九年级上册作文辅导

时间:2021-08-12 13:51:06 作文指导 我要投稿
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 【九年级上册作文辅导】    成都实外西区-吴兆辉  第1单元:记叙文、散文A、作文要求:    以“雨”为话题,写一篇抒情性文章。或者把握好对一个季节的感觉,写出这个季节景物的特征及独特感受。    可选下列题目作文:1、自命题目写听雨的感觉。2、写一篇关于雨的文章的读后感。 B、吴老师告诉你写作要点:    1、人物、事件、景物是世界的三大内容,也是作文的三大内容,可见景物的描写非常重要。作文中,可单纯写景,可以景衬人,可以景烘事,可借景抒情,可寄情于景,足见学会景物描写非常有用。2、对景物的描写关键要写出特征和自己的独特感受,这是本单元的训练重点,也是景物描写的核心内容。“特征”就是“这个”与其他不同的地方,是事物最具代表性的标志,特征是事物最具本质性的东西,写出了景物的特征,文章已经成功了大半;“独特感受”是作者对景物产生的个性化的情感和体会,是与别人不可能类同的地方,因此也就是文章与众不同的地方。文章最忌人云亦云千篇一律,因此“独特感受”是文章的灵魂。3、本单元要求练习写抒情性文章。“抒情”是作文的五大表达方式之一,包括直接抒情及间接抒情。直接抒情就是直抒情怀,间接抒情可以借物抒情,可以寓情于物。本单元对抒情方式没有具体要求,无论直接抒情还是间接抒情,都要表达出自己的独特感受。4、如何才能写出景物的特征及自己的独特感受呢?有四方面必须重视:一是要深入观察并感受景物,切勿走马观花。二是在观察和感受景物时要投入感情,与景物对话和交流,要置身物内而不能置身物外。三是要在观察和感受景物时发挥联想和想象,让思维产生飞跃。四是要联系社会现实和自己的生活体验,以便捕捉到深刻的主题思想。5、在表达上要以抒情方式为主,少用叙述和说明,同时要注意运用描写手法。“叙述”手法主要用于介绍人物及事物的来龙去脉,缺点是难以使文章生动形象,而描写手法正是为生动形象而设,它的功能如同对字画临摹,对景物的具体形态、颜色、声响等作还原描绘。其次要多用形容词、动词及比喻、夸张、拟人等修辞手法,这是让景物生动起来的有效手段,也是抒情的有效方式。 C、吴老师给你点拨思路:    以“写听雨的感觉”为例:    1、写春夏秋冬听雨的不同感觉。    2、写听大中小雨的的不同感觉。    3、写白天黑夜听雨的不同感觉。    4、写一次印象最深刻的听雨的感觉。                                例文1:秋天的思绪                                作者:黄敬文     原题目:人生走过十多个春夏秋冬,你对四季一定有自己的感受,或在某个季节发生了令你难忘的事情,或对某个季节有独特的感受,请自拟题目,自定立意写一篇与某个季节相关的文章,可叙述,可抒情,可夹叙夹议。     酷热的盛夏期一转眼就过去,秋天的脚步越来越近了,我仿佛听到它在朝我走来,可我怎么也摸不到它。    一个秋高气爽的下午,我背着书包,装着刚考完的试卷,推着单车,脚踏在厚厚的落叶上走着。几片红透了的'叶子正好飘落在车篮里,我拾起一片,衔在嘴里——秋天是无味的。一阵清爽的秋风温和地抚摸着我的脸颊,把我的思绪牵飞了。    来到了乡间,田野里荡漾金色的“浪花”,是风把它们吹起的。踏着那石头小径,边欣赏着这样怡人的风光边走着,是那么舒心。石径两旁的柿树上的“红灯笼”好象在为我引路。偶尔有几个牧童拉着牛幽幽地消失在一片“枫海”中。仔细一看,农民们一个个一群群在田里收割着,他们脸上的汗珠在阳光下跳动。小孩们玩着竹蜻蜓,一不小心飞上了柿子树上,一个勇敢的小孩爬上去,趁大人不注意,摘了个又肥又大的柿子,“嚓啦”,丰富的汁液溢了出来,黄澄澄的,印在小孩的脸上……    秋风牵着我来到了集镇上。真是花果飘香啊!摊主们忙着接待着客人,一阵阵讨价还价声让整个市场热闹起来。那些果实是那么地滋润,那上面还沾着农民们晶亮的汗水。人们脸上都漾着笑容,迎接这秋日下午明媚的阳光。