小学小学生优秀作文

时间：2024-11-03 15:09:32 小学生优秀作文我要投稿

（优秀）小学小学生优秀作文

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的小学小学生优秀作文7篇，希望对大家有所帮助。

（优秀）小学小学生优秀作文

小学小学生优秀作文篇1

　　当前，对于绿色的理念，环保的意识，已经随着环境的恶化逐渐的深入到每个社会成员的心中，中央也一再强调环保的重要性，这样，从小学开始，培养孩子们的环保理念就显得格外的重要，具体反映在小学语文作文教学上，就要求我们广大语文教师在平时的作文教学中从生态环境出发，不断的培养学生们的环保意识，使学生们从小能够养成良好的环保意识。

　　在小学的语文教学中，人物和景色的作文写作占据了小学语文作文的大部分内容。在这里我们就可以很好的以社会上一些环保的案例来培养他们的环保理念，达到我们绿色作文教学的目的。

　　1 景物描写

　　在小学的作文阅读与写作中，景物描写占据了很大的位置，而美丽的景色描写，又与环境保护有着紧密的联系，是我们对学生们进行环保教育的最好的素材，因此，我们广大语文教师要把握住其规律，适时的在景物作文训练中培养和训练学生们的环保意识。

　　首先，在景物赏析课上，教师通过对美丽的景物的展示，引导学生们把其与当前人类的破坏行为联系起来，并通过讲解和多媒体材料的展示，来告诫学生，美丽的环境来之不易，需要我们的共同保护，否则我们就会失去它。

　　其次，在适当的时机，及时的向学生们展示当前人类所犯下的罪过，大气污染、水污染、粉尘污染等及其危害，让学生们能够从潜意识中形成破坏环境的危害，并使他们能够成为环境的保护者和宣传者，为环境保护作出其应有的贡献。

　　接着，我们可以通过一定的社会实践活动，让学生们参与进去，并以作文的形式做总结，题目可以是：记一次植树、记一次种花等等，这样，既锻炼了学生社会实践的参与能力，也训练了学生们的写作能力与环保意识，有利于学生能力的提高。

　　2 人物描写

　　在小学的记叙文写作训练中，平时我们要多加强环保理念的培养，比如在平时的作文积累课上，我们小学语文教师可以有意识的选取一些关于环保人物的案例来展示给学生，让他们能够在体会人物的行动和行为的过程中不断的提高自己对环境保护的理解，以便于其能够对自己的行为和行动负责。

　　在写作过程中，我们还可以根据人物的事迹材料，让学生们去讨论，去判断案例人物的可取性，再通过课堂的形式展示给全班，让每个学生都能够了解学生们的意见和建议，并最后让学生们搜集汇总，锻炼学生的总结能力。同时，可以以读后感的形式布置给学生们，让他们能够在前者讨论的前提下，形成自己的文章和感受，以锻炼他们的写作能力。

　　接下来，在学生的自我行为写作练习上，我们可以要求学生们以小组的形式搜集作为小学生，我们应该如何去做，并形成一种共性的材料，供全班去讨论和评价，然后，选择出几个比较可行的和优秀的条目，让我们的小学生在课下去实践，这对于其参与社会生活是由极大的好处的。

　　3 人物和景物的综合

　　在我们的小学语文课本中，好多案例文章都是情景交融的，这也是我们记叙文写作的一个特点。因此，在平时的训练过程中，在满足了景物和人物写作的训练要求后，情景交融的训练就成了我们对学生们作文训练的新的要求。在此阶段，我们要通过前期的积累，让学生们在人物和景物描写过程中逐渐达到统一，形成其一种惯式：

　　情景交融。这个问题，说起来容易，但做起来比较麻烦，需要我们广大小学语文教师不断的积累，才能够达到目的。

　　首先，我们在前期的基础上，要从小的段落写作练习。比如在一个美丽的画面中，如何把什么样的人物镶嵌到里面才能够更好的表达出寓意。蓝天白云下的草原对应着辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的农田对应着勤劳的农民而不是工厂的黑烟；硕果累累的果树对应的是劳作的果农，而不是砍树的.光头强。这样，通过一系列的联系，学生们就会逐渐的培养出美与丑的对比和结合，把情与景适时的结合在一起，形成自己的写作风格。

　　其次，在反面教材上，我们也可以通过对当前比较流行的动画系列剧《光头强》入手，通过回播其中的片段，来唤发其学生们的环保的意识，并在人物与事件的描写中把景色描写恰到好处的结合在一起，以便达到我们写作的目的。

　　最后，通过片段的联系，我们就可以组建作文训练了。教师可以以命题作文讲解的形式，向学生们展示情景交融型作文的结构和写作特点，并在学生小组中分组讨论其形式，然后通过作文写作的方式布置给学生，让他们能够大胆的去想象，并把以前的片段写作结合起来，写成我们所要求的文章。在讲评的时候，我们还要由各个小组去分别推选出比较优秀的作文来在课堂上展示，以便于让每个学生都能体会到情景交融作文的综合运用。

