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听写作文（通用51篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的听写作文，欢迎阅读与收藏。
听写作文 1
今天早上第一节课，老师让小歆同学上来给我们听写。我想:如果我错了20几个，不就是要给我们组拖后腿了吗？ 一开始的听写自己的感觉还是很好的。都会写，心里面有些充满自信的。可是好景不长啊，等到第十几个的`时候，报到‘水瓢’的时候，我为什么就怎么都想不起来了？手一直在哆嗦，心一急，于是就写成了‘水飘’了。
到了后面几个我又不会写了，然后报到‘锄头杆’，脑袋里面一片空白不会写了。我瞟了一眼同座位的，结果她挡着让我根本看不见，没有办法，又只能瞎写一个了呗。等到中午了，当老师报到周梦娜错27个的时候。我心里就在想：我到底错多少个啊？会不会错了很多呢？会不会比周梦娜错的还多呢？ 老师报到我的名字了。朱业伟错23个词。顿时就感觉一块大石头直接砸在了我的头上。 我下次不能在这样拖小组的后退了。以后每天晚上回家要多多复习，争取下一次的听写可以更上一层楼。
听写作文 2
因为有了上次的教训，当老师再次布置要听写的任务时，我就很认真的对待了。
晚上回家的时候，我很认真的看了每个词语，然后，叫妈妈给我听写，尽管，我看得很真，可是，当听写完的时候，还是有几个词语写不出来，妈妈对我说：“没有关系，只要把错掉的几个词语订正几遍，并把它牢牢记住就可以了。”我按照妈妈的话做了，妈妈还对我说，明天早上早点起来，再听写一遍，以便巩固一下。我听了还是蛮有道理的，既然老是要忘记，那就多看，多听写，总是不会错的。到了第二天早上的时候，我特地起的'很早，又看了几遍，妈妈再次给我听写了一下，主要是我错过的词语，当然还有其他的，妈妈认为我会出错的词语。这下，总是过关了。妈妈还特地让我再多看几遍。
到了语文课上，老师再让我们听写的时候，我都很快的写出来了，而且还听写了满分哩！真是功夫不负有心人，我想，只要认真的去对待，事情总是做的好的，没有付出哪来的收获呢？
听写作文 3
今天下午第二节课，真是让我虚惊一场。那是怎么回事呢？还是让我从头述说吧！
“丁零零……”上课铃声响了，只见老师抱着一叠本子怒气冲冲地走进教室。“啪”的一声把本子重重地甩到讲台桌上，大声喝道：“昨天有几个同学的听写非常不理想。”我听了，吓得脸色苍白。心怦怦地跳个不停，心想：可能有我吧！有可能吧，对，我的字写得很难看的，而且也写得很少，但也有可能不是我吧！这次听写自我感觉挺好的。唉，只能听天由命了。要是有我的'话，不知老师会怎么处罚我。
正在我忐忑不安之时，老师开始念名字了：“戴俊杰、钟业培、屠王涛、陈乔扬，对了，还有徐柯豪。请这几个同学把词语表中的词语抄一遍，回家再抄一遍。”啊，居然没有我，我暗自欣喜，真是虚惊一场呀！
这次太吓人了，我以后一定会认真学习，尤其要把字写工整。
听写作文 4
今天的天气真是美好啊，你要问我为什么美好，我会说：“今天开太阳了，说不定过年还会开太阳呢！
今天早上，我起了床，刷牙洗脸，就开始吃早饭了，吃了稀饭之后，我就开始认认真真地开始写作业了，写好作业后，遥思任来了也蛮久的.，现在我来介绍一 下他吧，他是我爸爸同学的儿子，读四年级，在深圳。他读完了第五单元的课文，然后他就开始记生字了，记好生字后，我就开始给他报听写了，在中途，我就发现 他有几个字写错了，但是没有给他指出来，因为那样对他不好，会导致后面的词错的更多。终于，听写完成了，我在给他改出了，我发现他写错了十六个词语，真是 错的多啊。还好他现在只要每个抄三遍，如果像我们，错一个，抄十遍，换上遥思任，他非得抄一个多小时，因为他抄四十八个词就抄了半个多小时，真是慢哪。它 他终于抄好了，抄好后，我再把错的给他重新再报一遍，还是错了两个，他记好后说我不用你报，都会默写了。
听写作文 5
今天，李老师让我和班里另外两位同学参加《汉字听写大赛》。
据说每个班只有三个名额，下个星期一就要比赛，总共两千多个词语(也有成语)，李老师告诉我们，这三天要多多看一看这些词语，争取能全部都记住怎么写。如果下个星期一通过了学校的选拔赛，可以代表学校在市里参加，如果依然能晋级，就要代表三门峡市参加省里的比赛。
我听了后，不知道到底参加不参加。不参加，觉得失去了一个好机会;参加，又害怕万一成绩一塌糊涂怎么办呢?
中午，我回家询问妈妈的`意见。妈妈听了后，兴奋的对我说："王植田，这是一个好机会，你一定要参加。因为无论你成绩是好还是坏，这都是锻炼你的机会。要知道，比赛可是重在参与的呀!"我听了，也不怎么害怕了，认认真真的为汉字听写大赛做准备，专心致志的记住每一个字的写法，把他们印到我的心里。
我一定要成功晋级，不辜负老师对我的希望!
