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快乐的一天作文
快乐的一天作文1
今天，我和老师还有小朋友去秋游，我看见了顽皮的大象，我还跟小朋友作了游戏，我吃完中 餐以后就回校了。快乐的一天作文50字小学生作文（中国大学网http://www.unjs.com/）
快乐的一天作文2
今天是五.一劳动节，阿姨和妈妈约好带我和哥哥，弟弟去芜湖方特乐园玩，可把我们几个小家伙高兴坏了，吃好早饭后，我们就高高兴兴地出发啦！
进入景点，人山人海，到处都是游客，玩什么游戏都要排队，而且好多游戏都有身高限制的，没有达到1.4米就不可以玩，听到这个消息，我和弟弟都好失望，有个景区的叔叔说，你们不要难过了，可以去儿童王国和海螺湾玩啊！听了这个消息，妈妈和阿姨赶紧的带我们去排队，在儿童王国里坐在旋转木马上，听着好听的音乐，转啊转，仿佛把我和弟弟带到童话世界，看到我和弟弟坐得怎么开心，妈妈一个劲的给我们拍照片。后来我们又在海螺湾里看4D电影，带上工作人员发给我们的眼镜，太神奇了，大海里的小鱼，螃蟹和小虾都游到我们身边来了……
回来的路上，妈妈在开车，我在看今天拍的照片，一张张都是我们开心的回忆，很期待下次再来玩。
快乐的一天作文3
今天早上，妈妈说要带我去动物园和海洋馆玩，我听了很高兴。
坐上公交车，不一会儿我们就来到了动物园。
买完门票我就兴奋地奔向了熊猫馆，那里人很多。我挤了半天才进去。我看见有了几只可爱的大熊猫在假山上吃竹子，还有一只大熊猫在小溪边洗澡呢！只见它在水里不停地跳，还拿石头往身上蹭，像是在搓澡，样子真好玩！周围的人有的给它拍照，还有的给它录像，真热闹。我真想跳进去，抱一抱它。从熊猫馆出来，我还看见了绵羊、长颈鹿、老虎等好多种动物，真有趣呀！
下午，我们又去了海洋馆。海洋馆的动物可多了，我还认识了好几种我以前不知道的海洋生物呢，有海参、旗鱼和翻车鱼等。
今天，我可真是高兴呀！
快乐的一天作文4
国庆节放假第3天。今天上岛啦，今天有的玩啦！
我期待了一整天的千岛湖游终于正式开始啦！昨天没上岛我已经气死啦，老爸就是不答应，如果我去，早就上去啦！
早上九点整我和老爸还有一个叔叔一家上船了，老爸说十点钟开船，结果我等啊等啊，等到十点半船才动了，我都不耐烦了，老爸批评我了，说我没有耐心，但是确实没什么意思啊，我在船边拍快艇、老鹰都拍过了，实在找不到好玩的东西了。
十点半我们出发啦，第一个到就是梅山群岛，导游阿姨说要我们到最高的地方拍风景，我老爸说我们爬山吧，不要坐索道了，但是我想了想，上次去黄山爬得我累死了，这次我不爬了。我跟老爸说：我们坐索道吧，老爸说可以，但是不要后悔你的选择！没过十分钟我后悔了，都是人啊，排队排的都看不见了，最后我们排队就花去了１个多小时，上山照相不敢再等了，赶紧照完下山了。下山的时候老爸问我：还坐不坐索道啦？我坚决的回答：不坐，我们走下去！于是，我们一路跑下山，比那个叔叔一家快了好多！
然后，大船又带我们去了神龙岛，好多蛇啊！有个人还把小老鼠扔到蛇池里面给蛇咬，结果那些蛇不高兴咬蛇，他用个棍子搞了半天，终于咬了几口咬死了！
我后面到了码头那里，几个阿姨在叫我们跟一条很大的蟒蛇照照片，我开始不敢啊，老爸说：这个蛇不咬人，只是跟人合影的，属于宠物一样的！我半信半疑就去了，结果她们把蛇盘在我脖子上照了照片，虽然当时有点害怕，但是我看到了照片还是很开心，因为，晚上我又可以跟妈妈讲这个故事了！
最后我们去了龙山岛，上面有个古代学生上学的学校，什么书院，名字我不记得了，老爸说：到了这里我们上去看看吧！还读了一幅对联给我听：“一门三状元、百里四及第”好像是这样的，我记不清了，状元爸爸跟我说了，就是全国第一名，及第爸爸没跟我说清楚，说明天跟我解释，不能说错的给我听。我也累了，已经四点多了，下了山我们就到船上准备回来了！
后面就是回家了，没什么好说的！
快乐的一天作文5
今天讲一篇二年级孩子的作文，题目叫《快乐的一天》。
这篇作文也是孩子先口说的。我们主要是来学习妈妈的辅导方法。
