【精华】小学小学生优秀作文锦集十篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的小学小学生优秀作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学小学生优秀作文 篇1
今天，妈妈和小云阿姨陪我去春游了，我们要去九子岩景区爬山，听说那儿的山很高也很险，但我一想到去爬山还是很兴奋。
不久我们坐车来到了九子岩。首先，我们要去七步泉，我们走了一小段山路，就到了七步泉，七步泉的水真清啊！清的可以看见水底的石头。
七步泉两旁都是陡峭的石壁，水从中间的山谷流下来，形成了一道漂亮的瀑布，我们还在瀑布前拍了几张合影做留念。
拍完照片我们沿着石阶继续向山顶前进。上山的路越来越陡，我们跋山涉水才来到山顶，山顶真高啊！站在山顶往下看，眼前的风景真美啊！真叫人赏心悦目。
小学小学生优秀作文 篇2
今天早上六点半，我被老妈从睡梦中叫醒。收拾完毕，已经6：50。老妈已经把做好的饭菜端到了餐桌上。唉，千篇一律的东西，粥，馒头，菜。眼看就要迟到了，只好随便吃了了几口就出门了。
走在路上，一贯的冷，一贯的冷清。一股寒风吹来，挤到脖子里，像针扎一样疼，尽管把衣服裹得很严实，也会有几丝调皮的寒风钻进去，无奈，只好把衣服裹了又裹。
顶着一路寒风，到了学校旁边。烤冷面的香味飘进鼻孔，深深地吸一口，香味里夹杂着地沟油的味道。走过两家店，看到一条大黑狗，它正美美的啃着主人给它的盛火腿剩骨头，瞧!它吃的多香，一点也没有嫌弃这是残羹剩饭。
好不容易“磨”到了学校门口，再慢悠悠的走进班里。耶，没迟到，还不至于被老师批评，就那么一会，早读就开始了，当我正拿起书准备背诵英语时，同桌李航也开始折腾，他自己不读，使劲的挑刺儿，挑刺儿，自己的嘴也不知道累，也不怕嘴皮子磨破，要是像往常后面的辛甲树早就接话茬了，可今天后面是哑了一样，没有一点儿声音，也好。反正今天不想听任何一个人的声音，老师除外。
今天上午的课还不错，老师讲的格外有趣，心情好了许多。尤其是第三节课，政治提问到我，我流利的背下来了。中午放学我就像一只小鸟，飞回了家，一路上哼着小曲，连蹦带跳。
中午老妈做的饭格外好吃，本以为下午还有一个不错的心情，可谁知下午那个李航又闹了一出事，这事可真是惊天动地，泣鬼神，全班都为之一惊，犹如晴天一道霹雳。顿时，黑压压的乌云就压了下来，唉，好一个李航。在课堂上捣乱气得语文老师要停我们班的课一周。唉，好不容易才有的心情，又变成了碎片。
下午放学回家，想给老师买一个礼物，结果回家晚了，被训了一顿，不想写作文，又被骂了一顿，一直闹到十点半才开始写作文。
唉，又是平淡无奇的一天，不说了，我要去睡觉了，已经11点半了。
小学小学生优秀作文 篇3
我们都生活在被爱包围的家庭中，但是他们对我的爱，不是宠溺放任的爱，而是一种独立的爱。
我第一次去滑冰的时候，还很小。那天，我执意要去尝试一下“冰上飞人”的感受，虽然想得很美好，可现实却是——我根本迈不出步子。我独自站在冰上，动弹不得看着滑冰场上的人们一个个飞快地从我身边滑过，我十分焦急。当我做足心理准备勇敢地迈出一步时，“扑腾”一声，果不其然，我重重地摔在了冰上。当我用求助的眼光望向场外的爸爸妈妈时，他们却没有着急地跑进来将我扶起，而是静静地看着我，只向我微微点了点头。我努力爬起来后，却发现他们在对我微笑着，是一种满意与赞许的笑容，好像也给予了我勇气，让我前进。在经过了无数次的摔倒后，我终于能平稳地滑上一段了，当我饱含着内心的激动与欢喜之情望向他们时，他们对我竖了一个大拇指，所有对我的赞许之情都包含在这一个小小的动作中，我瞬间感觉全身充满了活力，之前摔在冰上的疼痛也全然忘记，我慢慢地在冰上滑过，享受着吹来的凉爽的风，也享受着这份喜悦，我的心仿佛融在了他们对我的爱之中……