听写作文 6
同学们，你们看了我这个题目，一定会想：听写有什么妙招呢？听写妙招。是什吗呢？别急，等你听了我下面的介绍，就知道了。我的妈妈因为书读的不多，所以听写的时候很不方便，如，当妈妈报谴责时，她就说：“一个言字旁，一个走之底，再一个贵，啊，不是贵，下面不一样。再一个责。”因为这个原因，我听写的速度缕次下降。
后来，我在听英语的时候受到启发，“研究”出一套听写妙招。打开复读机，按下跟读键，把要听写的.词语报一遍，然后再按一下就可以听到自己的声音了。瞧，我又要听写了，拿出复读机，语文书和听写本。一切准备完毕。我戴上耳机让复读机进入“放音功能”英语磁带里的句子和单词一下子“涌”了出来，我连忙按下了“跟读|对比”的按钮，这时屏幕上出现了“跟读”两个字表示你可以报词语了。报完词语，你再按一下刚才的按钮，耳机里会传来刚才你报的那些词语。这个方法真方便方，而且很实用。
听写作文 7
我的目标是“听写大王”，这不，老师叫我们把课本上的“词语盘点”全部抄下来。晚上，我从7点写到9点钟，手都酸了，眼睛都快“冒烟”了。老师还叫我们买一本字帖，每天写两页。这个不算太难，我可以坚持做到。
“听写大王”的竞赛终于开始了。老师念第一个词语：“知识”。哈哈，这也太简单了吧，连一年级的都会写，“听写大王”比赛，也不过如此嘛。我心里正得意扬扬，可是，老师突然来了个“梦寐以求”。这“寐”字怎么写啊？这个字老师根本没讲过，唉，看来只能瞎蒙了。“寐”与“寂”长得似乎有点儿像，时间不够，只能写这个了。之后的`几个词语我都写对了，比赛就这样结束了。
过了几天，结果终于出来了，因为一字之差我只得了年级段的“听写大王”。唉，“大意失荆州”啊。
听写作文 8
经过层层选拔，我有幸参加了这次学校的听写竞赛，周日的早上八点我准时来到学校的三楼会议室。
听写开始了，台上的'同学紧张的书写着，我们也在底下和他们一起默默写着，轮到我上场了，按照顺序坐了下来，在老师念出词语后，我用手在平板上认真的写起来，因为紧张，手还不停地轻轻颤抖，前面的几个词我都写对了，当老师读到“师傅”一词时，我想：太简单了，对我来说小菜一碟！因为手误，一不小心把傅底下的“寸”字和上边连起来了，所以被淘汰了，我心灰意冷的回到了座位上，这时我想起妈妈昨晚鼓励我的话：“不要有压力，就当是一种体验，要勇于挑战自己。”
这次比赛让我认识到了自己的不足，在以后学习中我要更加努力，多学习多看书多认字，让自己变成一个知识渊博的人。
听写作文 9
语文课上，老师突然说要听写。上午不是听过了吗，还要听，又不是听得超差。
“第一个，”老师开始报了，我有点紧张，不知道老师听什么。“葛佳明”。全班“咯咯咯”一阵狂笑连葛佳明也笑个不停。我们才知道听写同学的名字。
当老师报到“第七个。陆瑞彪”我们异口同声地“啊”了一声，紧接着，同学们七嘴巴舌地说了起来。
“喂，你怎么起了这个名字，找打啊！”
“不会取个省力的吗？”
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听写完，同桌互改。我发现几乎都是“陆瑞彪”这个错得多。老师拿了几个同学的.展示：“秦倩雨秦灏”错得多，什么：“秦金鱼陈浩”，都聚在这里。
“谁知道我们为什么要听写名字？”老师问。葛佳明：“记住同学的名字才能记住童年在一起的时光。”
是啊，班级就是第二个家，家里的伙伴可不能忘记。这次特殊的听写，多令人难忘啊！
听写作文 10
我以前在中央电视台看过别开生面的汉字听写大赛。今天翰林老师把这场难忘的比赛放在了翰林课堂上。
比赛前，我拿出语文书认认真真地看了起来，心想：我经常要写错字，这下可要出丑了！
比赛拉开了帷幕，老师说：“准备”教室里顿时鸦雀无声。“瓜果”。老师报出了第一个词语，我飞快地在纸上写了下来，想：怎么这么简单，简直小菜一碟，我一定能全对。可接下来第二个词就难了，老师报了个 “波光粼粼”，这下我可不会写了，急得像热锅上的'蚂蚁 ——团团转，手里也出了一堆汗，真想偷看一下。可汪老师说过，偷看了就取消比赛资格，没办法了，只好空着。就这样一个一个地听写下去。听写结束了，我提心吊胆地把试卷交给了老师。
终于令人激动的时刻到了，我双眼紧紧地盯着老师，“黄嘉和第一名”。我马上昂首挺胸地走上了讲台，拿来了我心爱的战利品。
这次比赛让我知道了学好中国汉字是多么重要啊！
听写作文 11
今天我们举办了一场激烈的汉字听写大赛，我们班有15个同学去参加。
主持人罗老师高兴地说：“这次比赛有三轮,第一轮180人、第二轮淘汰赛60人、第三轮冠军季军亚军争夺赛24人。”第一轮开始了，主考官刘老师开始读第一个词：“诚实、到底、茁壮、······、肯德基、塌陷等等。参赛的同学们，在台下聚精会神的思考着。
第二轮更激烈，我们班马上变得连一根针掉在地上都能听得见，我们班的.5个同学每听写一个词都在认真和仔细的思考，很可惜，我们班只剩下了两个参赛选手，李怡凝和杜浩泽。最终，杜浩泽遗憾得被淘汰了。第三轮竞赛进了白热化，全班变得鸦雀无声，最后李怡凝得了亚军。
我们明白了做什么事都要认真，我就说到这里吧，拜拜啦！
听写作文 12
今天，王老师给我们听写十七课的生字词。我很快就写完了，因为上午我已经把生字词写了两遍了。听写完后，王老师又让我们默写曾几的《三衢道中》，这个就更不用担心了，我这几天写了很多遍了。
我写完以后交给妈妈给我检查，我信心满满的对妈妈说：“妈妈，我这次一定能得一百分！”。妈妈仔仔细细的检查了一遍后，指着“绿阴不减来时路”的“阴”对我说：“你看看这个字是不是不正确啊？”我接过听写本，犹豫了一会儿，就把“阴”改成了草字头的“荫”。
妈妈把我改完后的听写内容发给王老师检查，王老师给我标出了“绿荫”有错误。我赶紧打开语文课本找到了《三衢道中》，顿时我眼睛瞪得比盘子还要大，还真是“绿阴”。我又查了查“阴”是树荫的'意思。
这件事告诉我，背诵古诗不要死记硬背，要弄清楚每个字的意思。如果自己认为对的事情，一定不要被别人的话动摇，要对自己有信心。
听写作文 13
“叮铃铃！”上课铃响了，纪老师飞快地走进教室。
纪老师说了一声：“我们来听写啊！”教室里立马炸开了锅。有的同学们手忙脚乱地翻开了书本，一目十行地看着一至三课的生字词，有的同学忙碌地找听写本。就在这时，大家隐隐约约听到“味极”“铺旺”，老师已经开始报了。我们在七手八脚的忙乱中，一个词都没听到，我急得用手中的笔不停地敲打着自己的头，嘴里说着：“怎么办？怎么办？”老师似乎看到我们焦虑的样子，又重新报了一遍，这时我的心终于平静了。老师报“猫头鹰”时，教室里突然听到了“猫头鹰”的.叫声，原来是有位同学学猫头鹰叫。紧接着同学都“咕噜、咕噜”地叫了起来，教室瞬间成了动物园，热闹极了。我也情不自禁地学了起来了，老师微微笑着看着我们。在这紧张而又充满快乐的环境下，我们结束了报听写。
这可是一次不一样的听写啊！
听写作文 14
要期末考试了，我们都投入到紧张的复习当中去了。
今天，又是星期天。妈妈对我说：“你把语文书后面的每个单元的词语盘点在巩固一下，看还有没有不会写的字？”我说：“好的。”于是，我拿出了妈妈给我写好的拼音，我就一个单元一个单元的自己默写下去。本来妈妈是要给我听写的，可是，因为考试的.时候，我们都是看拼音写词语的。因此，这样的方式是最好的。要不然，我即便是写出来了，要是在拼拼音的时候，出错了，也是白搭。我一边拼着，一边写着。可是，由于有几个拼音是同音的，我也不知道要写哪一个词语了？于是，我就问妈妈：“我应该写哪一个呀？”妈妈又生气地说道：“你自己写，考试的时候也可以问吗？”我只好自己写了。我一边写着，一边嘴里嘟囔着：“等一下写错的话，可不管我的事情。”
就这样，我一个单元一个单元的写着，直到全部写完为止。写的我的手都酸死了，真是命苦呀！
听写作文 15
今天下午我们要听写了，何老师让我们先复习一下，我想昨天妈妈给我听写过了，我得了一百分，今天肯定不会错了，于是我就胡乱地读了几遍，复习就算完成了。马上要听写了，我一点也不紧张，我想我肯定能得一百分。过了一会儿,何老师把本子发下来，我把本子翻到要听写的那一页，先写好序号等着老师报词语，听写开始了，何老师报词语，同学们都非常认真地写着，不时地有同学叫着：“我还没写好呢，老师慢点！”可我却一点也不急，每个词语都很快写完了，老师在上面报啊报，我们写啊写，词语终于写完了，老师让我们把本子传上去，这时我心里还嘀咕着：“反正我在妈妈那里听写过了，得了一百分，这次肯定不会错。”于是我的'心情一直很好。
傍晚，在我扫地的时候，何老师跟我说听写错了，我很奇怪：“妈妈不是给我听了全对吗？是不是老师看错了呀！”我走过去拿起本子一看，啊！原来还错了四个。我心里想，唉！
不好好复习还是不行的。
听写作文 16
六（2）里人声鼎沸，是在干什么呢？班级汉字听写大赛正在火热进行中，这不但可以让同学们了解到更多词语的意思以及写法，还可以增加同学们的知识量，让同学们有更广泛的阅读。
此次班级汉字听写大赛总共有一百个词语，以小队为单位，如有写不出的就淘汰，写出的得分，最后以分数最高的小队胜出。瞧！我队的尾野诚正一笔一划写着“相濡以沫”这个词，因为了解词的含义，他很快就把这个词写对了；但是另一方的俞嘉豪似乎不太妙，尽管他们队的同学在台下为他急的焦头烂额，但他绞尽脑汁，也写不出“不朽”……汉字听写大赛不仅让我们加深了对已知词语的影响，还让我们从这次比赛中得到了许多未学的'词语，进一步为打实基础、提高能力做了铺垫。
这次汉字听写大赛的领先者是樊朴小队——不要得意！其他小队已经摩拳擦掌了，正跃跃欲试呢！从这次听写大赛中，我们从中受益匪浅，让我们知道了更多的词语，同时也告诫我们，要有更广泛的阅读！
听写作文 17
每天下午上课前，我们都会急急忙忙地来到班里进行一项活动，你们猜是什么呢?没错!那就是听写生字!