最近大家发上来的作文，连同以前的一些“存货”，大约有两百多篇。原来，我们讲评过孩子的作文以后，会有一个提升文。现在，为了讲得更快一些，也为了让妈妈们的参与度更高一些，在这一段时间内就不讲提升文，而是在讲评原文之后，提供一些技法上的意见，让小作者记下来，再和妈妈一起进行修改、提高。
这十一篇作文，随后会给大家一个目录，希望入围的小作者的妈妈们，能够及时上线听课，并做好课后的重新修改。如果讲评当天妈妈不在线的，那我们就考虑PASS掉，选定的作文如下：
一、《雷雨》（45群金华东阳市四年级：郑书航）
二、《我的妈妈》（浙江听雪，金华东阳市四年级）
三、《蚕宝宝》（4群琳琳妈，三年级）
四、《剥豆子》（山东笑兰）
五、《金沙一日游》(广东佛山六年级：卜雪燕)
六、《小蚂蚁搬骨头》（上海黄浦区一年级：谷仲贤）
七、《我喜爱的水果》
八、《我爱门前的小花园》（一年级）
九、《森林之王》（三年级）
十、《我学会了包水饺》（浙江绍兴上虞市二年级:李斯瑜）
十一、《秋游》（二年级）
现在我们就进入正题，来看一下孩子的原文：
快乐的一天（5群的水晶二年级）
5月19日星期六天气：雨
今天早上，我们班在梦幻水乡搞活动。
我们玩了“盲人”摸饮料和抢凳子游戏。“盲人”摸饮料非常好玩。
第一个游戏开始了。首先，小“盲人”戴上面具后，在原地转三圈，好让小盲人迷失方向，不让小“盲人”那么容易摸到饮料。小“盲人”摸饮料的时候，有些同学弄了一些恶作剧：同学们有的发出各种各样的叫声；有的拿东西去碰小“盲人”的手，让小“盲人”以为摸到饮料了；还有的看见小“盲人”走错方向，就急忙跑到前面把小“盲人”拉到正确的方向。整个游戏热闹非凡。
第二个游戏是抢凳子，这个游戏非常好玩，凳子的数量比参加游戏的人数少一个。这个游戏是这样玩的：同学们围着凳子转圈，听到指挥员喊“停”才能坐下，抢不到凳子的同学就被淘汰出局，这时就拿掉一个凳子，下一轮游戏又开始了……最后三名同学为胜利者，还能得到奖励的爽歪歪饮料。
大家在玩游戏的时候，一边听着指挥员的口令，一边用紧张的目光盯着凳子，生怕自己抢不到凳子。心急的同学还没等指挥员喊“停”就坐了下来，指挥员笑呵呵地说：“我还没喊停，你们怎么就坐下来了呢？作废，重新开始！”游戏现场发出阵阵欢声笑语。
今天，大家都玩得很开心，时间过得真快呀，转眼间就到了下午，我们才依依不舍地离开了梦幻水乡。
接下来我们来看妈妈的感言与辅导过程：
妈妈感言：非常老师，您好！我是5群的水晶。
女儿今年上小学二年级，一直都非常期自己的作文待能得到非常老师的点评，自己也在看《作文，多大点事儿》，昨天还拿了《实战篇》到学校看。只是我这个妈妈懒，没有上传，真BS自己。
前天女儿班上组织同学郊游，其中还做了两个小游戏。
在写日记前，女儿问我：“妈妈，我这篇日记可以发给非常老师点评吗？”我说：“是可以发给老师看，但那么多妈妈晒作文，非常老师不一定会讲评你的。”女儿当即表示，发给老师，才会有点评的机会。因为日记没有题目，后来女儿说，题目就叫《快乐的一天》吧。
刚开始写这日记时，我先让女儿口说作文，写到第一个游戏时，她只描写了一下活动，就写到很开心了，想结束了。
下面是妈妈的辅导过程：
妈妈：看了日记，是让别人知道你玩了什么游戏，但别人看你这日记，能想象到你玩游戏的画面吗。
颖颖：……
妈妈：你说说你们当时是怎么玩的游戏？
颖颖：戴上面具后，转了三圈，然后才开始走去摸。
妈妈：那你知道为什么要转几圈吗？
颖颖：应该是让同学转晕了，容易走错吧。
妈妈：那我们就把这些写上，这样，别人看了，脑海里就会呈现一幅游戏的画面，做到了这点，就说明你的日记够生动，成功了。
然后又口说了两次，才正式下笔写了第一段。
妈妈：游戏描写完了，那我们要写个什么样的结尾呢？
颖颖：想了想，就自己写了个“热闹非凡”。
妈妈：还有更好的吗？
颖颖：我觉得这个就挺好的。
第二个游戏也是先口水，然后再下笔，原来口水时，说了这句，但没有写“这时就拿掉一个凳子，下一轮游戏又开始了……”
妈妈：别人看了，会不会不明白现在少了一个人，那凳子不就和人数一样多了吗？别人能明白怎么玩的游戏吗？
颖颖：那还是写上这句吧，然后就用省略号了。
妈妈：可以。
玩游戏的情景这段：先口水，然后几乎是自己写的。
妈妈：你现在说说看你们当时是怎么玩的，心情怎么样？
