小学四年级作文

时间：2023-10-09 09:13:07 小学四年级作文我要投稿

小学四年级作文必备[10篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的小学四年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级作文必备[10篇]

小学四年级作文篇1

　　秋天到了，阳光温暖恬静。天空，被秋风擦拭得十分明亮，仿佛一块晶莹剔透的蓝宝石。我躺在草地上，感受着大地的气息。

　　这时，一只小蚂蚁走过来，眨着大眼睛，向我哀求道：“树叶姐姐，我想到小甲虫村玩，可他的家离这儿太远了，你能帮助我吗？”我欣然同意了。我让小蚂蚁坐在我的.身上，借助秋风姑娘的帮助，我们开始了旅行。

　　我们飞过高山，越过大海，来到了一处花草鲜美的地方。“你好，蒲公英姐姐，你知道小甲虫村怎么走吗？”蒲公英摇了摇头，“很抱歉，树叶妹妹，我也不清楚哦。”“没关系，很高兴认识你。”我们又开始出发了。“嘿，树叶妹妹，你要到哪里去？”原来是小鸟哥哥，“我们想到小甲虫村，你知道在哪儿吗？”小鸟自信满满地拍着胸脯说：“跟我来吧。”

　　我们一路上嘻嘻哈哈的，还不时在空中追逐打闹。半小时后，我们就来到小甲虫村。小蚂蚁走在前头，迫不及待地跟小甲虫们打起了招呼，我和小鸟哥哥也跟小甲虫们寒暄起来。忽然，我的目光被一群甲虫音乐家吸引住了。只见它们全神贯注地振动翅膀，优美的音韵如涌泉般流了出来！不只是我，村民们也听得入了迷，脸上露出了幸福的表情……

　　时间不早了，我该回家了。在秋风姑娘的帮助下，我踏上了回家之旅。

小学四年级作文篇2

　　眼睛、耳朵、鼻子和嘴,它们世世代代和睦相处，各尽其能，各司其职，日子过得安安稳稳。

　　可是，有一天，眼睛、鼻子和嘴，却为了一件鸡毛蒜皮般的小事而吵了起来。

　　那天，主人去参加一个隆重的宴会，整个宴会厅的陈设非常气派，宾客们眉开眼笑，频频碰杯，眼睛看得喜上眉梢；鼻子闻着各种菜式的.香味，也乐得不住地扇动着鼻翼；嘴巴呢，这回更是忙得不可开交。你看，我们平时看也没看过，听也没听过的款款菜式被服务员接连不断地端上了桌面，嘴巴品尝着美味可口的各款菜式，什么山珍海味啦、鲍参翅肚啦，真是大饱口福。服务员把一盘颜色非常鲜艳、热气腾腾的汤端上来，人们还没开始动筷，辣味就直往眼睛、鼻子那儿蹿。鼻子可难受了，直想打喷嚏；眼睛也难受得眯成了一条缝，还直想流眼泪。

　　鼻子轻声地提醒嘴巴：“嘴巴老弟，这道菜你可不能吃，免得大家都难受。” 眼睛也温柔地对嘴巴说：“对呀，这道菜辣椒很多，不适合我们南方人吃。” 嘴巴听后不高兴地对它们说：“眼睛、鼻子，你们来凑什么热闹，真丢人。” 这下可激怒了鼻子：“你呀，就爱逞能。这盆菜，你还没吃，我就已经闻到一股浓浓的辣味，你吃下去会更丢人。” 眼睛也说：“你看，我都难受得想流眼泪了。何况你吃的东西也不少了吧，少吃一点对大家都有好处。” 嘴巴倔强地说：“我偏要吃，你们管得着我吗！

　　”说完就张开嘴巴狠狠地吃一口，这下可够呛了，舌头就被辣得直往外伸，眼泪鼻涕一涌而下，还不住地咳嗽，弄得主人尴尬极了，连忙跑到卫生间漱口洗脸。

　　这时，一直默默无言的耳朵语重心长地说：“不听别人劝告的人，倒霉的最终是你自己呀！

小学四年级作文篇3

　　小草和大树生活在一个地方，本来是和和睦睦，偏偏大树自傲自大看不起小草。于是，小草和大树理论评说。也许，你觉得自己如何高大挺拔，可我不愿循你的枝叶攀顶，我喜欢用温柔染绿大地，不愿与争抢你头顶的空间，你以为人们如何对你投一青睐，可是没有我的陪伴，怎么能显示出你的高大，瞧看细细的尖间，我已疲倦无休止的仰望，也讨厌你那幅自大的`尊容。但我倾心与你的伟岸，你用绿枝展示勃勃的生命，我用温柔和娇小昭示和谐。大地说，我和你一样美丽，春天说，你们供同给人间新绿。于是，大树羞的满脸懊悔，小草和大树握手讲和，我们都是大地的孩子，高大与娇小相伴，温柔和粗犷相恋，世界因小巧玲珑而也丰富，人间因挺拔伟岸而多彩。