听写班长站在讲台上，给我们听写语文书上的生字和词语。我们认认真真地听写，写完以后，听写班长再从头到尾念一遍，给我们检查的时间。出错一个字扣十分，错误的.字订正三遍，以便于我们记住，下次不再出错。
我们就这样从第一课开始听写，一直循环着听写两遍。也许你觉得这是一件没有必要做的一件事，NO!NO!你错了!听写可以让我们检查出没有掌握好的字或词语，因为我们平时不知道有哪些字不会，哪些字掌握不好，通过听写，这些“调皮捣蛋”的词语都会被我们发现，这样我们才能正确的掌握所学的字词，在考试的时候能够下笔如飞，并避免一些错别字。
通过每天的听写，我还懂得了不管做什么事都要坚持，一件事情只要坚持做，才会有收获，就像练毛笔字，练琴，每天坚持练一会，一定会越做越好!
听写作文 18
今天是星期天，由于临近期末了，我是越发的忙碌了。
这不，趁最后一个双休的复习时间。妈妈又叫我重新做了一遍看拼音写词语，而且是八个单元，让我一次性写好，那个工程可是相当的大的呀！没办法，谁叫我老是要写错字呢！于是，我只好乖乖地写了。等我写完后，妈妈就开始拿着红笔给我改起来了。而且妈妈还是拿着语文书一个一个的对照着改，看得是非常的'仔细，就像孙悟空的火眼金睛，连稍微长一点，还是短一点都要说，这个质量可是够严格的了。妈妈一张一张的改着，还时不时地嘟囔着。每当错的时候，她就会发火，生气地说道：“怎么到现在还会错，你看这个词语已经错了好几次了，怎么不长记性的呀！你脑子里在想什么呢？”而这个时候，我只好眼巴巴地看着妈妈，只能默默地等着受训。这有什么办法呢？谁叫我写错了呢？
妈妈就这样一直嘟嘟囔囔着，直到全部批改完了，才停止她的骂声。
听写作文 19
11月29日下午，宜昌外小五年级汉字听写大赛决赛在宜化大楼会议中心隆重举行，来自外小东、北两校区五年级9支代表队27名学生进行了激烈角逐。
比赛分为五轮：第一战"初露锋芒"；第二战"抢占先机"；第三战"复活赛"；第四战"冠军争霸赛；第五战"巅峰对决"。整场比赛跌宕起伏，台上的选手紧张有序，台下的'同学热情高涨。家长们也全神贯注地参与其中，为写对的同学鼓掌，遇有同学因小错而失分，不禁扼腕叹息！
我班同学虽因经验不足不善用抢答器，获得展示的机会较少，但每次抢到机会，都把握得很好，最终获得了季军。
希望借此次汉字听写大赛能激发孩子们的汉字书写热情，能真正喜欢汉字，喜欢我们的母语！
听写作文 20
汉字听写大会，这个暑假想必你一定不陌生了吧。在一次语文课上，胡老师在班级里也安排了一次汉字听写大会。
我们首先派出代表陈妍卓参战。“拾掇。”胡老师字正腔圆地报了词并解释道，“拾掇是指收拾、整理的意思。”陈妍卓也毫不含糊，速战速决地写下“拾”字。可是“掇”究竟该怎么写呢？陈妍卓站在台上犯难，我们也在台下抓耳挠腮，为她出谋划策。
“是不是‘跺脚’的‘跺’啊？”我转过头去，捂着嘴，轻声问陆佳琳。
“我猜测应该不会如此简单，听写大会是很少有简单的词汇的。”陆佳琳在身后小声地应和我。
我咬着下嘴唇，眼睛瞟着天花板，紧皱眉头，在草稿纸上乱写一气。同学们呢，有的双手托着下巴，皱着眉头冥思苦想，有的`用笔在纸上比划着，还有的索性翻出塞在书包里的字典，专心致志地查找起来……这“拾掇”到底长啥样，最后还是胡老师揭晓了答案。
中国汉字，真是魅力无穷。
听写作文 21
今天是我最期待的一天，也同时是我最紧张的一天。因为今天下午有一个汉字听写大赛，我不知道自己的`成绩会怎样。
今天下午第二节课下课以后，我们就排好队去多媒体教室比赛的了。
我们到了以后，坐在座位上，我们那好了笔，就开始了。第一组上去以后，监考官念了词，他们就开始写了，我们也在纸上开始写了。就这样接着第二组、第三组、第四组......到了最后一组的时候，我就上去了。我紧张极了。我仔细地听完监考官念的词就开始写了。写完以后，我觉得我写的对，但到最后，我还是输了。
最后一场的时候，就剩下仇雯萱和高沛宣了。第一个词的时候，她们都没有写对。第二个词的时候，仇雯萱写对了，得了第一名，为我们班增添了光彩。第二名是高沛宣，第三名还是九班的。
虽然我这次输了，但我下次还会努力，一定会赢得第一名！
听写作文 22
星期天的.上午，妈妈叫我自己报听写。我觉得有一点奇怪，自己怎么给自己报听写啊？
我好奇地问妈妈：“我自己报听写？怎么报啊？难道是一个一个默下来？”
妈妈说：“就用录音APP来帮你报听写吧！”
“这APP能怎么报？”我又问。
“打开录音APP，点击红色圆圈，然后照着词语表读词语。每读一个词语就停留10秒，直到一个单元的词语读完，再点击暂停键就录好了。懂了吗？”
我大声回答妈妈：“懂了！”
我带着兴奋又好奇的心情回到课桌前，点击红色圆圈就开始读词语了。每读一个词语我就在心里默数10秒。全部读完后，点击“暂停键”和“播放键”，就可以开始听写了。
原来听写也可以利用高科技，这么好玩。下次我还要用录音APP听写。
听写作文 23
今天，就是参加汉字听写大赛的日子了。我有些紧张，但也掺杂着暗暗的激动——我是通过四五年级选拔赛，并且获得第二名的好成绩，才得以代表我校去参加大同片分赛。
到达比赛场地后，我的心砰砰直跳。我安慰自己：没事的！比赛开始了，我抽到了第一个，这简直是火上浇油啊。我的心瞬间由紧张转为担心。幸亏，我写对了。
一轮比赛过后，我和我的队员们一人未减，而其他三所小学都人数锐减。但不幸的.是第三轮我的队友郑乐怡出局了，紧接着张晟辉也惨遭淘汰。这时我感觉整个局势是举步维艰。最后一轮，终于轮到我出马了，可是不过一会儿，我便败在了“抉择”的“抉”上。
万幸的是，我的对手也错了，我们团队依然获得了冠军。可是在回来的路上，我暗暗地把“喜”挤进了心底。我为刚才的“万幸”感到惭愧：“抉择”是我们平常接触过的词语呀，一个人想成功不能寄托于“万幸”，回校得恶补基本功了！
听写作文 24
这是我在一中实验的第八周，这周的第一节生物课，老师就让我们复习一至三单元的`内容，说下节课听写。
生物居然也有听写？只可惜那两天作业太多，写也写不完，哪有时间复习？到了下一节生物课，老师果然让我们合上书本听写。一共听写了二十八道题，每一道题我都觉得似曾熟悉，轻轻松松就把所有题目的答案写出来了。心情愉悦，因为这次听写的题目对我来说压力不大。