颖颖：大家看着凳子时，是用紧张的目光还是用紧张的眼神好呢？
妈妈：目光是看别人或别的事物，也就是眼睛看东西，眼神是别人看你的（不知道这样说对吗？）。
颖颖：一边……一边……是不是对称？那天我在“非常作文”那里看到，这样的是对称。
妈妈：是的，是句子的对称。
颖颖：哇，我就用了非常老师的对称了吗？还有那六什么了（她是想说六根六尘）？
妈妈：我说这里确实用到了，笑声那部分就是声法。
颖颖：哇，我就用到了六根六尘？（很高兴的样子。）妈妈，是不是用了非常老师的方法，作文就会写得很好？
妈妈：是的，我们慢慢来，妈妈也在学习中。
指挥员笑呵呵地说——这句
颖颖：是用笑呵呵、笑吟吟、笑嘻嘻、笑哈哈，还是哪个“笑”好呢？
妈妈：用笑呵呵或笑哈哈吧，因为当时大家都是很开心的，对吧？
妈妈：我们来一句结尾和第一个游戏的结尾对称好吗？
颖颖：（想了一下）游戏现场一阵欢笑声，发出阵阵欢声笑语。说了几个，最后自己定了这个，没有妈妈的参与。
结尾也是她自己写的。
我们先来讲评妈妈的感言。第一个是关于亲子作文，我们讲作文的一个核心就是亲子作文。在《作文，多大点事儿》这三本书里，都在讲亲子作文，特别是《实战篇》与《提高篇》里，每一篇作文、每一篇范文都是亲子作文，这些孩子为什么能提高得这么快？为什么进步这么大？原因就在于亲子作文，就在于“扶上马，送一程”。
有一些妈妈担心，亲子作文是不是会让孩子产生依赖？举个例子：我们带着孩子去爬山，有一些地方太高，孩子爬不上去，我们就要抱他一下；有一些地方孩子跨不过去，我们就要背他一下。抱一下、背一下，是为了让孩子能达到目的，到达山顶的目的。写作文也是一样，当孩子遇到一些地方绕不过去、迈不过去的时候，我们就扶一下、帮一下、提醒一下、启发一下，孩子就能达到这个目的。爬山的过程中，抱一下、背一下，并不影响孩子爬山的体验，在写作的过程中提醒一下、辅导一下、启发一下，也不会影响孩子对于作文的体验，这个体验就是收获。
第二点，在亲子的过程中，还有亲情。亲情加上亲子，孩子在良好的情绪、正面的情绪中，才能有正面的能量与正面的吸收。如果我们在亲子的过程中，扮演着法官与被告、上级与下级的角色，会是什么结果？想必没有一个孩子希望当被告，没有一个孩子喜欢当下级，天天遭上级的指责与训斥。亲子，就是亲近，就是亲情；亲子，不是轻（轻视）子，今天轻子，明天你在孩子眼里必定是个“轻”妈，这个道理要明白。
第三点，教学相长。大部分妈妈没有专业的写作能力，这也没有关系，重要的是知而行之、利而行之、勉强而行之。只要去做，必定会有效果。在本文妈妈的感言中，妈妈也有所不知，有所不懂，但与孩子一起探索、一起学习、一起进步，就能教学相长，孩子走上正路了，家长就轻松省事了。
不管是在孩子身体成长的道路上，还是在孩子学业成长的道路上，“扶上马，送一程”十分重要。孩子蹒跚学步时，扶一下、搀一下，其目的是为了让孩子自己能独立地走起来，最后能跑起来；作文之路上，牵一下、导一下，其目的是为了让孩子能独立地掌握写作的能力。
第四点，就是在妈妈感言中孩子提到的：
颖颖：一边……一边……是不是对称？那天我在“非常作文”那里看到，这样的是对称。
这个方法很好。特别要说的是，当孩子还小，还不太明白对称句的时候，用并列的关联词是一个有益的方法，关于关联词与对称句的关系，大家可以参考《基础篇》的第21页，也可以参考《提高篇》中的第35页，在书中我们是这样讲的：
低年级孩子写对称的“笨”办法：如果我们不知怎么跟孩子讲对称，我们就让孩子记住几个关联词：有的……有的……，有……还有……，有些……有些……，一面……一面……，一边……一边……。这些关联词，只是一个外在的表现，其内在，就是对称。由这些关联词组成的句子就是对称句。
并列型的关联词还有：不仅……而且……，同时……同时……。
我们来看一下朱自清的《荷塘月色》中的一些典型的并列句，是用“又……又……”来展开的：
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
在这一段中：“有……有……”是一个对称句的关联词，“如……又如……又如……”是另一组关联词。
我们再来看一下朱自清的《春》有一句话：