小学四年级作文篇4

　　我们家住在马路旁的小区，家门前的那条马路热闹非凡。

　　早晨，马路边就上演一曲曲生活交响乐，华商报的叫卖声开启第一声问候，18路公交车报站声，声声入耳，买早点的声音不绝于耳，还有来来往往的汽车、火车声，我们家门前的18路，车站挤满了人群，大部分都是上早班的人，上学的学生，他们的表情十分焦急，生怕会迟到，有的还不时的看看手表，人群和汽车把宽大的马路挤得水泄不通。

　　我们家门前的马路十分宽大，远看就像一条龙，再加上汽车和公交车在马路上奔驰，活像一条巨龙在这条路上穿梭。

　　傍晚，湛蓝的天空被几抹霞光染红，傍晚时的马路没有白天那样热闹了，上班的大人和上学的学生都在回家的路上，心里十分的高兴，因为能和自己的`家人在一起吃晚饭了。

　　到了漆黑的夜晚，皎洁的月光把银辉洒到路边，那路上偶尔传来一阵车鸣，马路两旁的路灯像几条银蛇在窜动，过后路边变得非常安静，万物都沉睡了。

　　这是我们家门前的马路。

小学四年级作文篇5

　　我家养了一只小猫，全家人都很喜欢它。它的毛皮有三种颜色，所以我们都叫它“花花”。

　　花花它四肢灵活，绿宝石似的眼睛，粉嘟嘟的小鼻子，每根胡须看起来都像利剑，挺威风的。它走路让人听不到响声，兴许害怕打扰别人吧！它很讨人喜欢。有一次，我正在吃午饭，花花轻轻地走过来，用它的身体蹭了我的腿几许，然后“喵喵”叫了几声，好像在说：“小主人，我饿，给我点吃的吧！”我看着它的可怜样，忍不住从碗里挑了一块大肥肉给它。花花叨着肉就跑到墙角处津津有味地吃起来。吃完饭后，我到厨房又给花花挑了一块大肥肉，走到它跟前递给它，接过肥肉，它又“喵喵”地叫了几声，像在说：“小主人，谢谢你。”我高兴地抚摸着它。傍晚，我正在看电视，突然，房间里传来了花花“喵喵”的叫声。我闻声向它走去，顿时，眼前的一切让我惊呆了，花花嘴里叨着一只大老鼠，还是活的呢。“好家伙，你真行！我的大肥肉没有白给你吃。”我情不自禁地说。平常，我最喜欢和花花玩追逐游戏。该我当“猫”的时候，她总是跑到木头堆里藏着，我总是抓不住它。我生气了，就不和它玩了，小猫好像看出了我心思，就走过来，叫了声“喵”，好像在说：“对不起，我不躲到木头堆里了。”我火气才消了一点。可是，花花不讲信用，又帮技重演。我终于忍不住了，使出了我的'必杀技——用食物来诱惑它。果然，不出我所料，花花经不住诱惑，跑出来津津有味地吃起来。这时我露出了一丝奸笑，我趁机捉住了花花。花花在我怀里不停地挣扎，想逃脱我手掌心，可是，我早已把花花抱得紧紧的，想逃，没门。

　　只要和花花在一起，我所有的不快都没有了。还有，我有什么心事都向它追诉，它好像很懂我的心事，每当我讲道伤心或高兴处时，它总会“喵喵”地叫几声。不知什么时候，花花成了我的朋友，成了我永远的好朋友。

小学四年级作文篇6

　　似乎在小荷已经有好几个月了，小荷像一个妈妈在仔细地检查孩子的作文，小荷又像一位老师在批改学生的作业。小荷很温暖，我在小荷上看到了比作文书里更精彩的作文，我也交到了几个和我一样爱好作文的朋友，我在小荷上敲打的每一个字就像一串串音符能编织成美妙的.音乐。小荷很幽默，我在小荷上看到过很有意思的作文，这是在平常生活中看不到的。小荷很快乐，我在小荷上学到很多很多知识，我每天上小荷都会有快乐的心情，能把一天的烦恼抛开。

　　我在小荷上学到了写作的真谛，我可以写写平常发生的事，我也可以描述我梦里面的世界……小荷，不光是写作的乐园，还可以和别人聊天、唱歌等等，让我真正快乐。

　　但是我曾在小荷看过抄袭的作文，我就想：小荷是个干净的网站绝不能抄袭!我真的希望在小荷网上看到同学们真正的文字，我不想看到抄袭的作文的，难道就为了5分就用恶劣的手段吗?我看过猪小鸡抗议抄袭，快乐战士1反对抄袭，我们真的不可以抄袭的。

　　小荷，我们每人尽一点微薄之力，来建筑美丽、干净的小荷!