我的父母一直是这样教导着我，让我在勇敢和独立中长大，遇到任何事，他们会在我的背后默默支持着我，让我在勇敢和独立中长大。遇到任何事，他们会在我的背后默默支持着我，为我加油鼓气，而从来不帮我去承担我所应承担的任务，锻炼了我的性格。是他们的爱，给予了我独立。感谢他们，让我这样勇敢地成长，学会承担，变成一个优秀的人。
小学小学生优秀作文 篇4
今天我吃完饭已经八点了这是我的老妈才慢慢的走进家。看见我的老妈劳累的样子，我决定为我的老妈做一件家务――洗碗。
我是第一次洗碗，所以很兴奋。我先拿出清洁水，再把它挤到洗碗用的小手帕上，然后用它在脏碗上擦一擦，最后用水把碗冲干净。我就这样一个一个把碗洗干净的。现在一个个脏碗变得干干净净，亮晶晶的。
我拿起一个碗放在我面前，瞧！碗好像一面镜子，我红彤彤的小脸袋儿“印”在了碗上，闪闪发亮。
洗好碗，衣服都湿透了，紧紧地贴在我的身上，我到处水淋淋的！我很累很累，我想：我洗一次碗就这么累，我的老妈天天洗碗多累啊！
我很高兴，因为我为我的老妈做了一件事。正当我高兴时，我不小心滑了一跤。我回头一看，哇！厨房成了一片海洋！我想：洗个碗还着不容易啊！
小学小学生优秀作文 篇5
中华传统文化有很多，这里我要向大家讲讲皮影戏。
皮影，又称灯影戏，或者影戏，是广泛流传于中国民间的一种古老独特的民间戏曲艺术。其内容和艺术效果，通过灯光、幕布、唱腔，以及演员手中操纵的道具，影人表演表现出来的。所用的皮影人和皮影场景既是表演的道具，又是具有浓郁的地方色彩的民间美术作品。
皮影戏在中国历史悠久。相传起源于汉朝，兴盛于隋唐，到公无十世纪宋朝，进入极盛时代，著名的《清明上河图》上已有多处皮影戏演出情景，十三世纪传入西方。皮影是我国宝贵的传统文化，是我国不可缺少的传统文化。
我还在理工大学幼儿园上学的时候，学校组织看了一场皮影戏，是《猪八戒吃西瓜》，那时老师还送给我一个皮影儿呢，现在还放在我的书架上。上小学的时候，学校又组织我们看一场皮影戏《孙悟空三打白骨精》，真的很好玩，不知道下回能不能看《三国演义》的皮影戏，我最喜欢《三国演义》，也喜欢皮影有三英战吕布呀、过五关斩六将呀、桃园结义呀、三顾茅庐呀等好看的戏……
我甚至梦想着我们学校哪一天有皮影艺术班，我就可以报名去学习了。
小学小学生优秀作文 篇6
在20xx年夏天，世界杯开始了。世界杯的开始让那一些球迷也疯狂了。因为我爸爸是球迷，所以我也成了个小小球迷。
在世界杯中，我有一些特别喜欢的球员。比如说：梅西、卡卡。也有几支看好的球队，它们分别是：韩国、巴西、阿根廷。因为受到爸爸的影响，所以，我对世界杯也略懂一二。
不光是这一些球迷快乐了，在网上，什么猜猜两队比赛谁胜啊、为自己支持的球队加油。各种各样的活动在网上展开。我参与到了其中。暑假中，我天天陪着爸爸一起看球赛，有时候，我还会和爸爸一起赌博。谁赢了，就给输的人刮一个鼻子。有时候，我和爸爸都支持的那支球队胜利了，我们还会不约而同的一起拍掌。我们的嘴里还会唱着那首歌：“哦累，哦累哦累哦累。”我们唱得不亦乐乎，连那对球赛不感兴趣的老妈也看起了球赛。
虽然我们都爱看球赛，但我要告诉你们一句话：看球千万不要赌博。一则报道上说：某个人，在赌博的两年时间内，他就输掉了几千万。他对大家说：“赌博就像一个泥潭，你进去了，就没法自拔了。还有一些学生，向某同学借钱赌博。那同学实在看不下去了，就报了警。