听写结果，我是班上的第一名，我好激动啊！我错了一道题，很简单的一道题，那道题似乎全班就只有我一个人错了，有点不可思议，真是又好气又好笑。一个同学拿我的卷子上去投影给大家改正，我忙用手捂着脸，心里说“不要！不要！”
最后还是妥协了，提醒他：投影就投影吧！把我那名字技术处理一下，千万不要放出来。真是尴尬，给我点面子！
也有感悟：只要平时学习认真，不管什么生物、地理、历史……听写还是默写，只管来吧。
听写作文 25
今天上午，我早早来到学校，走到组长的座位前交完作业，安静地拿起《小古文》，专心致志地读了起来。忽然，我瞥见了桌上的'语文书——其实我没有听写昨天老师布置的词语。万一错字超过4个，拿不出“证据”来，肯定会被老师批评并重新抄写，那样我就完蛋了。我的心里像十五个吊桶打水——七上八下的。
唉，说风就是雨，一张纸“嗖”地飞到我的面前。同桌也转过头来，叹了口气：“要听写了！”我只好认命了，痛苦地拿出笔来。
“行驶”，“梦寐以求”，“狼吞虎咽”，这些熟悉的字眼一个接一个地飘进我的耳朵，我迅速地把它们写了下来。我的节奏掌握得正好，一点也不耽误，写完一个词，又一个词来了，照这样，听写也不算太难。
听写完毕，我还是比较紧张，心里像揣了一只兔子“怦怦”地乱跳，生怕错字超过4人，后果可是不言而喻的啊！
成绩发下来了，我错了一个字，不过先知足一点吧。这次听写完全是靠运气，看来以后，不能浑水摸鱼，只读了事啊！
听写作文 26
“哦，又要考试了。”我趴在桌子上，注意着教室的门口，想用意念把老黄关在门外。或许是意念还不够强大，老黄还是走进了教室。
我把老黄仔仔细细地打量了一番，却并没有发现传说中的试卷。难道他“良心发现”决定放我们一马？目光转移到他手中的那一叠纸上，我仿佛预感到了什么不好的事情要发生。果然———“听写化学式！”预感应验了，我欲哭无泪，身边已经有同学在呐喊：“老师，说好的考试呢？”
听写纸还是无情地传到了我的手上，老黄那不太标准的普通话也无情地响起。我大脑一片空白，勉强把十个化学式都填了上去，还没来得及检查就被同学收走了。
中午，老黄又来了，天哪，改好了！我恨不得将存在感降低为0，生怕听写写得不好要被老黄训。终于，我领到了属于我的听写纸，还好，错的不多。可其他同学就没有这么幸运了。诸葛“女神”被老黄带到了教室外，回来时却有哭过的.痕迹。天哪！把人骂哭了！老黄口才见长啊！
可怜的“女神”梨花带雨，待到了下课却又“疯疯癫癫”起来了，“加括号！加括号！”四周的同学都被她问了一遍：“你加括号了吗？”
“原子团要加括号！”诸葛同学仍在咆哮……
听写作文 27
那天，我学新概念英语，受到了别人的真心的喝彩。
记得那天，我下午去学英语，由于吃饭的时候我一直在看电视，就磨蹭了一会，所以去上英语就晚了一点儿。我急忙去上学，刚到了那儿，就拉上课铃了。我才到了楼梯口，我气喘吁吁的走进了课堂。老师说：
“黄劭卿啊，以后早点来啊！”
“哦。”我回答道。这时，老师说：
“请拿出一张纸来。”我就急忙从书包里拖出一本本子，撕下一张纸来。打开铅笔盒，拿出一支笔来。这时，老师已经念完第二个单词了，我匆忙地写上。我们只听见老师读单词的声音，和外面汽车的.声音。写字声都被盖过了。我们听写了210个单词，我成竹在胸，因为我已经早就复习好了。把单词交上去以后，我们就开始背课文。过了一会儿，听写成绩出了，老师念：
“……，黄劭卿，210个单词错7个……”念完以后，老师说：
“这次黄劭卿考得非常好，继续努力！”我同位马永哲说：
“哇，黄劭卿，你真厉害！”这时，我光笑了笑。
我脸上虽然只是笑了笑，但心里却又说不出的喜悦，多复习真有用啊！
听写作文 28
今天早上第一节是语文课，我们班主任徐老师给我们听写1—5单元的生字。我写的时候就有点恐惧，心中无限的.害怕。因为昨天晚上妈妈给我听写的时候我错了好几个字，老师规定90分以下就要再次听写，何况我还错了好几个呢！一会，老师念到“联合”，糟糕，“联合”我忘记怎么写了，这时我心急如焚，暗暗告诫自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我紧张的心情缓解了下来，想起来了。一会，我又遇到麻烦了，快听写完时，“蜿蜒”的“蜒”字我有些拿不准，我心乱如麻，心想“如果其它再有错字可怎么办呢？”我忧心仲仲的把本子装进书包里，等着下课去交。
下课了，老师让我们先用铅笔照着答案写，我一个一个的写，写完了发现一个错字也没有，心里有说不出的兴奋，就像海洋奇缘里的毛一找到了自己的鱼钩一样。可是我心里还是有点担心，这时我拿出我的听写本和铅笔，再一个一个的检查，最后发现还是没有错的，这我才松了一口气。
放学了，老师没有收听写本而是让我们带回家，太好了，终于解脱了听写的魔爪，以后我一定要好好复习生字。
听写作文 29
今天，是放完长假后的第一天上课。
早上，妈妈对我说：“假期前，老师布置要听写第七课的词语，你现在好好复习一下，等会儿我给你听写一下，今天老师一定要听写的`，而且过了七天那么久，很多同学肯定都忘记了，都听写不好了，你抓紧时间好好复习一下。”我随口应了一声，就走马观花的看了一下。随后，妈妈过来，问我：“看完了没有？我现在给你听写一下吧!”说着，妈妈就拿起语文书，一个接一个的给我报着要听写的词语。不一会儿，就听写好了。妈妈拿过来一看，怎么错了个“斜”字，“斜”的右边不是反文旁，是一个“斗”字。妈妈生气的说道：“我不是要你复习的呀？怎么会错的呢？你心不在焉的在干什么？还在放假吗？”我瘪了瘪嘴，没搭理妈妈。于是。妈妈说：“这个“斜”字不是很好记得吗？你只要想着如果斜了，那么肯定就斗了，记住了没有？”我说：“哦，我知道了。”妈妈叫我订正好，就叫我去吃早饭了。
我一边吃饭，一边想着，刚才那个“斜”字被妈妈这么一说，果然好记多了。原来，记忆也是有方法的呀！
听写作文 30
啊！终于等到这一天了，今天我们学校要举行汉字听写比赛，我班参加比赛的选手是：吕政贤、王大宇、陈依晗、李灿、李佳鑫，这是一场多么激烈的比赛啊！
