼻仍能闻到些许刺鼻的气味。不肯挪动脚步，直愣愣地瞪着那堆麦秸，恨不得它立刻从眼下消失，不再透蓝的天空慢慢浑浊，空气显得越发干燥。火焰渐渐熄灭，留下一堆灰烬——那是农民们想要的东西。其实不用去一探究竟。我也知道，在这个收麦播稻的时节，燃烧麦秸秆在乡村是再平常不过的事情，燃烧殆尽的秸秆成了灰，再撒入田中，为紧接着播下的稻子提供养分。
我头也不回地走开了，想快速逃离。可惜，这儿一堆，那儿一堆，到处都是燃尽或正在燃烧着的麦秸秆。抬头再看天空，突然有种让人窒息的感觉，沉得喘不过气的感觉。天渐渐暗了下来，还下起了零星小雨。我并不急着回家，在春雨中漫步。天空更沉了。
黛雨和着微风，湿润的小路上悠悠飘着几瓣伶仃的无名小花，仿佛感伤着别样的春天。我埋头走路，微湿的泥土在脚下化开一个个坑坑洼洼的脚印。不知这绵绵春雨是否会冲刷泥土的伤痕，冲刷不再碧蓝的天空，冲刷空气中残留的雾霾。
可是，就算能够洗净今日的天空，可还是不能阻止日后麦秸秆的焚烧，不能阻止日后天空的灰暗，唯一能阻止的，是人心。
天，还是蓝的好。我除了干感叹一句，也没有别的方法来阻止了。
好学生作文6
1992年10月30日，我们班里爆出了“特大新闻”：刚刚转来不久的李颖同学，竟以54票的绝对优势当选为三好学生!
同学们很惊奇，老师更惊奇：她刚从一个小城转来不久，怎么会这么快地赢得大家的信任呢?
可是不久，经过老师的核对，发现了问题：本来是其他人的票，她竟利用计票的机会把几十张票都记在了她的名下。
消息一传开，同学们都轰动了：有的非常气愤;有的幸灾乐祸;有的则为她今后的处境担忧。她的威信因此一落千丈，而且还被撤消了中队委员的职务。每天她接触的是老师的批评、同学的冷嘲热讽。
也许你会认为，这个同学肯定会一蹶不振的。是的，起初我也这么认为，可是事实告诉我：我们都想错了!
那是一节作文课，老师经过一番评讲，拿起了一篇她写的范文，读了起来：那吸引读者的开头、细致入微的描写、自然紧密的过渡、发自内心的情感、耐人寻味的结尾，给人一种身临其境的感觉，与她以前的作文水平几乎判若两人。同学们将略带钦佩的目光投向她时，她那熬红的眼睛露出了一丝欣慰的微笑。
那是一节数学课，老师不紧不慢地读着期中考试的成绩：李颖竞与两名大家公认的“尖子”同时得了100分!当大家将十分钦佩的目光投向学习几乎“一日千里”的李颖时，她不好意思地笑了。
有一天傍晚，我不慎将课本丢在了教室里，所以急匆匆地向教室跑去。谢天谢地!教室的灯还没有关。可是，这么晚了，谁还会留在教室里呢?我带着满肚子的狐疑悄悄走近了教室的窗台前，发现李颖正在做一道题，只见她时而伏案疾书埋头苦算，时而用手托着下巴苦思冥想，时而仰头茫然地望着上方。
我推门进了教室，问她：“这么晚了，你一个人在教室干吗?”