小学四年级作文篇7

　　清晨，一缕阳光照射在大地上，清风吹拂，树叶也摇摆起来，发出“沙沙”的声音。此时，正是钓鱼的好时机。张渔夫来到了一家不起眼的钓鱼场，他穿着一身过时的渔夫装，扛着他的钓鱼杆，手里拿着鱼食。张渔夫四处张望，在努力寻找湖中的鱼：“哼！今天老子捉不到鱼，就不回家了！”张渔夫下定决心。

　　在清澈的湖里，有一成群结队的鱼群，而唯独有一条非常特别的鱼，它发出耀眼的金光，背上还有一道彩虹的印记，它在湖里自由自在地游着。哦，这原来是一条极为稀有的彩虹鳟鱼呀！

　　张渔夫看到了彩虹鳟鱼，他的眉毛顿时变得弯弯的，像个月牙，眼睛直勾勾地瞪着那条彩虹鳟鱼。张渔夫连忙蹑手蹑手蹑脚地走到湖边，手弯在背后，静静地望着：“哇！老天爷真开眼！这种彩虹鳟鱼在黑市上能卖50万美金呀！钓上来，我不成富翁了吗？”

　　彩虹鳟鱼虽说很值钱，但也不是想捉就捉得住的，它可是很聪明呢！彩虹鳟鱼听见了张渔夫的脚步声和说话声，便立即潜入了水底，蹿进了一个石缝，躲了起来。

　　这一切都被火眼金睛的张渔夫看到了，他发起愁来：如果这鱼跑远了，可不好办呀！这可怎么办呢？对了，他眼珠一转，想出了一个好办法。张渔夫赶紧放下渔具，把手里的一把鱼食撒了下去，又从口袋里拿出一包上好的鱼食，倒在手上，捏成一团，也撒到了湖里。张渔夫辛苦了半天，便坐下来等待着彩虹鳟鱼上钩。“我看看这次它上不上钩，哼！”

　　彩虹鳟鱼观望着撒下来的鱼食，它看着别的鱼儿都拥上去抢食，自己却静静地望着鱼食，缓缓地从石缝里出来，绕着鱼钩，在周围转了三圈，小心翼翼地顶了顶鱼食，试探了几下。

　　张渔夫看在眼里，喜在心上。他的眼睛瞪得大大的，嘴巴咧到了西班牙，心想：有了这笔钱，我和老婆可赚大了！张渔夫用手握紧了鱼杆，生怕松掉，也做好了收杆的准备。

　　彩虹鳟鱼又绕了几圈，发现没有陷阱，就游了过去，咬住了上好的鱼食，想赶紧一拽，直接逃走。张渔夫突然感觉鱼杆一沉，原来彩虹鳟鱼上钩了。他欣喜若狂，目光中流露出几丝兴奋，几丝贪婪的神情。张渔夫赶紧抓住鱼杆，使劲往上拉：“哎！上来了！快！上来了！”

　　彩虹鳟鱼还在拼命地挣扎，想让张渔夫放它走，可惜已经晚了，怎么拍打，怎么挣扎，怎么乞求，全都无济于事了。

　　张渔夫看见彩虹鳟鱼被拖上了岸，他赶忙把它抱起来，像自己的宝贝儿一样不敢松手。他收起了渔具，彩虹把彩虹鳟鱼放进水桶，准备回家。他的脸上露出了欣慰的笑容。

　　彩虹鳟鱼开始在水桶里乱蹦乱跳，从它的'眼神中可以看出，它想回家。可是它将被卖掉或者被人吃了，想到这里，它不动了，无奈地在水桶里静静地“躺”着。

　　张渔夫还没进家门，就急切地大叫：“老婆！快过来看！我们发财了！”听见老婆的脚步声，张渔夫把水桶递了过去。他老婆惊呆了：“这，这不是那条彩虹鳟鱼吗？这……这可值50万美金呢！”