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
在这一句话中，没有关联词，但也是对称句，我们不妨在中间加上关联词：
（有的）坐着，（有的）躺着，（可以）打两个滚，（可以）踢几脚球，（不仅）赛几趟跑，（而且还可以）捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
我们通过这样的演练，是为了让大家明白两个道理：第一，并列型的关联词是对称句的连接；第二，如果我们明白了对称句，便可以不用关联词。
第五个问题：关于亲子作文中的口说作文。这一个问题，可以去参考《基础篇》中第一章第六节“会说话的孩子就能写一手好作文”，里面有一篇例文叫《秋天》。同时参考《提高篇》中第二章，有三篇口说作文，分别是《下雨》、《口香糖》和《螃蟹》。
回到本文，先从总体的结构上来讲。小朋友写得很好，有“头、身、脚”，呼应得很好，同时，在“身子”这一块是以两个游戏、两个对称段的形式展开的`。这样，“快乐的一天”就写得丰满了。另外，在句式中有对称句、对称词，给文章增加了节奏感与可读性，同时，也注意了“六根六尘”中声法与意法的运用，还有“小盲人”也是一个借代的技法，说明孩子体会得很到位。
下面就提一些提高的建议：
第一，本文是以日记的形式出现的，一开头写了“天气：雨”，那么本着“词、句、段”为主题服务的精神，这个“雨”与我们玩的游戏是什么关系？是在室内还是在室外？玩的时候、高兴的时候与“雨”有一个什么样的关系？这个雨的景与自己高兴的情，是不是可以写出来？
第二，在原文中有“同学们有的发出各种各样的叫声”，虽然小作者提到了发出各种各样的叫声，但这个叫声是什么呢？能不能用象声词更加具体地表现出来呢？文字有了声音，我们才能听到声音，有了各种各样的声音，才能体会到言之有声。
第三，还可以把原文写得更实一些，先来看原文：
有的拿东西去碰小“盲人”的手，让小“盲人”以为摸到饮料了；还有的看见小“盲人”走错方向，就急忙跑到前面把小“盲人”拉到正确的方向。
在这个游戏中，我们是不是可以用对称的思维来想：
是不是还碰“盲人”的脚了？是不是扯“盲人”的衣服了？
是不是拉“盲人”的裤腿了？
还有，看到小“盲人”走错了方向，除了拉他以外，是不是叫喊着了？是不是跺脚了？
还有小“盲人”的动作与表情——表情上有着急吗？有生气吗？小“盲人”自己有被逗笑了吗？
在动作上，小“盲人”摸索的样子是怎么样的？
快的时候是怎么样？
慢的时候是怎么样？
有蹲下来一点点地摸索吗？
有直立的时候猛扑过来吗？
有半蹲着用腿扫吗？
小“盲人”在被大家“愚弄”的时候，有没有也斗智斗勇“愚弄”别人呢？
再来说第二个对称段。这个对称段中，小作者写到了两个人，一个是作弊的人，一个是教练，那还有一些人是不是也可以写呢？
比如，被罚下去的人是什么表情呢？转了一圈之后还留在赛场的人又是怎么样的呢？
旁观者是什么样的呢——有喊加油鼓励的？有埋怨责怪的？失败的人下场时是怎么样的呢——有垂头丧气的？遗憾可惜的？还有表示不服的？没参加的人——有跃跃欲试的？有不敢参与的？
如果是在室内，这样热闹的气氛与外面的雨是什么样的关系？如果是在室外又是什么关系？会不会是大家的热情、大家的温度早就战胜了雨、战胜了下雨带来的凉意？
第三，通过这样的一次活动，体会到了什么——同学的友情？活动的有趣？还是学会了斗智斗勇？总之，还可以运用对称的思维把这个活动写得更实、更细、更活泼一些。
快乐的一天作文6
出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避参舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公移山画虎类犬地打扮的艳光四射，趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。
我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于查找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂当车力排众议推已及人到挤到猴笼前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。
