小学五年级作文

时间：2024-12-19 12:17:16 小学五年级作文我要投稿

[热]小学五年级作文9篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的小学五年级作文9篇，欢迎大家分享。

[热]小学五年级作文9篇

小学五年级作文篇1

　　四年级似水流去，步履匆匆，崭新的五年级如一幅多彩多姿的画卷在我面前展开，充满希望与快乐的五年级，又如一面鲜艳的旗帜，在我的面前迎风飘扬。

　　五年级了，新学期，新目标，新希望，我踏上了新的`征程。迎着早晨的第一缕阳光，我们又回到了美丽的校园，回到了熟悉的同学老师之中，回到熟悉的嬉戏玩耍之中，新学期的一切都那么美好令人向往。

　　我的新学期打算其实也很简单，认真听老师讲课，积极发言，多多参加一些学校活动，我知道，虽然这些看着简单，要做到持之以恒就不那么简单了，但是，我相信只要我有信心，坚持到底就能将这些变得非常容易，相信，我能做到。

　　我已经给自己定了目标，现在我要一路追寻这个目标，虽然我知道这一路不会一帆风顺，总有让我黯然流泪的时候，但我相信风雨过后总有彩虹，所以我不会放弃。

　　让我们一起走向新学期，努力，努力，再努力！

小学五年级作文篇2

　　“叮零零……”上午第一节下课啦！珍贵的课间十分钟开始拉开了帷幕，我悠闲地玩起我的铅笔。

　　铅笔在我手中不停地飞转，像孙悟空的金箍棒。突然，铅笔离开正常运行轨道，“啪”掉在地上，笔芯折断了。当我弯腰捡起铅笔的刹那，一个绝妙的想法闯进我脑子：何不用这折断的笔芯逗同学们乐一乐？哈哈，今天我一定要在同学们面前好好表现一下我的绝顶气功！

　　想到做到，我立刻来到项当初的座位前。“嘿！邻居，今天我给你表演我的绝活：气功劈笔。”

　　“你能吗？”项当初一脸不可置信。

　　“瞧好啦，俺先得运运气。”我装作全心全力运气，然后把事先装好的'铅笔举过头顶，“呀，起！”我慢慢倒过铅笔，嘴里喊道。

　　“咔”，铅笔芯断了，掉在地上！我表演地淋漓尽致，挥洒自如。

　　“哈哈！”项当初大笑，“你事先折断的吧。”

　　“啊？这么快你就猜到了。”我不好意思地说，心想：唉，这回露出马脚了，下回我的注意。

　　之后，我装好笔芯，转到金尔深那儿，这回好几个同学来看热闹。

　　我心里嘀咕：要是再演气功劈笔就不新鲜了，来一个“大力金钢指”给他们瞧瞧。

　　于是我吆喝道：“大伙瞧好了，今天我给大家表演大力金刚指，请多多捧场。”见他们睁大眼睛看着我表演时，我继续假装运气。“嘿！”我一指下去，笔芯又断。

　　金尔深和徐慧君好象被我蒙住了，瞧他们一脸惊鄂的样子，我好兴奋！

　　金尔深说：“给我试试！”他刚拿起笔，笔芯就掉下来。“哈哈哈……”大家都忍不住大笑起来。

　　我又表演给的同学看我的招数。一次次表演，一次次被揭穿。唉，看来以后我还得回家好好修炼修炼。

　　虽然我铅笔芯断了，表演也技术也不大好，但是我能让全班同学的课间十分钟充满笑声，充满欢乐，我也就心满意足了。

小学五年级作文篇3

　　有一次我放学要回家了，我是坐公交车回家的早上妈妈给了我两块钱，坐公交车只要一块钱为什么妈妈给我两块钱.我也是这么想的，所以我问妈妈.妈妈说:"一块钱是坐公交车还有一块钱怕你弄丢了."

　　刚上公交车，我就看见有一个二年级小弟弟，在欺负幼儿园的.小妹妹.