她漫不经心地答了一句：“做题。”接着如获至宝地喊了一声：“有了!”然后仿佛吃错了药似的向老师的办公室飞跑过去。
就这样，她扎扎实实、默默无闻地努力学习了两个春秋。终于，1994年的10月25日，我们班又爆出了一条新闻：李颖同学再次以50多票的优势被评为三好学生。不过，这次是名副其实的，老师并不惊奇，同学们也不惊奇，因为这是她两年来辛勤劳动的果实。
列夫·托尔斯泰曾经说过：“困难和挫折会使软弱的人难以自拔，但是，对于坚强的人来说，只会起相反的作用。”李颖同学的成功给了我难忘的印象和深刻的启示：在生活中，缺点错误和挫折是不可避免的，但也并不可怕，只要勇于正视它，勇于向它挑战，并且坚韧不拔、自强不息、锲而不舍地去克服它，你就一定是胜利者，一定是生活的强者……
好学生作文7
最近这几天，我读了一本书，这本书是伍美珍写的，书名叫做《做好学生有点累》。这本书主要讲的是蔡一心作为一个班长、“好学生”活得非常累！
蔡一心是大家眼里的“好学生”。她是一个班长，是老师的宠儿。老师非常护着她，甚至她做错了事也帮她说好话，考试的时候也提醒她哪里做错了......不过，这都不是她想要的生活！同学对她的不理解，老师以及父母对他的期望太大，给她的压力太多，都让她感到自己活得很累......在她的班级里，有很多人非常羡慕她，但是，真实的她更羡慕一个人——她的邻居夏青。夏青以前和蔡一心是非常要好的朋友，后来，因为成绩的问题，她们之间有了一条“大河”，这条“大河”隔开了她们之间的友谊，使她们俩个变成了陌生人。蔡一心羡慕夏青的是自由自在的生活，羡慕她考试考差了不用被父母训斥。也是因为此事，夏青变成了一个叛逆女孩、”差学生“。为什么这个世界上会有”好学生“和”差学生”呢？为什么同样是人，为什么付出同样的代价，最终还是会受到不同的待遇呢？做好学生真的非常累,如果想成为好学生，就必须每个方面都比别人做得好，必须以身作则，这才是一个优秀的好学生！很多人以为所谓的“好学生”非常轻松，非常快乐、骄傲。其实，并没有你们想的那么简单！做好学生必须就要有好学生的模样!在同学们的面前，你必须的把自己最强大、最坚强的一面表现出来，这样同学们才有信心学习!有的时候，自己的压力太大，又不能发泄出来，也找不到别人来倾诉，只能自己一个人躲在厕所里面哭，那种痛苦谁会明白!谁会理解！现在看起来，其实我和蔡一心也挺像的，虽然我没有她那么优秀，但我也是一个班长。同学们老是认为我们这些做班长的做得很轻松，其实他们并不知道上上下下有多少事要我们管，稍微大一点声来管他们，他们又在私底下说我这个做班长的高傲自大，多管闲事，我都不知道该怎样做才好！后来，我想了一想，觉得不应该怪他们不理解我，他们这样说我，可能是我在某个地方做得不好，他们才会误解的！我决定，要找回真实的那个我，放开自己，敞开心扉，做一个真实的自己!
看完了这本书后，让我印象非常深刻！我仿佛找到了另一个我，我和她一样，都觉得有点累，不过没关系，再累我也值得了。因为累，才取得了我今天的成果！前进吧！辉煌的成就正在前方等着你！
好学生作文8
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天帮助它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它矗立；而我感恩我的老师，因为老师助我遨游在知识的海洋，飞翔在未来的蓝天上......
在这个伴随着我度过快六年的学校里，我最感谢的，还是敬爱的田老师。田老师是我们的数学老师，他任劳任怨，对工作一丝不苟，是我们的好老师。
在三年级，我的数学成绩是差的惨不忍睹，甚至有时我自己也会觉得自己无可救药，心里难免会想：反正差就是差，改也难改，就这样吧。于是，我的数学成绩一直走下坡路，没有一点好转的意思。那年，正好是田老师教我们数学，他见我这般态度，并无一点要骂我的意思，却在暗暗地给我补课，关注我。可我似乎并不领情，差还是差。田老师却不从我身上找原因，倒觉得使自己的教学方法不对，从而更耐心的教我。我的数学成绩如一颗枯萎的树苗，在田老师细心的栽培下，逐渐生根发芽，冒出枝叶......