接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时，吹来一阵凉风，让人毛骨悚然不寒而栗，妈妈连忙为爸爸黄袍加身，也叮嘱我们要节哀顺便。
到了傍晚，因为假日的关系，餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺，所以妈妈带着我们孟母参迁，最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁很是美丽，灯火阑珊配上四面楚歌，非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶，忙着为客人围魏救赵口蜜腹剑到让人误认到了西方极乐世界。
饥不择食的我们点了综合火锅，作怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人，请求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的女服务生，快点将狡兔死走狗烹，因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋完毕，就等着火锅赶快沈鱼落雁好问鼎中原，可惜锅盖太小，有点欲盖弥汤料沸腾后，热得乐不思蜀的我们赶紧解衣推食好大义灭亲上下其手，一网打尽捞个水落石出。
火锅在我们呼天呛地面红耳赤地蚕食鲸吞后，很快就只剩沧海一粟，和少数的漏网之鱼。母范犹存的妈妈想要丢参落四放冬粉时发现火苗已经危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼卢喝雉叫来店员抱薪救火，终于死灰复燃，也让如坐针毯的我们终饱私囊。鸟尽弓藏后，我们一家子酒囊饭袋，沆淡瀣一气，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。
不料结帐的时候，老板露出庐山真面目，居然要一饭千金，爸爸气得吴牛喘月，妈妈也委曲地牛衣对泣。
啊！这三生有幸的国庆节，就在爸爸对着钱包自惭形秽大义灭亲后，我们全家江郎才尽，一败涂地。
快乐的一天作文7
快乐是什么？有些人觉得快乐是奉献，有些人觉得快乐是创造，有些人觉得快乐是给予，可是我认为，快乐是劳动。
每次看到妈妈在家里，总是忙碌个不停，她那疲惫的身姿，让我感到惭愧，因为我没帮妈妈分担家务。当我说要帮她时，她总是说：“你自己去干自己的事吧，我没关系！”就这样，我一直没有帮到她。
终天在一个星期六，我得到一次劳动的机会。早晨，我起床后，发现妈妈还没有醒，便轻轻地走进去，在妈妈耳边轻声说：“妈妈，我今天能做一天家务吗？”妈妈笑着点了点头。
我连忙来到厨房，决定做早餐，我先煮好玉米，再从冰箱里拿出面包，倒好牛奶，放在餐桌上。然后来到客厅，扫地、拖地、擦桌子。接着背上自己的小包，去菜市场买菜，买了排骨、西红柿、白菜。
烧午餐了。我打开灶头，并向锅里倒了一些油，把白菜放了进去，加了盐，炒几下就好了。有难度的就是糖醋排骨，我先是向锅里加了油，放上了大蒜和生姜，等香气上来时，我又把排骨放了进去，倒了一勺醋和一勺黄酒。炒干了水分，我又倒了一勺酱油，等颜色变浓后我加了些水，刚好淹过排骨，并放了一小勺盐，盖上了锅盖，大火烧。现在等的时间可以做装饰品了，我拿来一个盘子，在盘子的四周，放上六片早已准备好的红萝卜花，并在红萝卜花放上一颗蓝莓做点缀。我再回来揿开锅盖，哇，水都快烧干了，我赶紧拿来红糖，倒了满满二大勺，再炒几下。啊！真香啊，我把排骨夹入盘子中，排骨在一朵朵萝卜花儿的映衬下，格外地馋人，我的口水都流下来了！
妈妈早已被香味吸引来了，我连忙用筷子夹了块排骨，送入妈妈嘴里，妈妈连连称赞：“真好吃，女儿，你太能干了！”
看到妈妈幸福的表情，刹那间，我的心都被劳动带来的快乐溢得满满的！
快乐的一天作文8
今天是个好天气，我很早就起了床，叠好被子，就去刷牙洗脸。仅仅用了15分钟，我就把自己从一个“瞌睡虫”变成了一个“帅小伙儿”!
