我的学生作文

时间：2022-04-03 17:41:58 小学生作文我要投稿

我的学生作文汇总9篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的我的学生作文9篇，欢迎大家分享。

我的学生作文汇总9篇

我的学生作文篇1

　　乱世之枭雄，治世之能臣。可能当我说出这句话，大家就知道我在说谁了吧！没错，就是曹操。

　　说起曹操，大家一定很熟悉了，他就是在近百年的三国历史中起着很大作用的“曹丞相”。在历史长河中一百年是何其短暂，但他的名字却被后人反复提起。

　　曹操，字孟德，是汉魏之际著名的政治家、军事家和诗人，对中华民族的进步和发展曾做出了特别的贡献。曹操博学多才，擅长书法、围棋，通晓音乐歌舞和工程技术，是中国历史上一个不可多得的全才。

　　“挟天子以令诸侯”一直是背负在曹操身上的一项罪名，可是，有谁站在曹操角度为他想想，当时的汉朝已快倾颓，皇帝年轻懦弱，而曹操已经是一人之下万人之上的丞相了，曹操足智多谋，虽然兵少，却可以以少胜多打败袁绍，所以想做皇帝是很容易的，可曹操并没有要这名不正言不顺的王位，而是控制起少帝。当时各路诸侯纷纷起兵，打着“兴复汉室”的旗号，可是又有几人不是看中那高高在上的王位呢？所以我以为曹操的“控制”更像“保护”。

　　曹操打过无数的胜仗，但人们却始终只记得他的失败。也许是罗贯中的一本《三国演义》毁了曹操的一世英名，也许是《三国演义》的影响太大，以至于很多人都把它当做历史而不是小说。

　　英雄不问出处，曹操虽然没有刘备那样好的出身，诸葛亮那样的臣子，关羽那样有名的大将，但曹操凭借自己的努力一手打造了属于自己的魏国。

　　三国这段历史以刘备、孙权称帝而告终，而操劳一生的曹操到死都只是汉朝的“丞相”。

　　曹操已被人们的思想禁锢了上千年，要改变人们的思想不是一朝一夕就能做到的。但我还是希望有一天人们可以了解一个真实的曹操。

　　千年前的历史早已尘埃落定，即使有大量的史实供我们参考，也无法描绘出一个人起起落落的一生……

我的学生作文篇2

　　凡是度读过《三国演义》的人，心中都会有一个自己最喜欢的人物。比如足智多谋的诸葛亮，义薄云天的关云长，武艺超群的吕奉先，或是智勇双全的赵子龙……然而，我最喜欢的莫过于一代枭雄，魏武大帝—曹操了。

　　受到《三国演义》的影响，上至七八十岁的老人，下至三四岁的孩童，都无一不把曹操看作一个坏人，一个粉脸的奸臣来对待。但我却并不这样认为。《三国演义》的中心是“尊刘、反曹、贬孙”，因此曹操的一世英名在《三国演义》里不是只字不提，就是草草概述。

　　在《三国演义》中，曹操被称为“治世之能臣，乱世之奸雄”。因此，很多人认定他必定奸诈无比。而我以为，这句话反倒能说明曹操的军事能力。孙子曰：“兵者，诡道也。”正因为曹操熟读兵书，会使用计谋，他才被称为奸雄呀！

　　曹操身经百战，用兵如神，无数英雄豪杰都曾败在他手下，其后许多大将又为他所用。他淮南困袁绍，下邳擒吕布，以绝对兵力劣势却能大破青州百万黄巾，又曾行刺董卓，其它战绩也数不胜数。再看刘备，一点军事才能都没有，最后还是败于军事上，被东吴陆逊火烧连营。

　　曹操在文学方面也是卓有建树。他写出的《观苍海》、《龟虽寿》等名诗，词藻华丽，荡气回肠，流传至今，可以说曹操是历史上伟大的文学家和诗人。

　　曹操胸襟广阔，用人不疑，疑人不用。赤壁之战，曹操败于周瑜之手，以周瑜比曹操如何？周瑜爱才的方式就是“杀”，只要把“天才”诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。真是眼光短浅，量窄易怒，非英雄也。而曹操豁达大度，如：不杀攻击自己的陈琳，反而自嘲说陈琳檄文可治头风痛等等。

　　大家都说曹操“挟天子以令诸侯”，这也是不对的。首先，他并未称帝，还说“天下英雄何须以帝位自累”，所谓三国只是在曹操x后才出现的。而刘备却念念不忘此事：他有二子，一名封，一名禅，即天子祭天地之礼，说明他早就有意于帝位。其次，若曹操不在，天下不知会有几人称王，几人称帝。这绝非假话，称帝的袁术，就是被他灭掉的。他对于“炎刘”实有大功。