田老师对我们每个同学都是平等对待的，那位同学退步了，给他补补；这位同学不专心，批评几句，从不存在偏不偏心这一说。当然，我的数学成绩不怎么稳定，所以田老师对我的学习是比较关心的。
记得有一次考试，我考砸了，一整天都紧张兮兮的，提心吊胆的等待田老师那劈头盖脸的一顿骂。我最不愿意上的数学课的铃声响起，我心中的弦紧紧的绷了起来，竖着耳朵侧耳听着老师的脚步声这时您走进了教室，像平日那样没丝毫的脚步声，同学们都在默默地做着作业，只有我心中一惊天动地，不知您现在会怎样看我，是懦弱，是无能，还是…… 您在教室里走了一圈，目光注视着每一个同学。最后您停在了我的面前。我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我期待的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。您静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时不时眨动着，但您的日光不动。昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。那是这样的一种眼神啊，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气！ 霎时间，来自心灵的感觉传遍全身，是震撼，更是感激。悲伤已没有必要，有的只是一个新的起点，一次摔倒后的重新爬起，一回为了成功必须迎接失败的感悟。
老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖…… 我虽然不是你最好的学生，但你是我永远最好的老师！
好学生作文9
“你可真是个好学生。”也许当你说出这句话时，你认为是对好学生的一句称赞，但其实对他们来说却是一个负担。也许你认为做一个好学生是一件非常爽的事，但是我想对你说，你仅仅是看到了表面。只有你真正成为一个好学生时，你才会体会到他们的艰辛和不易。
好学生的第一个评判标准是学习好，这也是大家对好学生的基本要求。一个好的学生往往需要十分优秀的学习成绩来支持自己的“好”，对得起好学生这个称号。也许在旁人眼中，好学生只有得到好成绩时的光彩夺目，但他们却忽略了这背后的故事。当你真正了解了好学生的成绩是如何来时，你可能就会对好成绩的获得有了更加深刻的理解。
就拿我来说，除了每天上课认真听讲，晚上在家认真完成作业以外，还要抽出课余时间进行预习和复习。比如说中午，大家都要趴在桌上休息时，我正在奋笔疾书的做题，晚上其他同学写完作业后，都可以玩手机看电视，我却要在家复习白天所学的知识或者预习新课，然后再做题，保证每天的进度比其他同学快。当其他同学在周末放松自己的时候，我的周末却被课程安排的满满当当。周六上午两个小时的奥数，一个半小时的新概念英语，晚上三个小时的课，星期天上午两个半小时的音乐课。另外还有学校布置的作业，我只能在周六下午和周天下午来写。我这么做可不只是一天两天了，到现在已经有四年了！可以毫不夸张的说，我这个好学生的名号完全是由课外班顶起来的。
再就是老师和家长对我们的期望都很高。老师和家长总是期盼我们的成绩在尖子中也能一直进步，但这真的很困难，因为排名越靠前，分数差距就越小，一不留神就会失去前面的名次。所以我们每次都需要拼尽全力来考试，不留一点余地。但是一旦有一道题，因为马虎出错，就会心里凉凉的。因为卷子一发下来，老师就会找你，批评你太马虎，考前太浮躁，说他们早就预料到你这次会退步之类的话来打击你。而当你失魂落魄的回到教室里时，你就可能会迎来同学的冷嘲热讽。你觉得这就结束了，我可以告诉你，你想得太简单了。回到家以后，父母也还会骂你，然后将你仅存的那一点可以休息的时间让你做卷子复习。