　　“对！咱们先把它养大，到时候再去卖，多值！”张渔夫拿出家里的鱼缸，把彩虹鳟鱼放了进去。

　　彩虹鳟鱼不吃不喝，也不游，它只是默默地望着张渔夫，好像在说：“好心人，把我放了吧，求求你了！”

　　张渔夫的老婆好像看出了彩虹鳟鱼的心思，觉得它很可怜，于是叫张渔夫干脆把它放了。张渔夫气得头发竖了起来，脸憋得通红，“你要干什么！这可是我好不容易捉回来的！”他老婆哀求道：“对，这我知道，可它毕竟是条生命啊！咱们要想赚钱，就努力工作，也不至于让一条珍贵的彩虹鳟鱼活活死掉，把它放了吧！”张渔夫看看可怜的鱼儿，觉得老婆的话也有道理，于是把着鳟鱼向湖边走去。

　　彩虹鳟鱼仿佛全都听见了，在它被放进湖水中的一刻，还迟迟不肯离去，目光中流露出一丝感谢，一丝激动。

　　张渔夫站在岸边，虽然心中有些遗憾，但他觉得，这次他做对了！

小学四年级作文篇8

　　这周六，天气还不错，我们一家人一起到了鄞州公园去放风筝。我们一到公园，就迫不及待地把风筝装好。突然吹起一阵风，我们就摆好放风筝的动作，爸爸在前面跑，我就慢慢的把风筝放开，可是，这次没有我们想象的那么好，风筝没有起飞。爸爸说，风还不够大，我们再试一次，还是失败了，有点伤心。正在这个时候，爸爸再次举起风筝，我在前面跑起来，居然飞起来了。风筝在天上飞呀飞，不一会儿就飞到了蓝天。我问爸爸：“爸爸，我们的风筝怎么变小了？”“不是风筝变小了，而是风筝飞远了”爸爸瞪了瞪眼，告诉我。

　　这时，有许许多多的风筝在天空中自由自在地飞翔，有的风筝像小鸟，有的风筝像蜜蜂，有的`风筝像蜻蜓，有的风筝像金鱼，还有我的老鹰风筝，不一会又来了很多小朋友，大家都在围观看放风筝。

　　太阳偷偷地下山了。我们不得不收起了风筝，依依不舍地离开公园，踏上回家的路。

小学四年级作文篇9

　　我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的街道上，看到路旁青青的小草；当你做在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束手无策时，同学帮你解开了疑惑……你，是否想到了感谢呢？而这些，都值得我们去感谢。

　　在小学的时候，我是一个性格内向的女孩，不爱说话，甚至有些胆怯，上课不爱举手发言，下课不喜欢和同学们一起玩，有种孤僻的性格。可有次选班干部，老师却选中了我。当时我真的很奇怪，老师应该让那些胆子大的同学去当班干部，怎么会让我去当？后来，老师找到我，对我说：“其实你是一个很听话的`孩子，平时你不爱说话，也不喜欢和同学之间进行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老师想让你变得大胆些，和同学之间多进行些交流，而且又能发挥你的管理能力，岂不是一举两得？好好做，老师信任你，你一定能够胜任的。你不会让老师失望的，对吧？”“嗯！”我点了点头。

　　从此，我成了一名班干部。它不仅让我的胆子变大了，在课堂上，我也踊跃的举手发言，受到了老师和同学们的表扬。，和同学之间的交流也越来越多，让我的生命里除了亲情之外，又多了一分右友情。而以后，我不仅每学期获得“三好学生”，还有两次获得了“优秀班干部”。也许这并没什么，但对于我来说，却意味着对我的肯定，对我的信任。所以我很感谢老师。若不是老师您当初给我这样的锻炼机会，说不定，现在我还是个孤僻的女孩。所以非常感谢老师当初对我的信任。

　　从前，有一对父子，他们来到空闲的草地放风筝，突然，一阵大风吹过，风筝被吹到了一棵大树上，父亲说“把梯子架在树上，这样就可以摘到啦！”儿子立马爬上了梯子摘到了风筝正准备下来，就在这时父亲说“我跟你讲一个故事后你在下来，好吗？”儿子高兴的答应了，“从前，有一对父子和我们一样也是风筝挂在了树上，儿子也是在梯子上面摘下了风筝，父亲说”你跳下来吧，我接着你！“可是当儿子跳下来时父亲没有接他，儿子就哭了起来，并且说”您不是说接我吗？”父亲说“父亲说的也不可信何况是别人呢？“父亲说到这时又说”我们也来做这个游戏吧！儿子听到这时脸已吓的惨白并用颤抖的声说“不要了吧！”父亲说“跳下来吧我会接住你的，放心吧！”儿子就跳下了，“啊！我没掉到地上。为什么呢？”“别人说的话亦可信，更何况是父亲说的呢？”父亲说道。