我们排好队来到了报告厅，我一来就看到了各班参赛选手正在主席台上就坐，激烈的比赛马上就要开始了，也不知哪个班会赢。
比赛正式开始了，我们班第一个下场的居然是写字高手陈依晗，因为评委念出的是“kū long”陈依晗听成了“hū long”了，所以她没写出来。第二轮下场的是王大宇，因为他把“画蛇添足”的“蛇”写错了，后来听写“呕心沥血”的时候我班的.李灿也被淘汰出局了，李佳鑫会写很多词语，没想到再写粉骨碎身时因为“骨”字的点太小被判不规范下场了。
最后一个下场的是我们班的吕政贤，他和三一班的一名同学PK，我们班和三一班的同学一起为他们大喊“加油”，现场喊声震天，主持人开始念词了，我们都屏住了呼吸，深怕听不清。“怀才不遇！”大屏幕打出了他们两个的听写，吕政贤写对了！哈哈！最后还是我们班笑到了最后。
吕政贤，你是我们的骄傲！三二班，我们为你自豪！
听写作文 31
今天是星期五，我们学校要举行中国汉字听写大会，于是同学们都匆匆忙忙的准备着。
到了下午，学校举行的中国汉字听写大会开始了，同学们都很紧张，我的心里像放了一只小兔子一样怦怦的跳的厉害。
刚开始老师读的汉字我们都会写，因为我们以前学过也写过好多次，所以刚开始我们写的'都很轻松，几乎没有遇到什么困难，正当我们心里松了一口气的时候，老师忽然说了一个二类字，这下我们全都愣住了，因为在平时二类字我们没有要求会写，所以我们只会读不会写。这下把我们都难住了，老师看到我们都愣了就说：“不会写的就把拼音写上去”。于是我们遇到不会写的都写的拼音，这下同学们更紧张了。写到后面还有三个词的空格，我一紧张却把一个词写到了下一行，吓了我一跳，还差一点跟不上老师的节奏。
到了最后老师已经说出了很多二类字，也有很多拼音出现在了我的听写板上，有好多字我明明记得会写但是在比赛场上我就是写不出来了，比如：耻辱，翅膀还有很多。
我现在才知道我们懂得汉字有多重要，我们会写的汉字实在是太少了，真惭愧平时没有好好写字，以后我要多写字，不只为自己，也要为我们的班级争光！
听写作文 32
这个星期六，我以小记者的身份，去七中参加了一个活动——汉字听写大赛。
我们到了七中，一栋栋高大的教学楼矗立在眼前，哇塞！比我们的教学楼还高还大。
我怀着忐忑不安的心情进了考场，我很紧张，心跳也不由自主地加快了。终于开始考了，我听着学校大喇叭报出“橱窗”，听到这个词，我心想：这词真简单，下面一定也不难。谁知后来随着大喇叭念出一个个我认为生僻而难以理解的词后，让我感到头晕脑胀。像“黛眉”、“磅礴”等词，更是让我摸不到头脑。终于有一个我熟悉的词了——“开辟”。
紧张的比赛结束了，我发现掌握的词语不过是九牛一毛啊！
我们怀着激动的心情在刺眼的阳光下等着颁奖。这次我虽然失败了，但我不甘心，我一定要在下次的.听写大赛中更加努力，取得优异的成绩。
这场汉字听写大赛既提升了小学生传承发扬汉字文化的信心，又是一场别开生面的文化大餐。让我们体会到，汉字是一门艺术。如果用得好，就会让文章变得妙笔生花。
君子曰：学不可以已，学习是没有止境的。
这次活动让我增长了很多的知识，真是一场难忘的大赛！
听写作文 33
“……首届汉字听写大赛现在开始！”你可千万不要以为来到了中央电视台汉字听写大会的现场，其实这是我们真光中英文小学模仿中央电视台的电视节目所展开的活动。我握紧了手中的粉笔，不错，我就是这些选手之一，豆大的汗珠从我的脸盘上坐滑滑梯似的滑下来，手也因为紧张而变得有些僵硬。“空隙”不等我们准备好，老师就开始报词了。我手忙脚乱地拿出粉笔，在黑板上写下了这个词。……“精粹”“什么？”我小声说道，望了望周围的同学，他们也是一脸茫然，惊异地看着前方。“乱写算了。”我“唰唰”在小黑板上写下了两个没有半毛钱关系的字：“精翠。”“请同学们举起小黑板。”我把它翻过来并举了起来，同时不忘看向身后的`正确答案，“oh，No！”选手们都一脸的懊悔。
“鸠占鹊巢”老师又即而报到，“鸠占雀巢？”我小声的嘀咕道，在黑板上写下了我自以为正确的答案，“好，请举起小黑板。”终于到谜底揭晓的时候了，我暗暗地想到。我扭头看向屏幕，“原来是鸠占鹊巢啊，写错字了！”一声惨叫从我嘴里传出。
最终我的得分是14分，位于第一，可我对这个成绩很不满意：我们听写了40个词，可我连一半都没有答对。失败！看来我得加大词汇量了呀！
听写作文 34
今天，学校举行了汉字听写大赛。我有幸被选中，代表四四班参加校级比赛。
刚进赛场，我就发现赛场里的人不是讨论就是练习，好一派紧张而繁忙的景象。我报了名，随即到选手席就位，加入了他们的.行列。时间一分一秒的过去，离我们考试越来越近我的心里像装了几面鼓一样七上八下：万一第一个词就不会写怎么办？老师和同学们会怎样看我？我的手心里沁满了汗。我看看跟我一组的同学：郑思瀚双眼微闭，口中念念有词；刘博玮面带微笑，手在腿上轻轻比划着，好像一副我最厉害的样子。早我眼里，他们都很镇定。到我们组了！我心想：豁出去了，怕也没用！我一咬牙，带着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的心态走向了座位。没想到，几个“大文豪”马失前蹄，居然在我之前被pass出局了！“哈哈……”我心里不免有些得意。结果乐极生悲，我居然在“订书机”这个小阴沟里翻了船，仅仅拿了个第三名，大意失荆州啊！
虽然我在这次比赛中因为骄傲失利了，但是我相信总有一天我会站在高高的领奖台上，自信的举起奖杯。
听写作文 35
今天妈妈有事儿，就让姥姥给我听写生词。
姥姥像模像样地拿起语文书，认真地读了起来：“大模大样，温顺可爱……顶住（叮嘱）。”我很奇怪：“‘顶住’这个词不是早就学过了吗？管他呢，先写上吧！”于是，我在本子上工工整整地写下了：顶住。姥姥说：“不对不对，‘顶住’是嘱咐的`意思。”我恍然大悟，原来是“叮嘱”呀！我用修正贴把“顶住”盖住，把“叮嘱”认真地写了下来。
姥姥又开始给我听写了：“贪玩，尽职……高支（稿纸）。”“咦？怎么又出现一个怪词儿，‘高支’是什么意思？不管了，先写下来吧！”我一边想一边在本子上写上了“高支”这个词。姥姥又说：“不对，‘高支’（稿纸）就是写字用的纸。”“原来是稿纸啊，姥姥你发音不准确。”我又好笑又着急。
