小学五年级作文

时间：2024-02-02 12:16:34 小学五年级作文我要投稿

小学五年级作文10篇【实用】

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的小学五年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。

小学五年级作文10篇【实用】

小学五年级作文篇1

　　教学步骤：

　　片段1：

　　师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）

　　句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是……

　　句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！

　　生1：排比句更顺口，更流利。

　　生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。

　　生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。

　　师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？（出示课题）

　　（评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。）

　　片段2：

　　师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？（大屏幕展示句子）

　　希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；

　　希望是……

　　生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花

　　生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树

　　生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗 ……

　　师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！

　　（评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣）

　　片段3：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：

　　1、几个句子句式相同；

　　2、必须有三个或三个以上相同句式的.句子构成。

　　片段4：

　　师：请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处？

　　句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗？

　　难道友谊？

　　生1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗？

　　生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗？

　　生3：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗？

　　生4：难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗？

　　生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。

　　师：观察得真仔细啊！我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢？

　　生：比喻，拟人，设问等等。

　　师：那你能上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子呢？

　　学生经过思考讨论之后回答：

　　生：友谊是什么？友谊是你心灵的一张创可贴；是你劳累时的一杯清茶……

　　（评论：此过程通过对排比句中另外的修辞手法的观察，让学生明白了排比句只是一个架子，在这个框架内可以填充各种各样的内容。学生在补充句子的同时，通过同学及老师赞许的目光中找到自信的感觉，找到积极发言的快乐。同时也找到了拿捏文字的乐趣。）

　　片段5：

　　师：有这么一个真实的故事，发生在一个旅游观光区，一家三口正高高兴兴地坐在缆车上观赏周围群山的风景。突然缆车绳索断裂，三个人随即掉入水潭，说时迟，那时快，爸爸用双手将女儿举过头顶，努力举出水面。女儿才没被水淹没，而她最爱的爸爸妈妈却永远地离开了她……（播放音乐FLASH韩红演唱的《天亮了》）

　　学生欣赏

　　师（深情地）：事后，小女孩时时陷入深深地痛苦之中，这痛苦中有思念，有愧疚，有伤心。如果，此刻你就在小女孩的身边，你会怎样安慰这个小女孩呢？请用上排比句。

　　学生思考并书写。

　　生1：爸爸离开你了吗？没有。你就是他生命的延续；妈妈离开你了吗？没有。她在天堂看着你要好好活下去；老师离开你了吗？没有。他（她）希望你振作起来，好好学习；同学离开你了吗？没有。他们都在盼着你回家。

　　生2：别再难过了！昨天已经过去，今天又是新的一天；别再难过！

　　噩梦已经消失，世界依然美好；别再难过！爸妈没有离开，他们只是去远行……

　　（评论：写作本就是为生活的感悟而写。它不应该被命令所挟持，被烦闷所压迫，被平淡所充斥。弄清这个目的，再经由老师精心安排的场景再现，先带动学生情感。此时，我看到了学生眼中有闪亮的泪花。再鼓励学生用排比句安慰别人，情已至，话已满。在此情形下写出的排比句就会少了干涩，多了感情。少了幼稚，多了成熟。水到渠成！另外也让学生明白“人情练达即文章”的道理。）

　　教学反思：

　　一、课程资源何其多，但不是所有的材料都可以为课堂所用，在选择材料时可以遵循以下原则：需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。这样，我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料，而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐，一个故事，甚至一道数学题，一副画，都是课程资源。

　　二、小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。

　　三、现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。本课中学生精彩而质朴的灵气是这堂课上一道道亮丽的风景。

　　四、因时间关系，本课只能让学生初步感受排比句的语言魅力。还要靠老师在以后的教学中继续利用课程资源，增加练习机会，以加深学生对排比句的印象。巩固学生运用排比句的能力

小学五年级作文篇2

　　2995年10月1日星期一晴

　　今天又是一年一度的国庆节了。可惜因为工作的原因，我又不能回国与父母一起欢度佳节了。彼得，我的朋友，与我患难之交，他拜托我去寻找一些奇特的人群，我也不好拒绝。独自一人走在街上，身边没有亲朋好友，陪伴我的只有路旁的路灯，今天，我才真正体会到“每逢佳节倍思亲”的滋味。身旁的屋子里灯火通明，可以听见一家人开心的笑声。大街上空无一人，除了我。要不是时空机的票售完了（其实没售完也没什么关系，我也没钱买），我打电话给朋友——彼得求助，他也不会交给我任务，我也就可以乘车回家了，55555……