　　我爱曹操，因为他的武功，因为他的文治，因为他的种种。作文

我的学生作文篇3

　　没事闲着干嘛，支持“百变”的我！

　　说起我，那是无人不知晓，因为一个重要的元素，那就是----百变。百变第一变：变“神经”，说起我的“神经系”，那可是不得了。说我“动若脱兔”吧，可眉宇间似乎还带着“静若处子”的模样。说我“假小子”吧，可我还是脱不了那乖乖女样。有时我会在别人说话的`时候突然喊一声，使得她们的心脏玩一次刺激的“过山车”；有时我会神不知鬼不觉地从别人身后冒出来，喊一声，而被我这样弄的人已经当场“休克”；有时我还会“神经兮兮”地唱起歌来，而在我旁边的人都投来了惊愕的目光。百变第二变：变“内向”，变“内向”的我与“神经”的我真的判若两人，不信，您接着看。“姗姗，出去玩不？”随着这种诱惑力极大地声音，我看了看好友，说：“我学习呢？”这种事例经常发生，一个月总是会有那么几天，我把自己用“内向”包裹起来，谁都闯不进去我的世界，往往总是在那几天，世界才清净了许多。而我的世界里，仿佛已经不在有我的存在了。

　　在我“变身”的那几天，最想要的就是清净，比起之前的“疯狂”，此时的我也可以用文静来形容了吧!百变第三变：变坚强。坚强的我总会变成“女汉子”，无论什么挫折都不会是我退缩，再别的同学遇到挫折的时候我也会“亲自出马”，然后事情就“迎刃而解”。坚强的我很少哭，一般都是微笑面对世界；坚强的我很倔强，一般都是要别人屈服我才罢休；坚强的我不畏惧，挫折在我面前只有失败······百变第四变：内心变，变“脆弱”。不少人都说我是“披着羊的狼”，但你们都知道我这“狼”内心的深处吗？我很少哭，不代表我不会哭，那是你们未曾见过，我的眼泪都是在每个夜晚留下的。说真的，我更想把自己形容成刺猬，因为我就是依靠着那满身的刺来保护自己，因为我不想受到伤害，所以我需要这满身的刺。你们何曾读懂过我，我一微笑，你们就认为我快乐，我一撅嘴，你们就认为我难过。其实有时我微笑并不代表我快乐，我悲伤不一定那时我是难过的。你们何曾知道我畏不畏惧困难，其实我也害怕困难，我也想退缩，但我退缩后又有谁能保护我，所以我选择了面对，继而选择了承受所有······你喜欢这个百变的我吗？这只是百变的我中其中几变，想更加了解我吗？

　　那就请记住我，我是百变----常姗姗。

我的学生作文篇4

　　近期我们学了《方寸世界》这个单元。在这个单元中讲了一些有关集邮和邮票的故事。老师讲：“一枚好的邮票能给人以美的享受，它本身就是一件艺术品。”听了老师的这番话，看了书上的邮票，我的心里痒痒的，恨不得自己拥有这些邮票。因为，我从来也没有集过邮，所以，这个周末，我一回家，就像饥饿的人扑在面包上一样坐在电脑旁，打开电脑查看起关于邮票的资料。

　　我发现，邮票种类繁多，范围很广。它们是：公共建筑类的、旅游资源类的、名胜古迹类的、自然现象类的、十二生肖类的和民间工艺品类。看得我眼花缭乱，目不暇接。突然，一张老虎邮票映入我的眼帘，我马上把眼睛盯在了这张邮票上。因为我属虎嘛！

　　这张邮票长四厘米，宽三厘米。底色是蓝色的，左上方写着“中国人民邮政”的字样，右下方写着八分面值，邮票上的老虎是民间工艺品。你看它活灵活现，额头上桔黄色的“王”字下面有一双铜铃般的大眼睛；两边有两撮胡须的大嘴里，露出一口锋利的牙齿；一身黑色的毛，上面还有桔黄色的花纹，还有一条黑红相隔的长尾巴竖起来，真是栩栩如生啊！它的样子仿佛是从山上飞奔下来正在追赶它的“食物”。从这枚邮票中，我好像看到了民间艺人用她们那巧夺天工的双手一针一线聚精会神地制作着一个个老虎工艺品。

　　民间工艺品的邮票还有泥塑的、剪纸的、绘画的，形式多样。这充分体现了我国民间艺人丰富的想象力和高超的制作水平。

　　现在，我已经深深地爱上这一张张小小的邮票，决定以后开始集邮。没有集邮的同学们想不想和我一起行动起来呢？

我的学生作文篇5

　　我认为判断一个中学生的品质是否高雅。有气质的标准，就是一个人的综合素质。一个中学生，如果在学校外随地吐痰、吸烟，肯定会引起大部份讲文明的人的不满。而到了学校却还是衣着不整，剪着怪异的发型，谈吐粗鲁，含带脏话，不尊重师长，不是酷的表现，而是粗俗、没有修养。还有一小部分的人在过道上堆堆打打，大吼大叫，不仅对自己没好处，反而影响到他人的学习和休息。这些损人利己或损人不利己的各种不良行为，是我们应该坚决抵制的。