　　综上所述，在小学生语文作文习惯培养过程中，加强学生们的环保理念，以绿色的视野来训练学生的作文能力，是在普通作文训练与环境保护上寻找到的一个很好的结合点，它有利于学生们从小培养成保护环境的意识和习惯，同时也训练了其作文写作，对学生的学习和发展都具有重大的意义。

　　参考文献：

　　[1]马艳秋。选好素材，注重结构，写好叙事作文[J].小学教学参考，20xx（13）。

　　[2]刘晓芳。浅谈减轻小学生语文学业负担的几点做法[J].中学课程辅导（教师通讯），20xx（06）。

　　[3]曾秀芬。课外阅读兴趣激发的策略[J].文学教育（下），20xx（06）。

小学小学生优秀作文篇2

　　10月28号这一天是我的生日。开出租车的爸爸也不出车了，和妈妈一齐下厨，炒了满满一桌菜。爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、老舅都来给我过生日。

　　下午5点开宴。老舅提议我喝一杯红葡萄酒。我试着抿了半口，甜酸的味儿，开胃爽口。于是，在长辈们的祝福声中，我一连喝了好几杯。

　　宴罢，爷爷他们全走了。我坐在沙发上看电视。看着看着，眼前模糊了，头疼，晕乎乎的。胃里的东西直往上反，吐又吐不出来，我扶着沙发站起来，就觉得脚下轻飘飘的，身子立不稳。后来，我踉踉跄跄地进了洗手间……

　　半夜里，我醒了。躺在床上感觉口中又酸又臭。妈妈扶我起来，爸爸端水给我漱口。听爸爸讲，我在卫生间老长时间不出来，他去看我，当时我正端坐在马桶上，见到他就大声喊：“爸爸，我都上来老半天了，你快开车呀!”爸爸把我抱到床上，我又吐了个一塌糊涂。

　　从那以后，我多少天见了吃的就恶心。妈妈做的大闸蟹，我吃了一口，就想吐；爸爸买来一堆水果，我只吃了一瓣橘子。星期一上学，脑袋还昏沉沉的。

　　酒可真不是好东西，我永远不再想它。请同学们吸取我的教训，也离它远一点吧!

　　编辑的话

　　小作者紧紧围绕“第一次醉酒”的经历，叙写了前因后果，描述了切身感受，内容集中，重点突出，真实地道出了醉酒后的种种体验。

　　本文最突出的亮点是细节描写。在喝酒时，小作者先是“抿”了一小口，后来，在大家的.祝福声中又“一连喝了好几杯”，才导致宴罢后有胃里翻江倒海，脚下飘飘欲仙的感觉。清醒后嗅觉、味觉、食欲上的反映都把第一次醉酒的感受真实、形象、生动地袁达出来。

　　小作者有意让爸爸转述自己酒醉后意识不十分清醒一段时间的经历，情节妙，合乎情理，增加了文章的趣味性和情节的曲折性。

小学小学生优秀作文篇3

　　大自然就是美丽的，它拥有一个又一个的世外桃源；大自然就是博学的，它带领我们走进知识的海洋；大自然就是神秘的，它遗留着一个又一个的问题等待我们探寻。在自然界中，我对枫叶的爱就是不变的。

　　秋风吹过，几片干瘪瘪的树叶飘落下来，打着卷儿，任凭风的吹打。“哗啦啦啦……”凄凄凉凉，没有半点生气，我的心亦如同这些叶子，脚也沉沉。

　　冷！我不禁打了个冷颤，于就是裹紧上衣，低头默默赶路。猛抬头，望见天边一抹红，那么自然，那么清新，好似空中的轻纱一缕，有似灰暗的色调中特意渲染的一笔艳色，独树一帜。继续前行，颜色深了，那鲜红的火焰在我眼前跳跃，像要跳出束缚它的地平线。那片红，就是变幻的烟云，还就是上帝玩赏的花朵？近了—那就是枫，一片火红的枫林！人们说枫林似霞，的确如此，火红的枫林在阳光照耀下流光异彩，林海越发的显现出她的`魅力。

　　走进枫林，踏着曲径，仿佛我与林子混为一体了，我已经成为林海中的一员了。飘呀飘，忘却了生活中的烦恼和困苦，忘却了学习中的不快与挫折，此刻可以尽情的拥抱大自然！炫目的阳光下，片片枫叶红的透明，红的欲滴，我就是在一片美丽的红色光晕之中。细看每片枫叶，都袒露出自己的个性，让我置身与林海之中，心情如水，仿佛整个世界都如此的无暇。

　　红色就是热情奔放的色彩，你看，在这寒冷的深秋，红的如此潇洒，如此耀眼，让人又羡慕又嫉妒！随手我想摘下一片枫叶，然而，我并没有如愿以偿，因为它们不像我想象的那样一处即落，却仍然牢牢地抓住枝头。这红红的枫叶，即使在它生命的最后时刻，它也执著依旧，就是那般的坚强。