　　正当我走在街上思考时，突然被一股强流卷起。顿时，天翻地覆，我才意识到自己被龙卷风卷起了，过了一会儿，我便什么也不知道了。

　　我睁开眼睛，发现自己在一片森林里。我站起来，竟看见了一个小孩子，他的头发是绿色的`，非常矮，他一边跑一边喊：“@#￥%&*！”我愣了一下，心想：他说的是矮人语！难道这里是矮人国？“咳咳！”我的思绪被一声咳嗽打断了。我不耐烦地低下头，原来是一个小矮人。他手持拐杖，身穿由树叶做成的长袍，一脸威严地说：“#%$^%*？”还好我懂矮人语，知道他在问我：“你是谁？”我回答：“！￥*…%￥#”（我是探险家波特）

　　“#$%&*？”(你为什么会来到这儿？)

　　“2#$%^&*。（我是被龙卷风卷来的。）

　　“**—……￥%？（你来自哪里？）

　　“ch！”(中国！)

　　他“哦”了一声，竟说起了中文。“原来如此！那你为什么是英文名？”我回答他：“因为我是华侨。你为什么会说中文？”他得意地说：“我们喜欢去中国游玩，必须学会中文呀！我就这样当上了国王。OH，YEAH！我是第一个会的！”

　　搞明白来历后，国王就开始安排我住的地方。几个小矮人吃力地把床拼在一起。有几个小矮人恶狠狠地对我说：“高个子，你不但侵入了我们的国家，还让我们吃苦！要不是国王不让，我早就……他咬牙切齿地看着我，好像要把我吞进口中一样，其他的小矮人也附和着。突然，一个很小也很坚定的声音冒了出来：“你们不要说他了，他不是故意要来的。再说，我们矮人国就是这样待客的吗？”这个声音使全部人都安静了下来。

　　“啪啪啪……”一阵鼓掌声打破了寂静，是国王！原来他已经在这儿站了很久了。

　　开始吃晚餐了！小矮人们为迎接我，准备了好多美食。可惜，因为我太高了，在屋子里想要移动都非常困难。所以，我只能出去吃了。小矮人们很热心，为我送来食物，我很感动。

　　夜晚，小矮人们很早就睡了，我却睡不着，起来写日记，豆豆——替我打抱不平的独臂小矮人朋友听见声响，也起来陪我写日记。现在，他正坐在我身旁，陪着我写下今天的美好时光。

小学五年级作文篇3

　　秋天悄悄地来了，带给我们湛蓝的天空，带来一朵朵松软的白云，更红更娇的太阳，更甜更好的空气。

　　走进田野看见挺拔的高粱正喝着酒，不时嘀咕嘀咕地说：“快来酿酒呀！”

　　走着走着，看见一片金灿灿的田地像是黄金洒落人间吧，走进一看原来是稻穗儿呀，农民伯伯，在收割呢，珍珠似的汗水从头上落了下来，但农民伯伯的脸上露出兴奋的笑容。

　　走着走着，看见了沉甸甸的向日葵，一阵微风吹过，向日葵绽开了笑脸好像在问我们点头问好。

　　走着走着，来到了小路旁，我闻一股淡淡的香味，渐渐闻到了浓浓的香味，我赶紧跑去怎么回事呢？我用我的`嗅觉找到了发出味道的地方哦，原来是桂花和菊花呀，菊花竞相开放，挨挨挤挤地被阳光照到像星星在闪烁，桂花的香味似乎可以弥漫整个村庄。

　　走着走着，来到了果园，看到苹果穿着红袄迫不及待地跳了下来玩耍，看到葫芦似的鸭梨像圆球，柚子黄橙橙的柿子像小灯笼，宝石似的葡萄，石榴裂开了嘴露出玛瑙般的子儿，好像是向我们报告成熟的喜讯秋天，是个迷人的季节，也是收割的季节，每到这天农民伯伯心里充满了希望。在回家的路上，路过一片树林，黄叶纷纷飘落，我捡起一片黄叶悄悄地珍藏，因为我要把秋天永远留在我的心中。

小学五年级作文篇4

　　我的朋友非常多，但是我最亲密的朋友是易宏涛。今年10岁，和我年龄相仿。一双水灵灵的眼睛清澈如水，能猜透我内心的点点滴滴。一只微微往上翘的鼻子，为她的脸又增添了几分生动。

　　虽然有时上课不认真，但他不甘示弱自始自终不松懈他的学习是我最欣赏的。今天我来说他的优点。

　　他有正义感。有一天，有一位小朋友被一位大哥哥撞倒了。那位哥哥不但不道歉，反过来还骂他。见到此情景我的.好朋友挺身而出，“哪里来的理？还不赶快道歉…..”经过一番软磨硬泡后，哥哥终于向那位小朋友赔不是了。