今天的听写真困难，但是又很有趣，姥姥真会改词儿呀！姥姥小时候没有学过普通话，只会说老家话，所以才会把“叮嘱”说成“顶住”，把“稿纸”说成“高支”，这就是普通话和地方话的区别。
通过这件事，我感觉普通话非常重要，所以，我希望大家都能把普通话学好。以后我也要认真学习发音，还要把声调和前鼻音、后鼻音分清楚，不然就会闹出笑话了。
听写作文 36
到了晚上放学的时候，妈妈来学校接我。
我就跟妈妈说：“妈妈，今天老师给我们听写了。”妈妈得意洋洋的说：“我就说嘛！今天，老师一定会听写的吧！我早上给你听写过了，你应该没问题了吧！其他同学是不是都错了呢？”我怯怯的说道：“妈妈，其实，我也写错了。”“啊！怎么可能？”妈妈听了我的话，脸色一下子由晴天转为阴天。我说：“我真的错了。老师还叫我订正了呢！”妈妈说：“错了什么字呢？”我说：“错了一个“隧道”的`“遂”字。”妈妈说：“这个字早上听写的时候不是对的吗？”我说：“我也觉得奇怪呀！可事实上我是错了。我漏写了“遂”字上面的两个点。”妈妈说：“等会儿，回去看看你早上听写的纸上面是怎么写的？”我说：“好的。”
到了家，我第一件事情，就是找到我听写的那张纸。我拿给妈妈一看。发现，我早上听写的时候，那个“隧道”的“遂”字就是上面没有两点的，是一个错字。妈妈也没有看出来。那是因为我写的字有点糊涂。妈妈也没有仔细的看出来。哎！看来我通过这件事情，我明白了。我首先写字要写得端正，其次，我应该认真复习，听妈妈的话，也不至于会错。我一定要吸取教训呀！
听写作文 37
星期四下午的第三节课，我们学校举行了各年级的听写比赛。听写内容都是书上的词语，这个比赛可以检测出同学们对书上的词语掌握了多少。
上课铃声响后，一位五年级的'老师走了进来。这位老师就是今天帮我们班听写的老师，她进来后，就把手上的听写纸张发给班上的同学。这位老师开始听写了，我也拿起笔开始写。老师一个个词语念着，我也一个个词语写着，觉得这些词语都很简单。当老师听写到一半时，我发现有个字我不知道怎么写，我拼命地回想着。
可老师就要念下一个词语了，我觉得自己一直想这个字怎么写，那后面的词语该怎么办，我应该先去写下一个词语，等下再回过头来写这个字。我就先去写下个词语，但全部词语听写完以后，老师让我们检查一下。我赶紧去想一下刚才的词该怎么写，想了半天也想不出来。这时，老师叫组长把听写的纸张收了起来。当收上去后，我赶紧拿起语文老师给我们听写的纸张上，惊讶地发现我刚才不会写的老师给我们听写过，而且当时我还写对了。
这件事告诉了我：在为了面对期末考试的到来，我复习考卷时，不要只顾看错误的地方，对的地方也要再看一遍。
听写作文 38
今天，第一节课是语文课，语文老师，一进教室门，就对我们说：“今天，我们这节课要听写课后单元表的词语，我先给你们看三分钟，我们再开始听写。”
说完，我们马上开始看语文书，因为要听写两个单元的词语，这么短的时间还是有点紧的。我努力的记着每个词语，同学们也是很认真的在看书。不一会儿，时间就到了。老师就叫我们合上书本，拿出方格纸。其实，这个听写词语，老师早一天就布置过了的。妈妈也给我在家里听写过了的。我想我应该没有问题了的'。老师一个接着一个的报着词语，我都写出来了，当听写到“舒适”的时候，我愣住了，这个“舒”的右边是什么？我一下子记不起来了，这下可糟糕了。老师接着报了其他词语，我根本就来不及，我那个字都还没有写出来呢？老师就说:"好了，可以把方格纸从后面传上来了。”可我还在拼命的想那个字呢？没有办法，我也只能交上去了，错了也没有办法，只能怪自己没有好好的记住。
通过这次听写，我还是明白了学习要踏踏实实的，要不然又要出错的，要吸取这次教训。
听写作文 39
又要听写了，不对呀？这一课词语我们还没在家里听写过呢？唉，听天由命吧！
“陈润乾。”啥？陈润乾？没听错吧。一些人七嘴八舌地议论开了，另一些则纷纷向王老师投去诧异的目光，几个人还说“我靠！”“MyGod！”等话语。“快写呀。”嗯，我猜得没错，果真是听写同学名字，便在听写本上写上了“陈润乾”。
好戏还在后头，老师报出了我们班今年的转校生——“钱禹诺”，我也飞快地写出了，不是我记性好，而是我和她打过交道，且她和我扫地同一组，我们还一起擦过瓷砖呢！
“殷雄振。”听见这个名字，全班唏嘘一片，我班的大多数“先生”“女士”不会写“殷”字，和他零距离的梁依倩欣和王佳煜最是过分，一把夺过殷雄振的本子，照着上面的`名字抄袭，真是叫做“近水楼台先得月”。
“吴晨昉。”太简单了。这位“超级暴女”和很多男生决斗过，我跟他同过桌，怎么会不知道呢？老师出题也太弱了，全班99％的人都知道她的大名怎么写。
还有个名字更是容易的不值一提——“虞家瑞”，只可惜我粗心地把“瑞”写成了“端”字了，真是一失足成千古恨啊！
和同学同窗四年，同学名字还写成错别字，该是把全班同学名字好好统计一下的时候了。
听写作文 40
我最讨厌听写，常把我的脑子弄得一团糟。这不，语文老师又布置听写了。讨厌！这个词立刻出现在我的脑筋里面。烦啊、烦啊、烦，烦啊、烦啊、烦……我的痛苦之旅又开始啦！
回到家，我先把作业告诉爸爸、妈妈。然后，吃饭，吃完饭刚准备休息一会，妈妈的崔崔崔又来了。一会：“君逸，快点写作业！”我答：“等一会。”妈回：“那快点。”我答：“知道啦！”妈回：“快点！”我答：“语文作业只写一半。”于是，我去写作业。刚写完，妈妈的崔崔崔又来了：“把听写也做了吧。”听写、听写又是听写，讨厌！难道你们脑子里就只有听写吗！不要！可是我再妈妈面前只好敢怒不敢言。乖乖的去看词语了。看了大概有个两三遍。妈妈就来了。从此，便开始了我的超超超级痛苦之旅。我不断的鼓励自己，没事的，不就是听写吗，一会就过去了……即使我不断的'鼓励自己，但是，到了真正听写的时候，我的手又发软了。一个个词语钻进我的脑子。过了几分钟，终于完了。我的脑子却像进了水样的。特难受，以后我更讨厌听写啦！
听写作文 41