　　作为一个中学生应该见到同学或老师打个招呼问个好，每天以正整洁地姿态、良好的精神面貌到校学习，还应该自觉维护校内外清洁卫生，以文明的语言与人沟通，因为这样会使人倍感愉悦。而这种营造出人与人之间的和谐气氛的，便是中学生应有的良好的修养。

　　但是若一个集体中，有那么一两个人不遵守校纪，那这个集体也会受到极大的影响。用一句俗语来说：一颗老鼠屎，坏了一锅汤。例如：如果我班某同学某天在厕所内洗饭盒，被执勤的同学发现了，学校不仅会给他处分，还会扣掉班级综合分。这样一来，一个人的错误，成了集体的责任。这种人，肯定是大家不愿意接受的。因此，当一个合格的中学生有违纪的动机时，请提醒自己或他人，集体的利益高与个人利益。

　　礼仪是现代社会文明行为的最起码的要求，它能反应出一个人在道德方面所具有的高尚品质，讲礼貌，友善待人更是一个人心灵美的最佳体现。

　　而且，对于一个中学生来说有礼仪是自己对最基本的要求。

　　我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有“礼仪之邦”的美称。孔子曾经说过：“不学礼，无以立”它的意思是说不学会礼貌，是无法在这个社会立足的。文明礼貌并非是个人生活中的繁琐小事，而是一个国家社会风尚的真实反应，是衡量一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志之一。

　　有人曾说过：“与其皱着眉头送人一两黄金，不如面带微笑送人一片鹅毛”。

　　这说明了学会礼仪，懂得礼貌是对中学生非常重要的。这样既给人好感，又维护了自己懂礼貌、讲文明的品质，两全其美。

　　做道德高尚的人是幸福的。让我们深知自己是一个中学生，努力做到团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作、遵规守纪的好学生，在社会做热爱祖国，文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的好公民、好学生吧！

我的学生作文篇6

　　世界是由许多色彩组成的，花朵的颜色、天空的颜色、照片的颜色……整个世界就像个巨大的调色盘，当太阳的颜色和云朵的颜色合在一起时，那就是明媚的橘色；当夜空的颜色和灯光合在一起时，那就是混沌的土黄色；当照片的颜色和回忆的颜色合在一起时，那将是绚丽缤纷的色彩。

　　朋友是抢眼的红色，他们总是与你说说笑笑，在你的生活中，往往最多的便是和朋友们在一起时的快乐时光。在你有困难时，他们不会吝啬他们的臂膀；在你有烦恼时，他们总是让你敞开心扉，不能对父母诉说的委屈一股脑全说出来了；在你无聊的时候，他们又总能恰到时机地打来电话约你一起出游……

　　老师是柔和的白色，他们总是给人留下和蔼可亲的印象，课堂上他们耐心教导，下课后，大家便是好伙伴，老师会和你一起闹、一起笑、一起说；你的问题他们全都清楚，他们总能想出好的方法来帮你解决。老师的白光是踏在脚下，一直向前的道路。

　　竞争对手是深海般的宝蓝色，他们总是与你不相上下，往往在面对他们时，你就会产生一股无形的好胜心，原本无聊的事情也变得有趣起来，他们往往总是比你好那么一点点，但那却永远会成为你的动力：我和他没有太大的距离，只要我再努力一点……每次输给他们却从来都不会灰心，而是越挫越勇，会一直努力下去。

　　家人是最美丽的彩虹，他们是不可代替的、最绚丽的色彩。无论你有什么困难，处于什么处境，他们总会站在你的身边；无论你做错了什么，只要你认错了，他们总能原谅你；当你处于人生的低谷时，他们总能出言安慰，扶持着你一步一步走到巅峰，他们总是对你不离不弃的人，不会因为你的贫穷，不会因为你的笨拙，不会因为你的任何一样缺点而抛弃你。家人的可贵是金钱不能衡量的。

我的学生作文篇7

　　我有一张瓜子脸，脸上长着两道浓浓的眉毛，眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛，忽闪忽闪的，闪烁着智慧的光芒，眼睛的下面有一个小巧玲珑的鼻子。我的鼻子可灵了，肯德基、麦当劳的香味总逃不过它，鼻子的下面长着一张不爱说话的嘴巴，虽然不爱说话，却总会讨好奶奶。我爱上身穿一件红衣服，再配上一条牛仔裤。你们知道这是谁吗？这就是我——冀辰。

