小学四年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的小学四年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
妈妈有一双灵巧的手，白嫩细腻，为我做过许多事情：梳头、洗脸、洗衣、做饭……精心装点我的生活。她用这双手牵着我，不知不觉走过了几个春秋冬夏。
妈妈的手给过我勇气和力量。小时候我最讨厌打针了，当护士阿姨给我扎针的时候，我又哭又闹：“不，我不打针，打针痛……”护士阿姨没办法，妈妈急了，安慰我说：“乖，勇敢点！我握紧你的手，不会痛的。”于是我握着妈妈的手，像握着一根救命稻草一样，又把眼紧紧地闭上。“好了。”护士阿姨说，“小朋友，不痛吧?”“真的耶！”我笑了，妈妈也笑了。那些天，妈妈也经常给我买我爱吃的水果，真好！在妈妈和护士阿姨的照料下，我很快康复了。“妈妈，谢谢你！”我对妈妈说，“妈妈你的手真有神奇的力量啊！”妈妈笑了。
一天放学回家，我到厨房找吃的，突然一块金黄的`蛋糕递到我面前，我接过蛋糕，看见了妈妈的手，这是一双怎样的手啊──粗糙干裂，青筋突出，我以前怎么没注意到呢？当妈妈为我做香香的烤饼时我只知道吃着香香的烤饼，向妈妈微笑着说一声谢谢；当妈妈把一朵蒲公英别到我身上时，我只知道奔跑着，把蒲公英的小伞撒到坡地上；当妈妈哄我睡觉时，我只在妈妈温柔的、有节奏的拍打声中安然入睡……
妈妈那双白嫩细腻的手为什么变得粗糙干裂呢？我怎么会不知道呢？就是这双手为了我，为了这个家辛勤付出的结果，就是用这双粗糙的手撑起了这个家，编织了我的幸福。我要努力学习，报答妈妈的养育之恩，让她那双手不再粗糙。
小学四年级作文 篇2
蚂蚁，大家都很熟悉吧？小小的身子长着两对长长的触角和六条细细的腿。你别看它们小，它们却很团结。当其他的昆虫在若无其事的唱歌时，它们却在互相帮助，努力的搬运食物。
记的有一次，我和爸爸还有小妹妹一起吃薯片，小妹妹不小心掉了一块薯片，一直小蚂蚁闻见了，马上过来咬了一下，没把它叼起来，然后它走到了另一只蚂蚁旁边，和那只蚂蚁碰了碰触角，原先那只蚂蚁原路返回，而另一只蚂蚁走了。不一会儿，突然来了一群蚂蚁，原来刚才那只蚂蚁在给同伴传递信息——告诉伙伴这儿有吃的呢！不一会薯片被小蚂蚁搬走了。
小蚂蚁还有一件有趣的事，它们对天气的.变化知道的一清二楚。当天气阴沉的时候，他们会东奔西走的寻找食物。如果下小雨，他们会把洞口垒的高高的；如果是下大雨，它们会提前把家搬到高处。所以它们有个响亮的名字叫：“天气预报员”。
如果你仔细地观察，小蚂蚁还有很多很多有趣的故事呢！
小学四年级作文 篇3
春，爱唱歌，唱醒了小河，豪迈奔放，歌声嘹亮；春，爱跳舞，惊醒了小草，大大方方，姿态优雅。记起寒假一次……
我们下乡去玩，雨中的乡村美极了，空气清新。忽然，我在细沙般的雨丝中，发现了一缕烟丝，分明透着春的气息!我高兴的捉住她，谁知，她又飘然拂去。这时，高大的树贪婪的吮吸着水，显得格外兴奋。
雨后，我上了泥泞的山路，在绿树红花之间，忽然，一声清脆的鸟鸣，打破了满山的寂静。接着，是许多声鸟鸣，仿佛在说:“山，快醒来！”顿时，山，平野，布满了春的味道，绿的颜色。抬头仰望天空，早已被染成了绿色。鸟鸣，唤醒了如梦初醒的小草；唤醒了沉沉睡去的花朵；唤醒了长眠的动物，春，已来到！我高兴得又呼又叫，春的力量，竟会这样巨大，这样灿烂!它把一冬天蕴藏的力量，都尽情释放出来了！春光，竟会这样饱满，这样灿烂。在含苞欲放的花朵中，春影闪过。春，在山上的一大片一大片的树林里！啊！湿润的`土地又钻出了沉睡的小草。春的气息，无处不在！香香的，夹杂着一种淡淡的甜味。这时，大树舒展出厚实而纯绿的手臂。
我高兴的冲下山去，全然不顾脚下，忽的被石块绊倒，摔进了菜地，竟一点儿也不疼。我拍打乐一下身上的尘土，眼睛还没到，微风就送来一阵阵清香，眼睛刚到，就使我“大饱眼福”啊！多美的油菜花地！漫山遍野，全是金黄金黄的美丽的油菜花！你看，到处都挤满了油菜花，根本没有空隙。一眼望去，除了是黄色还是黄色，美极了！到时候你若来欣赏一下，定叫你心旷神怡，流连忘返。看，一阵微风正带着油菜花做柔软体操呢！啊，春，在油菜地里！
这时，溪边，一根根纱巾给柳树蒙上了眼，急得柳树脸直发青，手上长出了绿绿的青刺。这时，雨下了起来，薄薄的纱巾已弥漫了溪水……