还有就是要品德好，孝顺，有礼貌，与身边的人搞好关系，等等。
所以，请不要在他们考好时嫉妒他们，说一些损害他们名誉的话，因为那是他们一个脚步一个脚印，踏踏实实努力的成果。
请不要在他们考差时奚落他们，因为他们已经尽了他们的最大努力。
总之，请珍惜和善待身边的好学生吧，因为他们真的不容易！
好学生作文10
我们当中总有几个是人人羡慕、父母炫耀的好学生。也许大家都认为好学生都是快乐高兴的，但是我想对你们说“你们是错的！”的确。我们是学生的榜样，是老师的宠儿，是父母的骄傲。但我们却并不是永远的快乐，其实我们也有其他学生的苦恼。
我们这些好学生大都是其他学生害怕的班干部，“嘿！紫鑫交作业了……”“明杰你怎么又没带作业呢？”嘿嘿！我们是不是很神气呢？我们这些语文组长又在早读课前开始催人了，学生们在我们的“唇枪舌剑”中个个手忙脚乱、不知所措，最终组员们都从杂乱不齐的书包翻出了“圣旨”，交到了我们的手上，我们捧着这些“贵重的圣旨”一个接一个地放在了办公室里，便慢悠悠地回到了教室。
开心、神气事情讲完。我就开始表述好学生的烦恼——好学生：“现在压力越来越大了，每天都忙个不停。如我们在其他同学玩的时间都在替老师改作业啊；被家长关注着自己的成绩啊……”就说这件事吧——一天，因为六一即将到了，学校让每个班级露些好看的节目。所以，我们班里就派了我和其他三个一起演出。我们的表演需要乐器，可每个人都有一件乐器。因为还有我乐器还没有，所以老师就叫我暂时用一个水盆和一根黑笔来表演。我开始有点拘束，但后来我还是表演起来：“咚（声音）我们四人走上台；啪（声音）欢庆锣鼓敲起来；滴（我的声音）咱们说点儿什么呢；嘣（声音）88……”每当我在敲起可恶的“家伙”时。我会看到老师会偷偷地笑；我会听到同学们的议论和大笑；想到队员的不屑。虽是这样，我却依然保持着良好的状态结束了这场排练。回家后我开始不时的不解和抽泣，但是为了对得起“好学生”的称号，我都坚持下来，并努力地在后面的比赛中获得了不错的名次。
家长们，老师们，同学们。你们知道了我的烦恼了吗？其实我这个烦恼只是好学生烦恼中的一个。同学们不要厌恶好学生的严厉。之所以我们的严厉，是因为我们是为你们的成绩着想；不要厌恶好学生的不屑，之所以我们的不屑，是因为我们是要让你们来努力学习；不要厌恶好学生的成绩。之所以我们的成绩那么好，是想让你们来以我们做榜样，努力学习。我希望我用我的烦恼不仅是要告诉长辈们不要把给我们太多的压力，应该要劳逸结合；还要告诉同学们好学生的难处，号召大家也要跟好同学好好相处。
烦恼是无处不在。我们每个人都会遇到心中的烦恼，我希望大家在遇到烦恼时勇敢面对，我们要相信阳光总在风雨后。
好学生作文11
不知不觉，我们，从当初初出茅庐的一年级升到了即将小升初的五年级。并且也都从当初那个哭着闹着不愿上学的顽皮小孩变成了一个生活能够自理，独立的大孩子了。但是，虽然与同学们一起经历了五年，我们也各自见证了各自的成长，可是，有许多很恶劣的事情一直从一年级陪伴我们到现在 都没有改变过。那就是打架，骂人，不交作业。。。
每天都会有人因为一些小矛盾，小误会 而去打架，每一次打架，班里的同学都要浪费很长的时间来劝架，和解。而每一次打架的人都是因为一些小误会而情绪不冷静才引发的打架，他们从来没想过如果他们愿意冷静下来去好好说话，把事情缕清，那他们的身上就会少一些伤痕，老师同学们就会少一些担心与麻烦。