上课铃响了。语文老师刚一进门就说：“拿出听写本，开始听写。”我却丈二和尚摸不着头脑。“这几天没有需要听写的内容啊？”我想。没办法只能硬着头皮应付了。
“机智勇敢、临危不惧、沉着冷静……”一个个词语从老师的'口中“蹦”出来。这下可糟了，有些完全没有印象了。慢慢地，终于回忆起来了，原来这些都是词语手册里的内容啊！语文老师真是太“坏”了，给我们来了一个突然袭击，害得我好多字都想不起来了，只能靠蒙了。
听写本收上去了，可我的心始终忐忑不安。万一错了很多怎么办？
到了最后一节课，答案终于揭晓了，全班全对的同学只有一位，而我错了一个，这让我悬在心里的那块石头总算落了下来。
这时，老师发话了：“你们错了这么多都是在我意料之中的。”接着，她告诉我们学了新知识后，要及时复习，否则过不了几天就会忘得一干二净。每天复习的最好时间是晚上睡觉前和早上起床后。
这件事后，我终于明白了，复习是多么的重要。我决定每天都要坚持复习，不然以后又要闹一个“硬着头皮应付”了。
听写作文 42
星期五上午第一节语文课，王老师有事没来，让英语老师来看我们听写。
听写是由班长李佳昕报的，当时听写的是第五单元。等报到一半的时候，班长报“石阶”这个词，有几个男生开始捣乱了，明知道那是石阶，可是却故意问道：“什么?时间啊?几点啦?”班长急了，就说：“是石阶，是石阶，听懂了没有?”那几个男生又说：“哦，哦，是石头中间的那个石间呀?”大家哗的笑倒了一片。
“生命”，班长继续报道，“喂，李佳昕!什么叫生命啊?”有人又故意问，全班再次哄笑。紧接着“轰隆隆、轰隆隆!”响起了打雷声，原来是坐在后面的袁昕瑞将胳膊在桌上使劲的.敲。李佳昕把他拉到讲台上，可他还不在乎，又把讲台敲得“轰隆隆”的响。“哎，你可别把讲台敲塌啦!”李佳昕说。这时下面又有个男生在捣乱被李佳昕给揪了上来，站在讲台上，还向我们做鬼脸，惹得大家大笑。
这些男生真够调皮的，王老师不在，班长都拿他们没办法，听写也写不下去。屋顶都快被他们的声音给冲塌了。
听写作文 43
7月22下午，我和查杨政茂一起到镜湖图书馆参加汉字听写大会。
带着一首《忐忑》般的心，我走进了图书馆。“加油!你可以的!这只是玩一玩，别害怕!”坐下后，我默念上面那句话，给自己加油打气。可是，这紧张的情绪却一直持续到了发试卷。
发完试卷后，我觉得心里一块石头落了地。“开题答题!”随着一声响亮的口令，我们开始了答题。“wei蓝的wei，怎么写呀?”天哪，第一个词语就那么难!我先写了一个上尉的尉，觉得不对，又写了一个安慰的慰，觉得还不对，又写了一个三点水加一个安慰的慰，还是不对。想来想去，我写了一个正确的`“wei”-蔚。然后，我又接着写下一个词语……经过了紧张的十五分钟后，我写完了二十个词语。可是“lanyu充数”的“lanyu”又怎么写呢?我想了五分钟也没想出来。Oh!No!
然后，我们又进行了报听写。“掩耳盗铃”、 “坪坝”、“捉迷藏”……我很顺利地写完了10个词语。“呼!”，我长出一口气：终于写完了!
活动结束!我好想知道我得了多少分!我很高兴呢!
听写作文 44
上周星期五，也就是1月23日，我们学校的听写大赛如期举行了。我们吃完午饭就开始准备，把白板笔、湿巾之类的带好，穿着整齐的校服，跟着査老师去大礼堂。还有一些家长也跟着去帮忙。
比赛开始后，我们所有选手都在座位席里用小白板写字，一共听写完10个词后，第一轮就结束了，我们班挑出5名选手到主席台去参加第二轮比赛，有杜心怡、王若熹、刘嘉瑞、周锐恒和我。第二轮是直接在平板电脑上写字，我们5个人共用一台电脑，轮流上去写。在轮到我听写“轰隆隆”的时候，“隆”字的最后一横怎么也写不上去，可能是我写的太靠边了，我被淘汰了。我们班的选手在第二轮比赛中都先后被淘汰了，没有进入第一轮比赛，真是遗憾。
真没想到，最后获得冠军的是我的`幼儿园同学宋知晓，亚军也是她们十二班的，他们班可真厉害！我们幼儿园同学还真不简单，张若曦得了越野赛冠军，宋知晓又得了听写大赛冠军，宋佳蔚还是校园十大新闻人物候选人，我要向她们学习，做一个全面发展的好学生！
听写作文 45
早晨，太阳发出柔和的光，天空蓝悠悠的，像一块巨大的、透亮的蓝宝石；白云像棉花糖一样软绵绵的，一切都是那么的美好。
考场外，我无比激动。我心想：再过几分钟就要比赛了，要说不紧张是不可能的，但紧张又有什么用呢，就算成绩不好，也能当成一次锻炼，成绩好能获得奖品，都有收益，所以为什么要紧张呢？
比赛开始了，我们和来自兴仁学校的学生按顺序入了座。一位老师给我们发了卷子，给我们给我们调整了座位，并告诉我们只有30分钟的时间，我的心一个劲儿的狂跳，几乎要从嗓子眼里蹦出来似的，老师在大屏幕上把题找了出来，我们开始做题了，周围安静极了，似乎一根针掉下去都能听见，题不多，只有四道，但念的速度很快，一眨眼的.功夫就能念三、四个词，整个考场都是笔尖快速划动的声音。我感觉我的心情正在逐渐变化，从激动到失望甚至伤感，我肯定是得不了好成绩的，对于这一点，我很清楚。
走出班级，太阳的光芒是那么的耀眼，好像一双讽刺的眼睛瞪着我，天空没那么蓝了，云也没那么白了。不过我相信，只要我努力学习，一定会取得好成绩的。未来还在等着我。
听写作文 46
汉字听写，我最恐惧的听写。
平时的听写小菜一碟，根本不是问题，而这个汉字听写，却让我脑子嗡嗡响。为什么？因为这个汉字听写需要翻阅4～6本专业书籍，每本书里都有不常见的词语，让你记到脑亮浑乱！特别是有一两本，里面几乎全是没见过的生僻字，我都要晕倒了。
你们来见识一下生僻词吧！“葳蕤”，听过吗？看过吗？“裤纛”，听过吗？看过吗？没有吧？你看看这都记的什么？！各种各样、多姿多彩、奇形怪状，记到脑壳嗡嗡响啊！
自己翻翻记记，不做强行要求还好，可近期听到了让我吓掉下巴的.消息：这学期开始准备，还由五个班主任轮流辅导，下个学期要去学区里比赛了！我崩溃了……
于是乎，我今天带上最简单(其实也不简单，只是在这4~6本里面算简单的了)的那一本，到学校里来复习。章前桌对此很感兴趣，我们利用写作业的时间来记，还互相听写，今天一共记了几十个词语呢！这样下去，就不用愁啦！记的数目多，记的效率又高，看来跟章前桌互听是个好办法呢，我要继续！
