小学四年级作文

时间：2022-09-15 09:20:55 小学四年级作文我要投稿

【精品】小学四年级作文锦集5篇

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的小学四年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】小学四年级作文锦集5篇

小学四年级作文篇1

　　我是一种水果，有人说每天吃我一个，可以活到九十九，这话可不是吹牛的哦！我体内富含多种营养元素，有美容养生之功效。我就是人们的大众情人——苹果。

　　我有一个鼓鼓的，圆圆的大肚子。就因为是红扑扑的，所以人们总爱用我来比喻小姑娘可爱的脸蛋。这可真有意思，我的两个肚脐怎么会长在脸上了呢？它们一上一下，正好对称。我的块头有大也有小，如果养料均衡，发育正常，也就一个拳头大小。我全身散发出一种如香奈儿九号一样难以捕捉的香味，但如果你把我放进一个密封的箱子里，过一会再打开，一定会有浓郁的香味扑鼻而来，实在是好闻极了。

　　听到这里，你一定已经很想吃一口了吧？我的皮用小刀轻轻剥去便可以看到沁着蜜汁儿的、水灵灵的、黄白色的果肉，轻轻咬一口吧，又酸又甜的果汁就会立刻浸润你的心田，让你忍不住想再咬一口。

　　如果你把我从中间横着切开，你会发现里面有一个由核组成的“心”型，真可谓“秀外慧中”啊。每当圣诞节的'时候，人们都会把我当作礼物送给自己的亲朋好友，因为这代表我祝福你平平安安，健健康康的心愿。

　　我就是苹果——凭这些本事才赢得人们的喜爱的。还等什么，不要不好意思了，快吃上一个解解馋吧！

小学四年级作文篇2

　　灰蒙的天空笼罩了大地

　　几声呜呜回响在苍穹间

　　闪电刷的从云中劈下

　　找不到源头

　　像一条白色蛟龙在泥潭中翻滚挣扎

　　又逐渐被吞噬，消失在无边

　　周而复始的悲剧

　　狂风怒号席卷着大地

　　所有的东西都随风吃力的摇摆

　　他向后退了几步，又握紧了剑

　　风吹散着额前的头发

　　散下遮住了眸子

　　似深渊的利爪，似回廊尽头的呼啸

　　都蒙上了恐惧的暗纱

　　大地在颤抖，人心在颤抖

　　一切都那么苍白无力

　　他皱了皱眉

　　说好的天长地久，人呢

　　说好的海枯石烂，人呢

　　说好的.永远永远，人呢

　　他将剑狠狠地刺在泥中

　　在问自己么

　　对呵人呢

　　眼泪再也等不及了

　　冲破了无力的阻拦

　　化在了风中，绝望中

　　天，仿佛也哭了

　　连绵的雨渲染着大地

　　浸透了他

　　他喃喃着

　　你懂什么

　　你是在嘲笑我么

　　你实在可怜我么

　　是不是，是不是，是不是

　　他竭力的嘶喊着，怒吼着

　　我不需要

　　雨划过脸庞，与泪交接融合

　　模糊的世界分不清是泪还是雨

　　只记得那时的你好美

小学四年级作文篇3

　　一、认真地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。

　　阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。各种书都要读，要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。

　　二、选择恰当的写作材料

　　写要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。

　　（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。

　　（2）要选择真实的材料的材料应当真实可靠可信，合情合理。我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。

　　（3）要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。

　　（4）要选择新颖的材料。新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。

　　生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。

　　三、精心安排写作材料。

　　（1）并列法。即在表现中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。

　　（2）对比法。即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。

　　（3）递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。这种方法是我们习作时常用的组材方法。

　　（4）详略法。即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出，主次分明。组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到中去。

　　四、把写得具体生动。具体生动是习作的基本要求之一，也是写好的关键所在。是以具体生动的形象来感染读者的。

　　（1）用总分法。

　　（2）用比喻、排比等修辞手法把写得具体生动。

　　（3）用举例的方法把写得具体生动。

　　（4）用描摹的方法把写得具体生动。

　　（5）用比较的方法把写得具体生动。

　　（6）用数据说明的方法把写得具体生动。除了前面所讲的方法外，为了使具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。

　　五、表达真情实感。

　　（1）选取自己感受最深的材料。在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。（2）要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。

　　（3）用词造句要准确、实在。以情动人，这“情”指真情实感。要使的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。

　　六、写好开头和结尾。

　　（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的`开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。②开门见山开头法。即一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。③描写景物开头法。即的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。④提出问题开头法。即的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。⑤倒叙开头法。即开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强的吸引力。⑥抒发感情开头法。即一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。⑦揭示中心开头法。有的一开头就概括全文的内容并直接点明的中心。⑧介绍背景开头法。根据的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。