小学四年级作文 篇4
我最喜欢的老师就是我的语文老师姜老师。姜老师有一双炯炯有神的眼睛，时时闪着智慧的光芒。她那耳朵灵敏极了，连同学们写字的声音和说悄悄话的声音她都能听得清清楚楚。她的.嘴巴有时会发出鼓励的声音，有时会发出批评的声音。姜老师的头发是栗色的，有时扎着马尾，有时卷垂在肩上。她的身材中等，常常穿着一条浅蓝色的连衣裙。
有一次，上姜老师的语文课时，不知怎么的，我的心溜到了海边。姜老师似乎发现了我这只溜了号的眼睛，马上传递给我了一个眼神。我收到了这个讯息后，马上坐得端端正正的。下课铃声终于响了，我被姜老师叫到了她旁边，她和蔼可亲地问：“你今天怎么啦？”我一时不想说，但是不说怎么能解决问题呢？我只好一五一十低着头说：“我上课在想别的东西。”姜老师并没有批评我，只见她摸着我的头，亲切的说：“你是一个诚实的孩子，我相信你能做更好的自己。”
姜老师也有一颗童心。在她的课上我们只要是任务完成了，我们就可以出去拍照，玩游戏。在这时，我们全班同学都会欢呼雀跃。
姜老师也很关心我们的身体。有一次，我身体不舒服，姜老师察觉到了，便在课上多布置点小组讨论的作业。每到讨论时间，姜老师都会来到我的座位旁，轻声细语地说：“你趴着休息，多喝点热水。”下课了，姜老师赶忙拿起电话，给爷爷打电话。我回家了，可姜老师的心还是悬着的，不停地关注我的病情，直到我完全康复为止。
姜老师，您用人类最崇高的感情—爱，播种希望，播种理想，播种力量……您用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，姜老师，谢谢您！
小学四年级作文 篇5
周末天气晴朗，我和妈妈去散步。
当我们路过微波荡漾的小河边，发现许多黑珍珠飘浮在水面上，而且还会动。我绞尽脑汁地想，这些黑珍珠怎么会动呢？
还是让我仔细观察一下吧！我蹲下身子，仔细一看，这“黑珍珠”原来是小蝌蚪呀！它们全身乌黑光亮，难怪我会把它们看成黑珍珠呢！我再仔细观察，它那小小的眼睛和身体的颜色几乎一样，所以，不仔细看你还真难以发现。大大的脑袋后面拖着一条长长、细细的尾巴，真像一个黑色的小音符，又像一个黑气球，一会飘向左边，一会飘向右边。
我捞了一些小蝌蚪，带回家把它养在玻璃缸里。从此，我开始观察小蝌蚪的生长过程。
过了几天，蝌蚪长出了一双长长的东西。我吓了一跳，以为小蝌蚪得了什么怪病，赶紧跑去问妈妈，妈妈看了笑着说：“傻孩子，小蝌蚪没生病，只是它长出了两条后腿。”我打破砂锅问到底：“原来是两条后腿呀，那么它的前腿呢？”妈妈说“你就耐心地等待吧！”
于是我放学回家后，一有空就站在玻璃缸前，仔细观察它们。又过了几天，小蝌蚪的.前足也长出来了，我看着小蝌蚪心里开心极了。情不自禁的大声喊道：“我养的小蝌蚪长大啦。”
过了一段时间，小蝌蚪的尾巴不见了，小蝌蚪终于变成了小青蛙，它们经常试着向玻璃缸外跳跃，似乎想离开这里。一个周六，我端着它们去了小河边，对它们说：“我知道你们不喜欢玻璃缸里的小世界，那就放你们回归大自然吧！”
我喜欢蝌蚪，我也喜欢青蛙。
小学四年级作文 篇6
今天，阳光明媚，空气清新甜润。我去万松山爬山，别提我有多高兴了。
很快看到了迎客松，似主要向宾客致礼，再上去，就是茶亭了。
我最喜欢去茶亭了。茶亭很复古，一走进去就闻到一阵古木清香。我口水直流，迫不及待就想喝茶了。“啊！真香哪！”一丝香甜沁入心扉，真好喝呀！我喝了一杯又一杯，喝不够，还想喝。是妈妈硬拉着我走的，我才依依不舍地与茶亭道了别。想：下次我还要到这玩，这样好喝的茶，喝二十杯都没问题。
我继续往上走，石级旁有许多苍翠的松柏，郁郁葱葱，挺着笔直的腰杆，像一个个战士。有些鸟儿在叽叽喳喳不知讨论些啥，有些鸟儿在唱歌，十分动听，有的在唱歌。瞧！许多花朵竞相开放，争着要给人们欣赏呢！一阵微风吹来，花儿翩翩起舞，令人赏心悦目，美不胜收。
终于走到了电视塔。“好高哇！”我不禁赞叹到。我能有它的“零点一点一点一”这么高就不错了。就好比它是个巨人，我是很小很小粒的芝麻。从上向下看，柏油公路只有手掌心那么大，车甚至只有米粒这么大，人就更小了，竟只有一颗小小的`白糖那么大。地下的“小人国”可真有趣呀！
一路上都是连绵不断的赞叹声，万松山让我们陶醉，让我流连忘返。万松山真好玩呀！
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