　　他非常讲义气能为朋友两肋插刀。当我被人欺负时，他一定会打抱不平。有一次我被他人打了一下，他健步如飞跑到那人面前，斩钉截铁地说：“同学你撞到了我的朋友应该向他道歉才对。”可是他们毫无道歉的诚意，还嚣张地说：“谁？谁看见了？”旁边的同学都说没看见，我的朋友行侠仗义路见不平拔刀相助，跟他们打了一架，最终我的朋友易宏涛打赢了。他一幅初生牛犊不怕虎的模样真是我的哥们。目睹此情景，我感觉特别温暖，十分佩服。为了朋友做出许多不可思议的事，那就是：友谊。从此以后，我们更加友好了。

　　他还是个书迷。他很喜欢读书，只要一有时间就一定会看课外书。凡是遇到他喜欢的书就会爱不释手，走到哪儿都带着书，只要一有空，便拿出书来看了，甚至乘车走路都在看书。一天我在他家过夜，他如被蚂蚁咬着一般，翻来覆去睡不着，我提醒说看会儿书吧，朋友。他欣然应允……只要哪天不看书，这一天他便会觉得空虚和不安。一天不看书，他就茶不思饭不想，就连他最爱的鸡翅，鸡腿，汉堡包，可乐都诱惑不了他。

　　他很会安慰人。有一次考试，我打了75分，担心会被妈妈骂，一直不开心。知道我的心思后他安慰我说:朋友，不要伤心，只要努力就一定会考出好成绩！

　　这就是我的朋友，在烦恼时听我诉说。在困难时给予帮助，在伤心时给予安慰。

小学五年级作文篇5

　　阳光明媚的一天，我又满心欢喜地跑进了教学楼后的小花园。花园不大，但建造得独具匠心，呈椭圆形，里面种满了各式各样的花。

　　花园的春天生机盎然。鸟儿们有的振翅高飞，有的寻觅食物，还有的停歇在枝头，欢快地叫道：“春姑娘来啦！春姑娘来啦！”桃花听到小鸟的啼唱，揉揉惺忪的睡眼，绽开了合拢的棉被，露出了脸蛋。看到春天的到来，桃花妹妹急忙叫醒了哥哥姐姐，花园里顿时琳琅满目，令人眼花缭乱。

　　花园的夏天热气腾腾。所有的花儿都快被烤焉了，只有荷花夫人惬意地淋浴着阳光，享受着阳光的温暖。大树的伯伯们则无私奉献，撑起一把把绿色的'大伞，形成一个天然遮阳亭。如果大汗淋漓的你躲进亭子，你会感觉突然有一丝凉意从你身边掠过，让你无比舒畅。

　　花园的秋天秋高气爽。火红的枫叶随风摆动，发出沙沙的声响。银杏叶一个接一个像顽皮的小孩，挣脱母亲怀抱往地上跳，可又有那么一点不舍，于是就轻轻慢慢地飘落，想在离别时多看几眼哺育自己的母亲。

　　花园的冬天幽香阵阵。所有的花，所有的动物都沉沉地睡了，只有那不畏惧严寒的梅花，孤独地开放着。这让我不禁想起了王安石的《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

　　花园的四季都独具特色，而这些美景则都因为有春、夏、秋、冬这四个普通而又神奇的使者。

小学五年级作文篇6

　　“付出总有回报”——我对这句话的理解，源于在我的小学生涯中，那一次次的进步。

　　记得上一次杯赛考试，我得了数学二等奖，英语三等奖。本以为这样的成绩可以得到很大奖励，但是最终的结果却是只针对一等奖的学生奖励。我看着那些站在领奖台上同学，心里充满羡慕与嫉妒。但是我心里并不服气，并暗自发誓：我也一定要得一等奖！

　　接下来的日子，我学习更加努力，并且每天都有具体的`计划。有时候，一天就用掉一个笔芯。晚上也经常是十二点才关灯睡觉。

　　就这样，时间很快就过去了，与此同时，我的杯赛成绩也日渐提高，从开始的二百多名，渐渐上升到五十多名。

　　终于，最终的考验时刻来临了，我进入了市奥赛的复赛。在比赛的前一天晚上，我心里一直不断地重复着“你可以的”这四个字。第二天，在去考试的路上也一直暗自鼓励。

　　到了考场，我集中精力投入了考试。幸运之神眷顾了我——这些题，我基本都会做，但我没有掉以轻心，仔细地答着题。

　　功夫不负有心人：当成绩公布的时候，我不禁欢呼起来：“哇！我也是一等奖！”这时候，我心里很激动，并且更多的是感动，感动之前的付出，感动“付出总有回报”。

　　是的，时间不会忘记你的付出，相反，会用最终的成功来报答你！

小学五年级作文篇7

　　今天是五一节，又叫劳动节。劳动节？是谁的节日呢？有什么来历吗？我上网一查。哦，原来五一劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际游行日”。是劳动者的节日。来历是：1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取八小时工作制而举行大罢工，经过艰难的流血斗争，终于取得了胜利。所以，人们把这一天定为了劳动节。走在街上，发现很多店铺都关了门，街上有好多人。