　　(2)怎样写好的结尾

　　①自然结尾法。即用事情的结果作为的结尾，事物叙述完了，随之结尾。②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。要注意：如何总结全文，如何提炼中心思想，切忌重复基本内容，或重复开头等。③发问结尾法。即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。④抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。⑤启发式结尾法。即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。⑥展望未来结尾法。即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。

　　写作时要注意，如果开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与的中心思想有关，切忌生搬硬套。不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，的感染力就大大削弱了。希望同学们能认真读优秀，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法。

小学四年级作文篇4

　　在我八岁生日时，姐姐送了我一部“IPAD”。那时我可以无止境的玩，电脑一般一两天就没电了。但是好景不长，因为我的眼睛近视度数一度增加，妈妈就采取了一系列控制我玩电脑的措施。

　　到放暑假时，我玩电脑的行为又开始“泛滥”。在妈妈的一系列围追堵截行动后，我被迫同意和妈妈约法三章，不再玩电脑了。可是没多久，我那想玩电脑的心又开始蠢蠢欲动起来。

　　我想这电脑本来就是我的，可是妈妈却说：“电脑的所有权是你的，但是主导权在我。”她这简直就是“反客为主”嘛，但是没有办法，谁叫“小胳膊拧不过大腿”呢。不过我也有我的招，我将我的“电脑保卫”行动好好的策划了一番，至于过程，请听以下分解。

　　“5秒、4秒、3秒、2秒、1秒”保卫电脑行动开始。我对妈妈说：“老妈我肚子疼，我要去厕所。”“去吧”妈妈说完又去忙她的事了。可她不知道这是“连环计”的开始。接着，我又“顺手牵羊”的把电脑带了进去。坐在马桶上开始“造梦西游”了。估计时间差不多了，又来了个“树上开花”，把操作记录给删除，让一切了无痕迹。

　　就这样，妈妈一直都没有发现我的'这个秘密。不过人有失手马有失蹄，有一天妈妈奇怪的问：“这电脑音响是谁关的？”完了，我这算是“打草惊蛇”了。我有一点点害怕，心里有两个声音在不停争吵：

　　“不要再这样玩下去了，”第一个声音说：“再这样下去会暴露的。”

　　“谁说的，妈妈应该没有这么聪明的，”另一个声音反驳道。

　　我心存侥幸地采取了第二种方案。但是终于有一天在我进入厕所玩得正入迷的时候，老妈悄悄的走到门口，我却浑然不知。然后妈妈破门而入，把我逮了个正着……所以你知道为什么我的电脑有了我不知道的密码了吧，这就是我的“厕所现形记”。

　　那一次，我真的很无语。

小学四年级作文篇5

　　嗨，大家好，我是一把漂亮的小扫把。我身材纤细，穿着一条红色连衣裙，远远望去，就像一团燃烧的火焰。雪白的腰带上点缀着美丽的枫叶图案，可美了！

　　我的生活很快乐。每天，小主人都要轻轻地握住我，小心翼翼地扫地。我总会瞪大眼睛，四下搜寻，任何一个细小的垃圾都难逃我“火眼金睛”，因此，我经常受到老师的表扬。每当这时，我的心里总是乐滋滋的，比灌了蜜还要高兴。扫完地后，小主人总把我送回温暖的家里，让我美滋滋地睡上一觉。当我的`身上变得脏兮兮的时候，小朋友们也会把我洗得干干净净，然后把我放在阳台上，晒一个舒舒服服的日光浴“。啊，我的生活可真幸福呀！

　　可惜好景不长，我遇到了麻烦事。一次放学后，一位调皮的小朋友在教室里胡乱追跑还不算，一只手横握在我的腰上，对着另外一个小朋友舞来舞去。另一个小朋友也不甘示弱，他也操起一把扫帚，向我挥舞过来。抓着我的那个小朋友眼疾手快，急忙用我护住了自己。”哎呦，好痛，哦，老天呀，你们快放下，别折磨我了！“我痛苦地叫喊着。可他不理我，把我狠狠地往地上一摔，还用力踩在了我的头发上。我被打得遍体鳞伤，腰被折断了，一半裙子也不知去向，我悲痛地呻吟了一声：”啊！“便昏了过去……从此，我就被扔在了一个阴暗的角落，没人再来理我，我被小朋友们遗忘了！我好孤独、好痛苦，想起以前的美好时光，就情不自禁地流下了眼泪。

　　小朋友们，我们忠心耿耿地为大家服务着，希望你们能爱护我们，正确地使用我们！木铲的自述作文矿泉水的自述蜘蛛的自述

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