而骂人的现象更是频繁的出现。现在，科技发达了，大家都买了手机电脑等科技，传递信息也就更加的发达了，以前还要亲自跑一趟给别人传递信息，而现在，一个qq，微信就直接将信息发给对方，老师布置作业也就更加的方便，直接建一个群，将家长们拉进去就可以了。而有的同学为了同学之间更方便聊天，培养感情也都纷纷建群，但是，有时候，一个很好的聊天交友群就被一些小误会给变成了一个将炸弹引发的导火索，每一次打架的学生，大多都是因为在群里聊天话题不和而开启骂人的模式，渐渐地，骂着骂着，就变成了宣战，各种难听的字眼纷纷被键盘打出，发出。而对方也以同样的模式来回击，然后，第二天，双方一见面，便开始打架。他们从来没有想过，如果其中一个人能够想到以后可能会发生的结果及时婉转局面，好好说话，诚心道歉。也许会打架的事情就不会发生。
交作业就不用说了，相信每一天每个班都会有这样的事情发生，其实每个人肯定都有过没有交作业的经历，然后到时候便要找各种各样的借口来掩饰这个自己没有写作业，带作业的事实。还有许多人都觉得写作业就是浪费笔水，自己在学校根本就学会了，根本就不用写作业。可是，你们可否想过，老师布置作业只是为了检测你们当天所学的知识是否牢固，作业其实就是一次小测试，只要用心，你们便会觉得这张卷子其实非常简单。
所以，同学们，争取尽量不要再犯以上的那几项错误，当然，没有谁会是完美无缺的，时不时偶尔放一下错这是正常的，但是如果是经常犯就不正常了。所以，同学们，加油，学做真善美好学生吧！
好学生作文12
㈠睡觉难
当夜晚十一点时，书桌对面的墙壁在白炽灯的照耀下愈发惨白。这座小城已渐渐地安静，灯光也一盏一盏地泯灭了，只听得见楼下池塘里的蛤蟆在“咕呱咕呱”地叫唤，不免有些凄凉。
而此刻的我不是躺在床上，而是拖着昏沉沉的身子、迷糊的脑袋以及蒙眬的睡眼，挑灯夜读，悬梁刺股，奋笔疾书。面对着书桌前半米高的作业，心境大抵是“人比黄花瘦”。
谁叫我马上要面临着小升初呢？而且又是学校里“知名”的好学生。
“唉……”我轻轻地叹了口气，“睡觉难……不想做个好学生呐……”
㈡娱乐难
每逢佳节，功课翻倍。本以为可以稍稍放松的我，却又迎来了现实中的一根大“闷”棍。
早晨七点，阳光似拉长了的奶酪的细丝，透过玻璃铺在我的被子上，暖烘烘的，令人好不惬意；而妈妈却把我从睡梦中拉到悲痛的现实中，“你听听楼下的好学生在干啥，那么早就开始读书。”
我愁眉苦脸地捧起课本，问妈妈：“那……我什么时候可以玩会儿游戏？”妈妈瞪了我一眼，说：“下学期就要小升初了，一刻也不能松懈！”
“哎……娱乐难，难于上青天！”我仰天长叹，“真不想做个好学生啊……”
㈢夸奖难
每月总有大大小小的考试等待着我去迎接，我尽量保持着我第一名的成绩。
但是我的妈妈却对我仍不甚满意，她瞅了瞅我九十八分的试卷，模样却比我还心疼那两分，“哎呀！你看你，这么粗心。计算题也能错，怎么搞的？想要做一个好学生就要……”
脑子里回想起前几日，她看了眼我的满分试卷后，轻描淡写地叫我继续努力的场景，以及无数次诸如此类的话语。我垂头丧气地回到房间，心里涩涩的，感觉一切的付出似乎都是无用的，反正也没人与我欣喜。眼角逐渐变红且湿润，泪水便悄然滑出，忍不住抽泣着。
“为什么夸奖我……就那么难？为什么做个好学生就那么难？真不想……做个好学生……”我趴在床上，泪水不受控制地流淌着，那些积攒了多月的苦楚一下子倾泄而出，就似洪水猛兽，无法阻拦。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能……”此时，楼下的哥哥的朗朗书声穿了过来，抑扬顿挫。
我不禁羞愧了，是啊，做个好学生虽然难，但是只要迈过了这道坎，未来的生活将会更加美好。我赶紧抹干眼泪，“扑腾”一下从床上下来，继续攻克着下一道难关……