　　风儿依旧吹得树叶哗哗地响，此刻这声响竟如银铃般悦耳动听，飘进我耳畔，沁在心底。人生路途漫长坎坷，我缺少的正就是那枫叶的执著与坚强。

　　走进大自然，细心聆听它的内心，它会让你的苦闷心情豁然开朗，找到人生前进的目标。让我们一起走进大自然，感悟大自然，陶醉大自然。

小学小学生优秀作文篇4

　　想起我受过的委屈，唉，可真不少！但令我记忆犹新的还是那次语文课上受的委屈。

　　那应该是三年级时发生的`事。一天的语文课，陈老师让我们认真地做作业，我便拿起笔，专心致志地写起了作业。突然，我的同桌小声地问我：“任沁忻，这道题我不会做，能不能教我?”“好啊！”顺着他的手指，我看见了拿到题目，便一点一点地开始教他。

　　碰巧这时，班级里非常吵闹，许多同学正在闲聊，陈老师开口了：“谁在说话？”班级里一下子安静下来，同学们急忙开始做作业。我前面的同学对陈老师说：“任沁忻和卢宇晨在说话。”陈老师不知道我正在教我的同桌，为了惩罚我们，原本只用抄二遍的词语，现在要抄四遍。

　　我的心中委屈极了，眼泪似乎也要掉下来，我根本没错，为什么要惩罚我？看着前面同学的背影，我心中的火苗一个劲地往上蹿，都怪你，干吗要告老师？知道情况后再说也来得及。此时，我真想找个僻静的地方大吼一声，把我心中的难过、委屈、生气带到九霄云外。

　　慢慢地，我冷静下来，开始分析被批评的原因，我应该要声音再小一些，不打扰周围同学；老师批评我们时，要和老师解释清楚。

　　看来，以后我遇到这种事，要再做得聪明一点，这样就不会被别人误会和使自己受到委屈了。

小学小学生优秀作文篇5

　　妈妈下班回来，觉的很累，于是就坐在沙发上捶捶腿。小明看见了，请妈妈坐在小凳子上，说：“妈妈，你劳累了，我帮你洗洗脚。”于是，小明端来一盘冷水，加了一些热水进去，用手一探，水温刚好。他小心地把水端到妈妈面前。把妈妈的'双脚放进水盆里，拿起毛巾，轻轻地在妈妈的小腿、脚板上擦洗起来。他一边洗，一边问妈妈：“水温够吗？”妈妈满脸笑容地回答说：“够了，够了，很舒服。有你给妈妈洗脚，妈妈一点都不累了。”小明听了妈妈的话，觉得比喝了蜜还甜，说：“我长大了，应该要孝敬父母。我以后天天帮您洗脚。”

　　洗完了脚，小明用力把毛巾拧干，把妈妈的脚擦的干干净净。端起脏水去倒了，妈妈看到小明这样能干，开心地笑了。

小学小学生优秀作文篇6

　　我有一间自己的房间。

　　那就是一间有门窗、有小床和枕头的屋子。有一个漂亮的书桌和衣柜。妈妈常来帮我我房间收拾的干干净净，爸爸常来教我做功课。我的故事书、玩具和从外面捡来的宝贝都放在那里。

　　我很喜欢我的房间。有时候，我希望我的房间跟现在不一样。

　　我希望我的房间就是一个糖果屋。墙壁就是饼干，窗子就是巧克力糖，枕头就是面包，毯子就是鸡蛋煎饼，水龙头流出的全就是橘子汽水。哇，那该多好。

　　天气热的时候，我希望我的.房间就是一个很大的游泳池，每一面墙都就是冰砌的，那一定比有空调的房间还凉快。

　　我喜欢我的房间。

小学小学生优秀作文篇7

　　在遥远的山里，住着一只小公鸡和一只小鸭子，它们是世界上最好的朋友。

　　一天，小公鸡和小鸭子在山里玩耍，突然，他们发现地上有六只虫子，小公鸡说：“这里共有六只虫子，那么就你三只我三只吧！”“好啊。”小鸭子毫不思索地说。小公鸡狼吞虎咽的把虫子给吃了，而小鸭子却把虫子藏起来，等到肚子饿了再吃。过了一会儿，小公鸡肚子又饿了，于是，小公鸡把小鸭子的虫子也吃了。小公鸡的'肚子倒是吃饱了，可是小公鸡的心里怎么也平静不下来，只好红着脸向小鸭子说出了真相，小鸭子说：“没关系，我还可以找其他的虫子嘛！”说完，小公鸡的脸更红了。第二天早晨，小公鸡很早就起床了，它到山里去寻找食物，顺便带了几只虫子给小鸭子，小鸭子说：“你捉虫子给我，我用什么来报答你呢？”“不用了，我昨天不是吃了你的三只虫子吗，今天我捉来还给你。”

　　从此，他们在山里过着有趣，高兴的日子。

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