晨练开始了。跑步，既能健体又能减肥。我在健身广场跑了10大圈，我的身上、头上都是汗水。虽然我累得上气不接下气，可是我不叫一声苦，因为我是一个很棒男子汉。跑完之后我慢慢走着，边走边歇着，一会我就觉得气爽神怡了。
吃过早饭，是我的学习时间。我认真地听了30分钟的英语，又认认真真地写完了所有的家庭作业。看着清清楚楚的作业本，我心里有说不出的高兴。我想，时间还早，做些什么呢？我打开电脑，从“资源”里找了一些还没有读过的文章，细细的读了起来。我知道只有“读书破万卷，才能下笔如有神”呢！
后来，我又和妈妈去超市购物，回来后和妈妈一起做家务、准备丰盛的晚餐……
当我重新回到小床上时，正好是晚上8：30。我闭上眼睛，心里想：今天真是快乐的一天。
快乐的一天作文9
星期六下午，我和哥哥在体育场进行了一场“羽毛球”大赛，我们叫来了妹妹做裁判。
比赛正式开始了，我和哥哥站在网球的两端，哥哥扭了扭头，右手拿着羽毛拍，左手拿着羽毛球，网上一抛。我心里十分紧张，我看着头上飞来一个“小白点”。哎，竟然打空了，“小白点”飞到了我的后面，我非常难过，哥哥骄傲地对我说：“小不点，没接住吧！”我伤心地说：“怎么了？你以为你人高马大你就了不起了吗？第二局我一定会赢你的。”
第二局开始了，我改变了战略方针，我这一次使出浑身的力气把羽毛球网上一抛，用球拍猛地一拍，飞到了网球那边。哥哥把身子往后一仰，没接住，妹妹说：“停！二哥赢了。”哥哥说：“小不点，你还能比过我？”哥哥蹲在那里，好像哭了似的，我高兴地对哥哥说：“不能了吧，不是只有你那么厉害的，还有我呢！”
“哈哈”，我在旁边笑了起来，我的战略方针赢了，给哥哥来了一个出其不意，谁叫他那么骄傲呢？俗话说的好：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”“哈哈哈！哥哥我走啦，你自己在这慢慢哭吧，以后你再跟我比呀，你还嫩了点啊。”
我拔起了地上的一根草，放在嘴里一摇一摆地回家了，妹妹当的裁判可真好呀！
今天的“羽毛球”大赛可真是太快乐了，太刺激了。
快乐的一天作文10
前天我去三门木勺海滩玩。那里有很大很大的石头，还有很多卖东西的小推，放着各种各样的游泳圈。我们走到海滩上那里有很多人在游泳，还有的人在玩潜水艇，还有的人在捡贝壳。我们一行人也加入了捡贝壳的行列。玩得不意乐呼。
我们又来到农博园，门口是各种各样的汽车，一进去首先印入眼帘是大恐龙，还有大猩猩。它们会动，还会发出声音。再往前走我们看见了很多风车，那里还有迷宫。我们玩得满头大汗。天渐渐的暗下来了，我们就开车回家了。
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