好学生作文13
读了《匆匆》这篇课文，我知道了时间的宝贵。时间在我身边悄悄溜走了，我却毫不在意。时间匆匆，一去不复返，人生也随着时光的流逝而缩短。
作者用唯美的语句描写了时间的流逝，生命的短暂，发出对时光匆匆的感慨。其中有两句话，我感受颇深，这两句话正是文章的开头和结尾，“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”和“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”前一句，大家不难体会作者对时光逝去而无法挽回的无奈和对逝去日子的惋惜、留恋。最一句话，其实作者早已明白了，结尾发问是为了引发读者深思。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？”作者用一连串的追问表达时光逝去而无法留住它的无奈和对逝去的日子的留恋，也生动写出了时间一去不复返的特点。
我曾经看到这一句话：“时间是公正的，每一个人的一天都是24小时，时间也不是公正的，每一个人的一天都不是24小时。”你怎样理解这句话的？你可能会说自相矛盾，其实一点都不矛盾。大家都知道一天是24小时，对每一个人都一样，是很公平的。为什么又说每一个人的一天都不是24小时呢？那是因为有些人浪费时间，不把时间用对地方，吃了就睡，睡了就吃，整天无所事事。不珍惜时间的人，时间就抛弃了他。因此这些人的24小时被他们自己浪费成了两、三个小时。但有些人就不一样了，他们把时间用在做有意义的事情上，生活很规律，把24小时利用成了25小时，26小时，27小时，甚至更多时间。仔细想想，时间老人是公平的，每一个人的每一天都是24小时，只是要看自己怎么样安排妥当，时间才不至于流逝太快而毫无所得。
我不知道作者是在怎样的心境下写出如此优美的文章，但我知道，如果自己不好好利用时间就等于白活一场，生命不能重来，一定要好好利用时间，把时间用在有意义的事情上，至少自己老了不会后悔。
今天过去了，并没觉得时间过得多快，反而觉得有些漫长，可今天过去了，明天再想想，就好像一晃眼，我就从一年级的小屁孩儿长成了六年级的大姐姐，六年时光，似乎是转瞬而逝的，无声无息，无影无踪。
时光匆匆，它不会等你，也不会为你而停下。从现在开始，让我们应该做一个守时、惜时的好学生吧！
好学生作文14
六岁的贝莉与其他孩子一样，快乐，活泼，这样的一个女孩，也许谁都不会想到她生活的艰辛。
贝莉生活在大西北草原，贝莉的母亲在生她的时候不幸难产，贝莉活了下来，她的母亲却离开了人世。而她的父亲因为思念母亲,也渐渐颓废下去，每天连班也不去上，厂长因为同情他的遭遇，便也没有多说。可事情过去几个星期了，他还是如此，不得已，把他辞退了。起初生活状况还好些，可再过一段时间，原本就不富裕的这个家庭，想要勉强糊口都是件难事，贝莉的母亲走了，便也没有人给贝莉喂母乳，只能吃奶粉。而奶粉又太贵，让这个家庭变得捉襟见肘。一下子，这个家庭便有如中了晴天霹雳一般，陷入了前所未有的黑暗之中。
渐渐地，贝莉长大了，贝莉从小便很懂事，什么家务活都抢着做，邻居纷纷赞叹说：“这一定是个懂事乖巧的好孩子”。贝莉眼间已经五岁了，到了该上学的时候，贝莉知道家里不容易，没有多余的钱再供她读书，于是跑去跟爸爸说：“我不想去上学，家里不容易，我不能再为这个家增添负担了。”这短短的几句一说完，贝莉就流着泪跑开了，而她爸爸重重的叹了一口气后，便走进了房间，虽然他知道贝莉很想上学，但依旧一句话也不说。贝莉没有去报名上学，只是每天下午多了一项工作：到家门前看着那些刚放学的孩子们背着书包结伴回家的情景。她是这样的想上学，却从未告诉她爸爸。一天，她爸爸把贝莉叫到房间里，问她：“你想不想上学？”贝莉忍着心中难以抑制的泪水，硬是摇了摇头。第二天，她爸爸回来的时候把一张入学通知书，和一个书包带了回来，对她说：“亲爱的宝贝儿，明天就去上学！”贝莉听到这个消息时，简直要开心的跳起来了，可是随即又流露出了一些暗淡的神情，问爸爸说;“家里的条件允许吗？”爸爸说：“别担心，贝莉。我已经找到了一份记者的工作。”