他们种了一年的地,今天把果实拿到集镇上,卖个精光,赚了一笔,瞧,那个大伯左手一只鸡,右手一只鸭,那高兴的样儿……    我忽然想到我自己。我从单车上下来,把手放在略有余温的车座上,打开书包,拿出这次测验试卷——73分。我咬了咬牙,嘴里充满了血腥味儿。我把那卷子埋入了深深的红枫叶堆中,心里默思:我的秋天也要来了,让我努力地“耕耘”吧,我要收获一个沉甸甸的秋天,我坚信我的果实是最甜的……    “就让秋风带走我的思念,带走我的泪……”                                      例文2:听  雨                                   作者:马筱潇    听雨需要一颗细腻的心。    有一种雨是轻易听不到的。它细如发丝,在天际像羽毛一样随风飘散。它亲近你时,你感觉不到,它不会打湿你的衣裳。但是,如果你躲到伞下,把耳朵贴到伞沿,你仔细听,它便催你出来与它嬉戏。    听小雨淅淅沥沥无处不在,那声音缠缠绵绵。它就是那样默默无闻地、无限依恋地下着,飘着,仿佛可以一直接飘到你的心里。    听中雨最适合看书或者睡眠。中雨没有小雨的痴迷和缠绵,它直爽、简单,直白得只有一个单调的声音。它制造出安静的气氛,平日里的嘈杂全被它掩盖,窗外只剩下一片模糊的色彩,留下一片难得的宁静。    听大雨,是一种宣泄,是直抒胸怀的快意。大雨直来直去,它选择了绝对的自由。它和着风,洗刷着大地,荡漾着人们的心灵。每当下起大雨,我便有拥进它怀中的冲动,拥抱风雨,尽情地释放,完全地解脱,这是大雨的性格。你听,它正在大笑,它正在哭泣,它正在舞蹈,它正在疯狂地奔跑!它正在诉说,你听……    你听,窗外又下起了雨,闭上你的眼,用你的耳朵去听,雨是否在对你说什么?伸出你的手,用你的手去听,雨是不是在舞蹈,是不是在笑呢?站到雨里去,用你的心去听。你听,雨正在说……  第2单元:演讲稿A、作文要求:    以“微笑面对生活 ”为主题写一篇演讲稿。 B、吴老师告诉你写作要点:    本单元训练的内容是写演讲稿。要掌握的要点如下:    1、什么是演讲?演讲是在公众面前就某些问题发表自己的见解的口头语言活动。它的主要特点有:第一、因为它是在人与人之间直接进行的,所以要有生动性和感染力。第二、因为它是为了阐明甚些问题而展开的,所以要具有说服力。在说明问题和道理的演讲中,要像议论文一样有明确的中心思想及充分的理由。第三、口语化,以便于演讲者的口头表达。2、演讲稿的结构:没有固定的形式,一般由三部分组成:开场白、正文和结尾。能否吸引人注意你的演讲?关键是开场白,要求简明扼要地申明主题及主要内容,或用悬念方式提出问题,吸引听众。正文要求便于理解,环环紧扣,一气呵成,切忌含糊不清或转弯抹角、故作高深。结尾有三种方法:归纳法。就是归纳演讲中心,强调主题要领;引文法。就是引用名言警句,升华主题,留下思考;反问法。就是以问句引发听众思考。 C、吴老师给你点拨思路:    1、初三了,马上就要迎来中考了,有很多困难,有很大压力,有很多恐惧与彷徨,怎么办?告诉同学们:要微笑面对。    2、成长的路上有很多艰难险阻,或是父母的不理解,或是学业的挫败,或是朋友的误解,怎么办?告诉同学们:要微笑面对。    3、要成功就一定有困难,世界上没有轻易而得的成功。为了成功,你可以哭丧着脸去面对,也可以微笑着去奋斗,告诉同学们:应选择后者。  例文:微笑面对生活                                           ········     作者:吴歌  尊敬的老师,亲爱的同学们:     大家好!在初三这个忙碌的学年里能有机会给大家演讲,实在是一件很荣幸的事情,为此我要衷心地感谢大家!    初三的日子类似于革命的岁月,一开始就已经让我们饱尝风霜。在这个充满迷惘的学年里,我们走到人生的十字路口中,不禁会发出这样的“天问”:“现在该怎么办?”是啊,很多人无时无刻不在想这个问题,我们觉得很困惑,很无助,很后悔。困惑的是自己的前程,无助的是面对中考抉择的现在,后悔的是以前被浪费的时光。最后,我们不得不

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