　　听了一会儿他们的争吵我才知道。原来这个二年级的小弟弟是再让一个幼儿园的小妹妹让座。小妹妹不让，所以，小弟弟在打他，后来小妹妹哭了。可是，公交车上的人，没有一个人说话，只是看着。

　　于是，我就上去阻止，我对那个小弟弟说：“你怎么可以欺负一个比你小的妹妹呢？小弟弟仗着我矮小对我说：”你管什么管？“我对他说，：”你有看过《水浒传》吗？里面的鲁智深，从不仗着自己高大，而欺负其他人。听完了，我的话的小弟弟，脸红着的下了公交车。

　　想起这件事，我现在心里还美着呢！因为公交车里的人都用表扬的眼神看着我。

小学五年级作文篇4

　　“我看着快要落山的太阳，开始撒腿奔跑起来。太阳，我要和你赛跑！我心中涌起这样一个想法。加油！我一口气跑到院子里，回首瞻望。好啊！我美滋滋的。太阳还挂在山脚边儿上。

　　“我最喜欢玩儿这样的游戏，哥哥说，我啊，这叫‘和时间赛跑’，当时我还小，信哥哥，就把哥哥说的当作这个游戏的名称。后来，哥哥又教了我新的玩法，比如，在四年级暑假，十天内做完全部作业，然后拿来哥哥的课本读起来；或是在初中，自理生活，在烧开水时利用时间看书......”

　　这是一篇四年级时的.课文，我记忆犹新。和时间赛跑，这不但是一种作者口中的“游戏”，还是成功的秘诀。

　　我不懂，不理解，怎么和时间赛跑？时间有长脚，他能跑？而我没有察觉，不知不觉中，我和时间在赛跑。

　　语文课。老师滔滔不绝地讲了35分钟，我有些不开心，这节课老师答应我们自习的！终于，老师停了下来，让我们自习。教室里一阵唉声叹气，只剩五分钟了！我却高兴地拿出作业，写了起来。旁边的同学劝我：“别写了，快下课了！”我不听。

　　铃声响了，我收拾好书包，惊喜地发现，我竟然用五分钟，仅仅五分钟，做了三分之一的作业！

　　后来回想，这不就是和时间赛跑吗？我要坚持和时间赛跑啊！

小学五年级作文篇5

　　在生活中，我有着自己快乐与烦恼。

　　我最快乐的事就是看书。因为书不仅能满足我的求知欲望，解决我心里的许多疑惑，还能打发我独自一人时的寂寞时光。

　　书总是带着我在陆地上疾驰，在天空中飞翔，在海洋里遨游，在外星球上飘飞……

　　书，它是我的亲密好友，它是我的精神食粮。看着它，我就觉得心情舒畅；读着它，更是一种美好的享受。

　　然而，快乐与烦恼总是形影不离的。我在享受书带给我快乐的同时，也常常会遇到许多烦恼。

　　因为每天看书，有时忘记了休息，我的眼睛都近视了。这是让我很烦恼的.一件事。因为近视，我不得不戴上眼镜，戴眼镜又总是会给我带来许多意料不到的麻烦。我在课外运动时，老是担心眼镜会掉下来摔坏的，不敢像其他小朋友那样随意地跑和跳。

　　另外，在冬天的早晨，当我从很冷的室外走进温暖的室内时，眼前常常是一片模糊，什么东西都看不清。这时我就想，要是眼睛不近视有多好啊！

　　伴随着快乐与烦恼，我正在一天天地长大。

小学五年级作文篇6

　　就这样静静的一遍一遍地听着《雨的印记》。

　　就这样一遍一遍的回忆过去的点滴，辛酸的快乐的。

　　怎么那些离别的画面在脑海中蔓延，挥之不去。让我是那么的怀念又是那么的不舍。因为这样，所以害怕离别。害怕一个挥手，代表的是永不回来的时光；害怕转身，代表的是再也不相见。

　　也许三年是一眨眼，它让你信心满满的去迎接它，又让你在另一个三年时刻回想它。回想起，那么一些人和那么一些难以忘怀的事。怎么跟旋律中那么相似。那么温柔的'时而音调高点，时而音调低点。慢慢的听着想着，涨红了双眼。也许是歌儿太伤感，也许是所想的事太悲凉。

　　当一个人，离开一个地方，去到了另一个地方，会觉得很难过吗？或许有人不会，但是我会。我会在半夜睡不着，偷偷的哭，因为我想念他们。我会在安静下来的时候，想起以前，想着想着，会越发觉得自己很孤单。或许是因为在不一样的环境，也或许是因为在没有他们的地方。