　　我很自信，有一种“不管什么事，都能很快作出决定”的劲。记得有一次，我考完试，一出考场，正好碰见老师，老师问我：“考得怎么样？”我自信的说：“满分。”我弹琴考级时，妈妈问我谈的怎么样？我脱口而出“没问题”。还有一次，我和妈妈演讲时，妈妈老忘，我在旁边鼓励她：“妈妈，不要紧张，我陪你练。”结果，我们不光从学校赛到联校，还赛到郊区呢！

　　我兴趣广泛，羽毛球、读书……我都很喜欢，但我最喜欢弹琴。因为弹琴时，我可以享受音乐的美妙，忘记一切烦恼。

　　这就是我，一个自信的小男孩。如果你觉得不服气，也可以来找我，我们当场比一比哦。记住，我叫XXX。

我的学生作文篇8

　　色彩是一幅画中不可缺少的一部分，即使是水墨山水画或素描，也都有浓淡不同的层次感。色彩也是生活中必不可少的。没有了色彩，生活就平淡无味，不再那么五彩缤纷……

　　大熊猫曾因为没有彩色照片而烦恼，可它们却不知道，黑白也是一种特别的色彩。许多衣服都是黑白搭配的，黑白是永远不会被淘汰的色彩。

　　四季的色彩也是不同的。春之色为嫩的绿，可爱而充满生机；夏之色为红的赤，热烈而粗犷；秋之色为暖的金黄，有一种丰收和喜悦；冬之色为白的银，整个大地都被银色包裹着。

　　正因为有了色彩，世界才充满风情，才别具一格。每一种颜色都有它特别的风格。比如：太阳就是金黄色的，给人以温暖；天空是蔚蓝色的，让人视野辽阔；草地是绿色的，充满青春活力；花儿是红艳艳的，生机勃勃……

　　我爱色彩，我爱充满活力的色彩，是它们让世界五彩缤纷，让人的视野不局限于一种颜色，让人的生活充满感情。

　　色彩使风景美丽，使画有了生机，使春天温暖，让秋天金黄。如果没有色彩，那么，当你看到食物时，那漆黑的颜色让你难以下咽；当你看到天空，你不再为它的黑色而高兴；当你看到那黑色的太阳，你一定会绝望无比。

　　没有色彩的世界是孤单的、寂寞的。一切都是黑色的。所以，色彩是生命中重要的一部分，让世界充满色彩，让我们留下色彩，让世界充满生机和活力吧！

我的学生作文篇9

　　我一向是一个相当毛躁的人，这不是什么优点，但是“江山易改本性难移”，我也对这个令人感到毛躁的性格束手无策。我因毛躁捅下的篓子丰富多样，不妨摘取其中材料不同的篓子给诸位“鉴赏鉴赏”。

　　粗

　　英语是我十分得意的科目，我经常在日常中寻找一些不懂英语的语法去问老师，老师也乐于解答。

　　有一次英语测试，很简单，但我故意用了特别复杂语法，而前面的基础题我一眼也没看。写完后，我便开始认真地玩，老师多次提醒我检查，我却依然如故，沉溺在玩的世界，知道下课。第二天，卷子发下来，我也傻眼了，102？！没等我缓过神来，老师就把我叫出去，一个劲地批评我。“你怎么这么毛躁”“这种语法我讲都没讲！错了吧？”“你前面怎么错了这多！”

　　一顿训斥后，吓得我再也不敢粗心，也再也不敢作死了。

　　怒

　　八年级的时候，学校搞什么高效课堂，很不幸，我们班成了“团团坐”形式的高效课堂的“小白鼠”。更不幸的是，我光荣地班主任内定钦点为小组长。

　　因为是“团团坐”，所以上课是在下面发表自己“独特见解”的机会变多了。即使中途打断，也会余音绕梁，三十日不绝。终于，有一天我爆发了，我像一名长着怒斥了他们（是在上课时），然后，我被罚站了。愤愤不平的我回家后任性地砸东西。然后，父母训了我一顿，第二天，班主任又讯了我一顿。

　　如果说我当初不那么毛躁，稍微忍耐一会儿，就不会发生这种多米诺牌般的“惨剧”了。

　　急

　　六年级的某个周末，作业很多还带一篇作文，但我爸答应我说星期五做完作业就可以玩电脑。于是心急如焚的我三下五除二就解决了作业：5*6=20；“小明像他爸爸。”是比喻；This are a apple.……很快，我如愿以偿，开始了精彩激烈的电子游戏。第二天，我被连续训了很多次。

　　唉！又是毛躁惹的祸！

　　以上的篓子数不胜数，就不一一列举了。这就是一个毛躁的我，还是那句话“江山易改本性难移”，我以后肯定会因毛躁而制造出更多的篓子，不同种类的篓子，欢迎大家来采购！但这些篓子会在我的努力下越来越少，到时就会成限量版了！

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