这场世界杯的热浪，真是一浪更比一浪强。我也会一直支持那些球队的。
小学小学生优秀作文 篇7
今天，10月 28日，是一个特别的日子，因为今天是我妈妈的生日！
我准备为妈妈献上最好的'礼物——爱。因为，我每次早晨起床后，看见妈妈总在洗衣服；睡觉的时候，妈妈还在洗衣服。妈妈，您那疲劳的身影我都看在眼里，记在心里。我心里默默想：妈妈为我付出那么多，也该我回报了！我等着，盼着。
妈妈的生日到了！我要让妈妈成为世界上最幸福的妈妈！
躺在床上的我迷迷糊糊地看了看时间，已经是早上6点了！妈妈平时起床的时间也是6点！我想：6点，是否太早了？这时，小闹钟响了，我振奋精神，立刻起床。
我开始洗衣服了！我娴熟地做了：搽肥皂、搓衣服、清洗......终于，一件干净的衣服出现在我的眼前。
忽然，房门开了！妈妈出来了！妈妈看我在洗衣服，流下了一串感动的泪水。妈妈跑过来，抱着我，说：“好孩子，你长大了！”我开心地笑了。
今天，妈妈收到了最好的礼物——爱！
小学小学生优秀作文 篇8
奶奶养了一只公鸡，它可调皮了。上次我喂它小虫子吃，它还飞出来啄我呢，幸亏我躲得快，要不然就会被它啄破皮了，可还是给它啄得很疼。
不过，这只公鸡长得还挺可爱的。它头上长着高高的、扁扁的冠子，就像一顶红帽子，漂亮极了。它每天早上很早就打鸣，就像定时闹钟一样，叫大家起床工作，勤快极了。
小学小学生优秀作文 篇9
论文摘要：作文是学生运用语言文学主观能动地反映客观现实，表达思想情感的过程。长期以来，怕写作文，厌写作文己成为小学生作文严重的心理障碍，导致作文教学高耗低效，成了小学语文教学中的一大难题，一直困扰着我们许多语文教师。如何帮助小学生克服怕作文、烦作文的心理，从而提高小学生作文教学的效率呢？在大语文观和语文新课程标准所体现的一些新的教学理念的指导下，笔者在作文教学方面的一些有益的偿试，收到了很好的效果。
作文是学生运用语言文学主观能动地反映客观现实，表达思想情感的过程。长期以来，怕写作文，厌写作文己成为小学生作文严重的心理障碍，导致作文教学高耗低效，成了小学语文教学中的一大难题，一直困扰着我们许多语文教师。
那么，如何帮助小学生克服怕作文、烦作文的心理，从而提高小学生作文教学的效率呢？在大语文观和语文新课程标准所体现的一些新的教学理念的指导下，我们在作文教学方面的一些有益的偿试，收到了很好的效果。
一、教师“全程”示范作文
这里的“全程”示范包含两层涵义：一是教师写作实践可以给儿童树立写作的榜样，一个常有文字见诸报端的教师，一定会为学生们所崇拜和效仿。美国新罕布尔大学的教授认为“教师应该是从事写作的专家，这样他们就会了解写作的过程，就会知道既然教师逃避真正的写作教学，那么学生不愿意写作就是很自然的了。”二是教师写的文章不但是可供模仿的榜样，还是向学生展示写作过程怎样进行的实例。在黑板上当面做写作演示，教师边写作边向学生解释写作时内在的思维过程；在做什么，怎样做，为什么这样做。这样，内在的写作心理过程，变为学生可以观察和意识到的外显行为，学生很乐于接受，并能极大地调动学生的写作兴趣。
二、加强课外阅读活动，积累丰富的写作素材
三、开展丰富多彩的练笔活动