　　往日，人们的脸上都存在着一种急匆匆的样子，而现在，他们的脸上都荡漾着开心、轻松的表情，让我看了也浑身轻松起来，顿时开心起来。他们让我想起了：当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务人员的辛苦，站了一天的他们总是那样挺立。当你走进学校，你可看见知识的闪光，你可听到书与人的交流，你可看见老师的汗水，知识使劳动变得更加伟大无比。当你一切融入了社会，周围的一切都是平凡的`劳动所给予的。劳动，是每个人都要的。作文劳动，让万丈高楼拔地起；

　　劳动，筑起万里长城的不朽神奇；劳动，搭起了今天高速现代化的信息网络；劳动，把荒原的瘠地变成了顷顷良田；劳动，把祖国的大好河山变得更加锦绣如画……只要劳动，就可以使生活更美好。财富，是劳动所创造的。如果没有劳动，财富是不会轻易现身的。而且现身的“馅饼”要么是“陷阱”，要么就是咽不下去。五月，蛙鸣鸟啼，孩子们用柳笛吹一曲春天的歌。五月，梦想腾飞，路路春光洒下玫瑰花瓣点缀绿野。在这充满阳光与温情的五月，我们要对所有劳动者道一声真情的问候：劳动节快乐。

小学五年级作文篇8

敬爱的班主任杨淑荣老师：

　　您好！

　　从一年级开始到四年级上册结束，都是杨老师您一直在陪伴我成长，让我学会了知识；学会了团结；学会了关爱；还学会了帮助别人等。

　　刚上学时，我学习成绩比较差，让老师很费心，所以，每次放学后您都会给我们几个学习比较差的同学辅导学习。在您的认真辅导下，我的学习有了很大的进步，上课时也会积极发言举手，有时候您会让我把做对的作业答案解释一遍为什么，我就会很自信的跟您说明，您听完了很高兴还夸我进步很快。就这样一天一天的过去了，我的学习成绩已经提高了很多，每次考试的分数排名也在班上前六名。

　　记得有一年的暑假，老师您去了上海度假，假期中我和几个同学都收到了您寄来的相片，上面是您拍的漂亮的风景，背面还写了一些鼓励我们学习的话，我们看到后都非常的开心，感觉到老师您时时刻刻都在关心着我们，我和同学们都下定决心一定要好好学习，用我们的成绩来报答老师。

　　今年，我离开北京转学回到了老家安徽铜陵，刚开始对这里的环境很陌生，因为从小我就生活在北京，很想念杨老师和同学们，不知道你们有没有想念我呢？现在我开始慢慢适应这里的生活。刚开始我的学习有点跟不上，因为这里的教科书跟在北京的.教科书不一样，不过在老师和同学的帮助下现在已经开始进步了，老师也经常夸奖我，我非常开心。

　　杨老师，我一定会记住您曾经跟我说的话，做个懂礼貌、尊敬老师、关心集体的孩子。成功的彼岸一定属于我，我一定会成为最优秀的学生，谢谢您杨老师。

　　老师的爱是无私的，他能在你人生迷茫的时候，为你点燃

　　暗中的明灯，帮助你指明人生的方向。

　　祝您：身体健康

　　工作顺利

　　笑口常开

　　您的学生：xxx

　　20xx年x月xx日星期日

小学五年级作文篇9

　　哈哈，提起加菲猫，我就想笑，它长着跟老虎一般的斑纹，一双绿绿的大眼睛，好像是随时提醒大家的注意，拖着一具特肥的身子，还有一个圆圆的肚子，都快垂到地上了，走起路来是非笨拙。但是我却很喜欢它，你一定会感到好奇，那请看以下两个案例吧！

　　案例一：捉老鼠

　　有一次，它主人正在玩电脑，突然发现了一只白色小老鼠，便对它说：“加菲，快去抓老鼠。”只见它慢吞吞的从抽屉里爬出来说：“吃都吃饱了，还抓什么老鼠啊？老江，你去抓吧！”只见它主任一转身就拿一个大网子抓去了，还被它的玩具球弄摔了一大跤，老江，看来不仅是它的'主人，还是它的保姆啊！

　　案例二：喝牛奶

　　那天，它对它的部下（一只白猫)说：“跟我来！”它们来到了一个桶边，加菲让白猫跳进桶里，加菲一拉它手里的绳子，桶就上去了。“砰！”牛奶瓶倒了，瓶里的牛奶顺着木板流了下来，加菲张开嘴，美滋滋的喝了起来，看它那样子，好像在说：“就你小样，还想和我抢牛奶，门都没有。”突然，它看见一盘比萨，赶紧松开绳子，跑了过去，可桶却掉了下来，把白猫扣在了里面。这家伙，真是典型的见利忘义啊。

　　哈哈，搞笑的加菲猫。