贝莉终于可以上学了，这使她一个晚上都没睡好，第二天早上天还没亮就早早的起床了。上学后，每一次考试贝莉都是全班第一。同学们也都很羡慕她。
许多年后，贝莉已是一家公司的行政经理，她对每一个朋友都说过这样一句话：也许生在怎样的环境中，是我们不能自己选择的，可是该怎么样生活却是由我们自己来决定。也许生活会在一开始给予我们苦难，迷茫，可是终究等待着我们的会是幸福！
好学生作文15
诺是市实验小学里五年级的一名好学生，在老师、同学眼里都被看得很优秀。诺的同桌是斌。斌的成绩只是一般般，他是校鼓号队的队员，戴着一副小眼镜。斌的成绩总是被拿来和诺比较，他不想这样，诺更不想这样。因为做好学生，真的不太好。做好学生的同桌，也不太好。
一次考试之前，诺无奈地坐在桌上，心里想着试卷上会出什么题。而斌，只是在不停地翻弄着铅笔盒。卷子发下来了，诺碰了碰斌的胳膊肘，示意他给自己一张草稿纸。斌默默地从书包里拿出来一本大演草，撕了一页，递给诺。诺接下来，就只是拿着笔不停地在草稿纸上挥动着。教室里的空气死一般的寂静，只有时钟自己在嘀嗒嘀嗒地走着。
考试结束了，诺一声不响地把卷子上写上名字，交上了去，又把笔静静地放在铅笔盒里，望着天空发呆。斌出去了，不知道是去上厕所还是去玩。
第二天下午，马上要发试卷了，诺紧紧地闭着眼睛，好像是在祈祷，又好像是在休息。她完全不知道，下一刻，她将面临什么。斌只是在开心地和后面的同学说话。
试卷发下来了，纸张发出的哗啦声萦绕在诺的耳边。诺猛地一睁开眼，看见试卷上，有两个鲜红的，刺眼的阿拉伯数字，她知道，这回又考砸了。她慢慢地把试卷正过来。
“94？”诺问斌。
“嗯。”斌答道。
“哦！”诺的喉咙里发出一声长长地叹息。接着，诺就只是一直望着天空发呆。
其实很多人都不理解，做好学生有什么不好的？每次考完试回家，都会得到父母的一番赞赏和鼓励，都会得到老师的阵阵好评。其实不然，由于经常考好，诺身边的很多人都已经见怪不怪了。可是没考好，诺得到的，又是什么呢？老师的批评，父母的失望，其实诺和别的同学一样，好就是好，差就是差，但是如果她要考得差，她要比别人承受更多。她并不能保证每次都考好，所以，在每次考试之前，她的神经总是绷得紧紧的，她总是在紧张，她总是在比别人承受多一份的压力。正是由于这些顾虑，才使她有的时候考不了好成绩。知道了这些，你还愿意做个好学生吗？
做好学生的同桌，也会让人神经紧张。考好了，别人就会说：“加油啊，你和你的同桌差不了几分啦，争取超过她吧！”这时候，诺会怎么想，斌自然成了诺的出气筒。考不好，别人就会说：“你也不学学你的同桌，你看人家，你看你。”这时候，斌又会怎么想。现在，你还在愿意做好学生的同桌吗？
虽然做好学生会很辛苦，但是诺会一直做下去，因为她知道，世界上没有那么多的不想，任何事情都由不得她。要好，就要最好。虽然做好学生的同桌会很辛苦，但是斌会一直做下去，因为他知道，学习成绩超过诺，永远是他的目标。而我们的学习成绩，也就在这一次次的追赶，一次次的超越中提高，这六年的小学生涯，也因此而变得更加绚丽多彩。
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