小学生作文是一项重要的语文实践活动，语文课程标准明确了它的性质是练笔。是“把自己的见闻、感受和想象写出来。”实践证明，作文课上，先开展一些孩子们感兴趣的活动，再以此为练笔内容，小学生往往非常愿意接受，并能倾注情感，活跃思维，写出好的习作来。比如：先做后练、先画后练、先演后练、先编后练……，都是比较为小学生的喜欢的练笔活动。另外，教师还要善于发挥教学机智，抓住灵感一现时，从情感入手，引导学生即兴练笔，学生往往更能写出充满灵性、富有童心童趣、表达真情实感的习作来。比如：一场意想不到的风波、一阵不期而至的狂风暴雨，一只闯入教室的小鸟……
四、要多给学生以作文成功的体验
心理学家盖兹说得好，“没有什么比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的动力。”为了让学生能及时、充分地享受到作文成功的体验，首先，我们就要降低作文的起点和要求，精心构建作文进步的平台。以往小学生作文成人化，文学化的现象己经极大地挫伤了小学生的作文心理，我们应该让学生感到：写作文我能行。其次，教师要用欣赏的眼光看待学生作文，要用儿童的眼光看儿童的作文，而不是一味地挑剔、批评。要懂得欣赏孩子特有的原始、稚拙、可爱的语言以及新奇大胆的想象。你的评价的语言应该是欣赏的、商量的和富有建设性的，修改的意见也应该是委婉的、中肯的，而不应该是讽刺，挖苦的和泛泛的。想一想，婴儿是怎样在大人惊喜的欢呼中蹒跚学步的，你就会明白这个道理。第三，每学期由学生自己选4篇认为较好的作文存档，学生可以定期或不定期地对所选作文进行修改，修改后的习作与原文同时保留。到学生小学毕业，几十篇学生自己的作品，字数由少到多，语言由幼稚到趋于成熟，清楚地记录了学生作文成长的过程，它可以让学生有一种成就感，看到自己作文进步的历程。另外，在班级编辑学生自己的优秀作文集，每学期上下两辑，师生共同设计封面，插图，学生、老师、家长共同欣赏，评价；鼓励学生向小学生报刊投稿，向学校的《春芽报》，“七色光”播音室投稿，参加各类作文竞赛，都是让学生享受作文成功喜悦的好办法。
高明的教师会让学生在不知不觉中学会作文，写出文通字顺、表达真情实感、充满童趣的习作来。并且在不知不觉中开始喜欢作文，乐于作文，这是我们每位语文教师始终追求的一种小学生作文教学的境界。深入到儿童的内心世界，了解孩子、理解孩子，知道什么是孩子所喜欢的，所乐于接受的，在作文教学中真正地关注孩子，关注孩子的发展，才能帮助孩子们克服怕作文、烦作文的心理。这样努力去做了，你就会发觉你的作文教学己经渐入佳境了。
小学小学生优秀作文 篇10
我的妈妈很爱我，但不仅在吃、喝、玩方面，而是智力。
我记得，在我小时候妈妈给我买回一只拼装大象，她对我说：“好好看看这只大象，把它拆了，再把它拼起来。”我仔细地看了看之后，小心翼翼地拆掉它，足足拼了十几分钟才好不容易拼了起来。妈妈在一旁高兴地为我鼓掌，鼓励我：“你真棒！”慢慢的我爱上了拼装玩具，妈妈就经常给我买不同的玩具让我拼，她不断地让我接受更大会挑战。一年后，妈妈在我过生日的时候花了三百多块钱买了一套大型的拼装车，我迫不及待地拆开它，哇！这么多零部件，能有好几百个呢！这可怎么拼啊！我还用以前的方法拼，可怎么也拼不好， 我很失望，可妈妈在旁边耐心地鼓励我，我照着图纸一点一点地拼起来，费了好长时间终于成功了。妈妈高兴地为我加油。
我上学了，许多小朋友的爸爸、妈妈们都给他们报了自己不喜欢的特长班，可我妈妈从不强迫我去学什么，她知道我爱拼装，为我报了博佳机器人俱乐部，让我在快乐的游戏中学到了许多物理和科学知识。
我爱我的爸爸、妈妈，父母的爱是无私的，我要用行动回报他们！
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