　　好想知道我的朋友过得好不好？却又不想与他们联系，因为自己的成绩，自己的卑微。好象告诉自己，我与他们是不一样的。不属于那么优秀的他们。

　　听着听着，不觉得累，反而画面越来越清晰。它像雨的印记一样，从新等待新生。它像雨的印记一样，提醒着你该往前看。它像雨的印记一样，悲凉但是温暖。

小学五年级作文篇7

　　爸爸经常抽烟，我和妈妈对他都很有意见。我今天看了一个杂志，我觉得对于爱抽烟的爸爸很有教育意义。

　　晚上，吃完晚饭。我对爸爸说：“我有一个好听的故事讲给他听。”

　　美国的一个中学生珍妮弗发现了一个奇怪的现象，她家的蜘蛛织出来得网都是奇形怪状的，而科学本上的蜘蛛网都是非常有规则的，珍妮想这是怎一回事呢？她通过仔细地观察，珍妮弗发现蜘蛛网就在爸爸的书桌附近。她想：“是不是爸爸在那抽烟，影响了蜘蛛的行为呢！”

　　为了证实自己的'想法，珍妮弗在外面收集了一些蜘蛛，进行对比试验，她终于发现，长期在烟雾下生活的蜘蛛，织出的蜘蛛网都没有规则，于是她得出结论是烟里的尼古丁有毒，所以蜘蛛中毒了。

　　尼古丁的危害太大了，只不过是短时间内对人没有那么明显。

　　当爸爸听了这个故事以后，终于在事实面前，答应以后少抽烟，慢慢地把它戒掉。

小学五年级作文篇8

　　星期六，我和爸爸一起去爬紫金山。

　　爬山时，我和爸爸走错了好多路，但最终还是爬到了天文台。回到家里，爸爸告诉我，早上出发时是8：00，到山脚下是8：30，爬到天文台时是9：40，休息了25分钟，下到山脚时是10：40，回到家已经是11：10了。

　　爸爸问道：“你知道我们今天爬山，是上山快还是下山快吗?”

　　我听了，自信地说：“当然是上山快了。”

　　“为什么呢？”爸爸又问。

　　“因为俗话说，上山容易下山难嘛。”

　　爸爸笑眯眯地说：“那你就算一算吧”。

　　于是，我立刻拿出草稿纸算起来，结果，我列出了下面这样的算式：

　　9：40—8：30=1小时10分钟

　　9：40+25分钟=10：05

　　10：40—10:05=35分钟

　　1小时10分钟＞35分钟

　　啊，原来是下山快，而且还快了这么多。爸爸看着我迷惑不解的样子，说：“我们上山走错了路，下山走的'是大路，所以下山快啊。”

　　我听了才恍然大悟，看来以后遇到到问题千万不能只凭感觉哦！

小学五年级作文篇9

　　在20xx年中，我就已经成为了一名校长了，为了让更多学生进入我的学校，我又把教室重新的设计了一番。

　　我画的设计图是这样的：每个同学的.座位就好似一间小“房屋”有的家长就会想：如果上课孩子做小动作那老师怎么能看见呢？不用担心，每一间“房屋”都有监控设备，孩子做小动作立刻就会被老师发现呢！还有每一个课桌上都安有一台电脑，老师把索要讲的输入到每位同学的电脑里，让学生能清楚的看到老师讲课的内容，如果时间不足或紧迫，老师会直接用语音来让每个学生听到。回答问题的话，只要学生点击鼠标的左键老师就会知道谁要回答问题了。我们的小“房屋”也是有两扇窗户的，也有一扇门，门上有一个锁，但是在上课时间，门是不会的锁住的，只有在同学们都放学了，门才会自动反锁。而且这种小“房屋”还是冬暖夏凉的呢！

　　我们不仅工具设备优，而且教学设备也是一流，一个班级有两个班主任，一个负责管纪律，另一个则负责住科项目。还有，如果学校发生紧急情况，那房屋还会自动收缩呢！

　　看，从我的学校毕业的学生，个个都考上了清华·北大。可想而知，我们的教学质量是顶呱呱的。而且这种设计也得到了广大家长的认同呢！其实，这不过是我自己的设想，可是，我坚信，在未来的某一天，这些设想也会将成为现实的。

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