烦恼的学生作文

时间：2023-01-13 05:07:08 小学生作文我要投稿

关于烦恼的学生作文4篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的烦恼的学生作文4篇，希望对大家有所帮助。

关于烦恼的学生作文4篇

烦恼的学生作文篇1

　　周末了，好容易盼到了，想过一下自己喜欢的事情的隐——上网打游戏。

　　晚上我们一家都吃完晚饭，觉得这一天过的还行。也看电视了，也上网玩游戏了……，正准备伴着美好的愿望进入梦境。只听书房传来一阵噼噼啪啪的.声音，我知道我爸爸妈妈开始吵架了，摔东西了……我的烦恼来了。

　　我不明白爸爸妈妈为什么吵闹，他们此时这样是想避开我，认为我已经睡着了，说明他们都是爱我的。可是我并没有像他们想的那样，我没有睡着，我能听见。他们不想让我知道，是想减轻我的苦恼，而且也确定知道吵闹肯定不好，不想在我面前那样做，怕影响我的健康成长，然而还是让我听到了，我也看到了。这正是我的苦恼。

　　爸爸、妈妈，我想对您说，你们不要认为我什么都不懂，说我是个孩子，可是你们的言行才像孩子，有什么事情商量商量不就解决了，为什么要吵闹呢？

　　平日你们经常说骂人不好，打人更不好，千万不能打人，可是你们却偷偷的在“练习”。我希望参与到你们的谈话中，也许我的意见能帮助你们，你们就不会这样吵闹了。什么大事，难道不能来个友好谈判，和平解决，签署一个家庭和睦共处条约？

　　学习中不管遇到什么事情我都能想办法解决，可你们的事情我怎么解决呢？

　　我多么希望以后不要吵闹了。让家里恢复欢声笑语，让我的烦恼见鬼去吧。

烦恼的学生作文篇2

　　生活中人有许多烦恼。来自父母、同学……随着年龄的不断增长，我的烦恼也越来越多。

　　有一次在青山基地活动，每个同学都兴致勃勃捧回一个漂亮的泥塑。我做的是个憨态可掬的小狗，活灵活现，好像随时可以站起来向你摇尾巴。同学们看到我捏的小狗，都啧啧“小朱的手真巧啊！”我听了非常高兴。

　　一放学就以百米冲刺的速度向家里奔去，心想妈妈肯定会夸奖我。可是事情不像想的那样顺利，我一进家门，妈妈就跨前一大步，不由分说，从我手上抢过泥塑，使劲往地上摔，指着我大声说：“你怪悠闲咧！还捏泥，你都多大了，快13了，天天不务正业，看看人家，都在认真学习，而你呢？天天想着玩，还准备考不考中学！”我一看我的泥塑被妈妈摔的四分五裂，心里就像被一只无形的大手狠狠的捏了一下子，我心痛极了。马上泪如泉涌，心里十分委屈。我费了好大的劲才做好的小泥狗，却被妈妈像废品一样的给毁掉了，妈妈太不讲理了！还有，捏泥塑怎么就是不务正业了？这是培养我对艺术的灵感，怎么是在玩啊？我刚想辩解，可是看到妈妈怒气冲冲的眼神，我的话被硬生生的憋了回去。

　　我心里想到：妈妈，你怎么可以这样的`不理解我！你的所作所为就像一只冰冷的铁笼，而我就像一只快乐的小鸟，您这样做就像把小鸟关进了铁笼，剥夺了我的自由。妈妈您这种望女成凤的想法是错误的！妈妈，您能理解我吗？

　　这就是我的烦恼。

烦恼的学生作文篇3

　　剪不断，理还乱这就是烦。学生的烦恼首当其充就是不知如何爱和被爱，更不知如何对情感的理解与表达。中国人总喜欢把爱字与情字组成一個词汇，而大人们对爱情二字却是畏忌莫深。就连中国文学对情感的表达也是那么的含蓄。家长教会学生的只是对知识、分数的爱。家长对学生的爱也渐变成责任与监督，学生们总是在自我成长中、迷失中、跌撞中，才学会寻找与他人情感的交汇点。

　　似乎：对情感直接的表达是中国人和学生该补的一课。从一堂美术课我学会了这个简单的道理。本来我不喜欢上美术课，也不喜欢美术老师。在老师教画人物表情的课堂上，老师不经意地讲述了她一个学生的故事。这位学生在保卫国家的.战斗中，牺牲在美国制造的地雷下，所以老师很不喜欢美国人。在老师这段简短的、不经意的言语中，我感悟到老师对学生的爱，感悟到老师爱国的情怀。如一缕冬日阳光融化了我与美术老师接近冰点的情感，我的心暖烘烘的。我找到了与老师情感的交汇点，学习的支撑点。我用从没有过的全神贯注投入到绘画创作中。

　　所以，学生、老师、家长都应该学会情感的表达，共同寻找情感的交汇点和学习的支撑点。有了这些才会擦出火花、擦出激情、产生动力。学生也应学会寻找与社会的交汇点，把所学的知识融汇到社会实践中，紧跟社会发展的步伐。学生不应该只会闭门苦读，两耳不闻窗外事，学生应关爱社会关爱国家乃至关注世界，因为这个世界不止只是属于大人们，学生也是这个世界的一份子，而且学生是这个世界未来的主人。

烦恼的学生作文篇4

　　每个人在成长的过程中，多多少少会有一些烦恼，是他们，为我们构成的七彩的童年。

　　天啊！当一个数学课代表我失败过多少次啊！我就算把脚趾头用上也不够数，不信先看看下面这件事。

　　开学来，不到两个星期，我就当上了数学课代表。由于，我们班上的一部分同学不做作业而让我对他们发了一点小脾气，让他们能及时交作业。我每次都让组长在午休课上把作业教到我这儿来。有一些男同学因为调皮和不服气与我顶嘴，我就往肚子里咽，不和他们一般计较。仔细一想，他们的不服气也能理解。一，我是新来的；二，我在两个星期内就当了数学课代表。而这些男生在这所小学上了整整六年，连一个组长都当不上，心里肯定会抱不平。我要用数学课代表的'身份树立一个好的榜样，让他们好好学习。

　　好不容易让我们班的同学全写作文。不到两天，更糟糕的事又来了—我们班的朱军，倪鹏等人又不做作业，让我很愤怒。我先把自己的心情放平静。一会催他们补作业，一边语重心长的教他们题目。

　　唉，当数学课代表我都烦够了。原来，当一个“好官”的滋味有时还真不好受啊！

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