加油！我的大脑！你一定要装下所有词语！
听写作文 47
今天早自习时班主任老师给我们听写，我写的时候就有点恐惧，心中无限的害怕。因为昨天我写作业写到很晚，妈妈听写时我错了七个字，老师规定错四个字就不及格了，何况我错七个呢！一会儿，老师念到：“酵母”，糟糕，“酵”字我忘记怎样写了，我心急如焚，我暗暗告诫自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我紧张的心情缓解了下来，“想起来了！”。一会儿，我又遇到麻烦了，快听写完时，“急躁”的“躁”字我有些拿不准，我心乱如麻，心想：“如果其他再有错的字可怎么办呢？”我忧心忡忡的把卷子交上去。
一节课过去了，老师也没说我的听写合不合格。的`提心吊胆、忐忑不安，心中老是有二个小人在争吵，一个说“你要有信心，要相信自己，不要总觉得自己听写不及格。”另一个说“你想想吧，你的听写十之八九不合格，赶快想法儿怎样瞒住家长，要不然又要受一场皮肉之苦。”时间还在过着。终于，老师说：“听写成绩下来了，我先念得一百分的。小红、蓝蓝、周泽坤-----”
嗨！太棒了！我心中顿时又惊又喜，忍不住笑出了声，我好想高呼呐喊，表示我心中的愉快！
听写作文 48
今天，老师通知我下周让我代表班级参加汉字听写，一听到这个活动，我就特别的兴奋，总在电视上看别人听写，现在，终于有机会自己也来试一试了。
我在家认真复习，还让妈妈给我默写。中午，我信心十足的来到比赛地点。看着老师一一到来，我的心也不自觉的提了起来，暗中为自己打气。
听写正式开始了，老师也像电视上的.读词员一样，先读词语，再读意思。哈哈，第一个——飘泊，我不用听意思就飞速写好了，满心期待第二个。看看周围的伙伴，也都抬起了头，带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了第二个词语——屏息凝神，这是一个容易出错的字，好在我昨天还在家默过，我暗自庆幸。正开心着，第三个词语来了——攥着。我的脑袋飞速旋转，这不是这个学期的。啊！第一字怎么写来着，我的手紧捏着笔，闭眼冥思苦想，但就是忘记了攥字怎么写了，我的心开始有点紧张了。我的手心冷汗直冒，笔都感觉有点握不住了，最后不得已只好写了一个钻石的钻。我失望地走了下来，希望我们班另外两位选手能有出色的表现。
虽然这次比赛我的成绩不是很好，下次如果还举办的话，我一定要准备得更充分，还要参加汉字听写大赛！
听写作文 49
“叮零零、叮零零…..”上课铃响了，同学们赶紧跑进教室。只见朱老师捧着书，面无表情地走进教室，响亮地说“请同学们拿出家作本，巫同学到黑板上写！”师命难违啊，巫同学只好不紧不慢地走上去。
我想：词语盘点已经听过好几次了呀，怎么还要听写啊？难道是听四字成语吗？不会吧？千万不要，我还没准备好呢！……但听写还是如期而至，只听朱老师说：“现在开始写第一个：‘悬崖勒马’。”我略想了几秒钟立刻有了答案，因为这个成语我常常在书上看到，所以自然没问题啦。再看看黑板上巫同学的'，“悬”字竟然空着，哈哈，巫同学，你也太小看“悬”了吧！接下来，虽然也有几个成语有些难度，但都没有难倒我，我顺利通过。正当我兴高采烈，有些飘飘然时，最后一词“编安一隅”把我卡住了，我把“编安”两字写完，却怎么也想不起这个“一”字，究竟是“一”还是“衣”呢？我左思右想，眼看时间快到了，不管三七二十一，随便蒙一个呗！接着老师让我们同桌互改，只见有些同学垂头丧气；有些同学信心满满……最后的结果是我错在“一”字，真可惜啊！
通过这次听写，我明白了一个道理：任何事情都要认真对待，有时小小的“一”也会让你栽跟头，教训啊！
听写作文 50
今天中午，我校举办了一场别开生面的中国汉字听写大赛。
星期三，在老师严格的选拔下，选了三名错的最少的学生来代表班级参加学校组织的汉字听写大赛，其中就有我的身影。听到这个消息，我心中激动万分，心想：我要珍惜这次的机会，为班级献出自己的一份力量，为班级争光！
于是，我开始努力的把复习资料上的内容又默了一遍，即使是十分好写的.字也不放过，因为这关系到班级的荣辱，不能给班级丢脸！
今天，我怀着忐忑不安的心情来到了比赛场地，我在心里默念着：一定不要紧张！一定要发挥出自己真正的水平！
我是二号选手，薛良玉比完后，很快到我上场了，虽然我之前心中一直告诉自己不要紧张，可心却不由自主的加快了，老师报的第一个词语“咀嚼”，糟了，“嚼”字怎么写呢？第一个词语就卡壳了，怎么办呢？写字的手也不由的颤抖了起来，最后只好放弃了。紧接着我仔细地听老师报第二个词语“循规蹈矩”、第三个词语“鳞次栉比”，虽然这两个词语没学过，但是还好这两个词语我默到过，我认真地一笔一划地写到纸上，但是最终还是错了一个，得了20分。
虽然我失败了，可我不甘心，我一定要在下次的听写大赛中更加努力，取得一个优异的成绩。
听写作文 51
又一个周四，一次无准备的听写。我心急如焚地等着邬老师，等她来给我们报听写内容。
等了许久，邬老师终于推门而入，我一见到她，就赶快翻开听写本，等待与那些词语们作战。
紧接着，第一个词语——“同仇敌忾”朝我冲来，我一听，高兴得差点拍起手来。因为早在星期一地时候，我听到邬老师的'一句话：这些词语我就不教了，自己去准备。我就猜到这些词语肯定要听写，所以每天晚上都把它们听写一遍。到这时，我已经对这些词语熟悉得像老朋友一样了。
我偷瞄了一眼别人，看他们愁眉苦脸的样子，我心里就更加得意了。
终于，我胸有成竹地写完了所有词语，得了两个红红地勾，快乐就像血液一样钻进了我身体的各个角落。“但是，”我对自己默默地说，“不能骄傲，虚心万事能成，自满十事九空，我以后还应该复习复习。”
时间就像一个长跑运动员，飞快地奔驰。眨眼间，就到了今天。
同样是星期四，听写的也是同样的内容，当然，结果也是一样的，心情同样是一样的。
在我看历史的时候总会发现历史总是重演。看来，生活的一些片段也会重演呀！
在这两次听写中，我明白了只要肯付出，就会有收获，而且，就算成功了，也不能太骄傲。
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