　　何尝不是呢？我们对人的信人太底了即使不相信别人，也要信父亲。父爱是博大的，是永远的后备力量，所以我们连至亲的话都不信还指望会相信谁呢？让我们多奉献出一点信任，这样世界才会变得更加美丽！以前，我在班里是个差生，每次考试考不好，在家里等着我的是妈妈的棍子，挨打骂不算什么，最令我伤心的还是妈妈不信任我。

　　记得学前班的一次考试，我超常发挥，考得比较好，回家以后，我还以为您会夸我几句。可我没想到，您却沉下脸，说我不是碰巧就是抄来的，妈妈，您从小就教育我做一个诚实的孩子，我怎么会抄袭别人的试卷呢？您可知道您这样冤枉我，多么让我伤心啊！这比挨打挨骂还难受啊！

　　上了一年级，我遇到了一位好老师，万老师和以前有许多不同之处。以前我向老师问问题，老师常常对我说：“你自己不会动脑筋吗？”而万老师在我遇到难题时，总是耐心讲解，直到我弄懂为止。而且，他的可上得非常生动有趣，使我产生了浓厚的学习兴趣。我变得爱学习，成绩也提高了不少。老师还表扬了我，可您还是说我是抄同桌的，我真是伤心极了。（敦煌信息港）

　　妈妈，请相信我，我知道您希望我成为一个品学兼优的好学生，但是我也希望您能相信我，我也和其他人一样，多么需要一点点鼓励和信任啊！

小学四年级作文篇10

　　在阳光明媚的星期六，妈妈带我去超市里购物，我们买了牛奶零食，还有今天晚饭的材料和一袋鸡蛋。

　　在回家的路上，妈妈让我提着鸡蛋，我一只手提着鸡蛋，心里想：“这小小的鸡蛋还挺重的，不过我不会被这点小困难打倒的。”我提着鸡蛋加快脚步往家赶。终于，到家了，我赶紧把鸡蛋，往桌子上一放，擦了擦额头晶莹的汗珠。

　　忽然有一个鸡蛋，像一个调皮的小孩从袋子里滚到桌子上，又从桌子上滚了下来，我急忙的跑过去，用手接住，用力一抓，心里想：“完了，完了，这回鸡蛋一定碎了。妈妈肯定会批评我了。”慢慢的睁开眼睛，我揉了揉眼睛。不禁小声惊叹“哇塞！”，惊奇地发现鸡蛋居然没有碎，我好奇的用力一捏鸡蛋，也没有碎，我又想，如果我多捏几次，鸡蛋是不是就会破了呢？我用力捏了很多次，还是不碎，我匆匆忙忙地跑去问妈妈。

　　妈妈她轻轻一笑，却反过来问我：“鸡蛋是什么形状的？”“是椭圆的`。”我迫不及待地回答道，然后我又抓了抓后脑勺问妈妈：“但这和鸡蛋，破碎有什么关系呢？”

　　妈妈给了我俩个鸡蛋，让我用两个鸡蛋轻轻一碰，“啪”鸡蛋居然破了。我好奇地盯着破碎的鸡蛋，歪着头，一副不理解的样子，问妈妈：“这是为什么？”妈妈边捂着嘴偷偷笑边指着两个鸡蛋的接触点，耐心地对我说：“鸡蛋是成拱型的，拱形结构是最稳定的形状，这个结构是能把一个点上的力均匀地分布到其他地方，使力度减小，从而不被捏碎，所以当我们握一个鸡蛋时，手的杠杆力就平均分布到鸡蛋的各个地方，力度小了，鸡蛋就不会碎了。而将两个鸡蛋轻轻一碰，鸡蛋与鸡蛋之间的接触面积却很小，虽然接触面积很小，但他的力道却很大，所以鸡蛋轻轻一碰就破碎了。你看上次你学的那篇课文《赵州桥》，赵州桥也正是利用了拱形结构建造的，才使得它经过1400多年还这么牢固。”

　　听了妈妈的话，我点了点头，语重心长的说了：“哦……我知道了，原来是这样啊！”这次让我真得长见识了。

　　其实生活中有许许多多的科学尝试，他们都在等着我们去探索去发现。

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