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三年级作文教学方法

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三年级作文教学方法

三年级作文教学方法

冷雪瑛 2017-7-11 作文指导
  [三年级作文教学方法]

《义务教育新课程标准》指出:“中年段的作文教学,对学生提出的要求是能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐

三年级作文教学方法

[智库|专题]。”作为刚升入三年级的学生来说,怎样做好中低年段的衔接,写好作文呢?我认为:

一、激发小学生写作兴趣

因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”。从教育心理学的角度看,兴趣是一种内在的力量,他能促使学生萌发强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求,向着认定的目标前进。因此,要提高学生的作文平,必须从培养学生写作兴趣,激发学生写作欲望入手。

首先,在低年级学会了用口语的基础上,要让学生学会用笔来说话,实现口头到笔头的转化,把写变成一种由内到外的自由倾吐。

引导学生从自己熟悉的、喜爱的东西、事件出发,说说自己最熟悉、最喜爱什么?按顺序说出它的大小、形状、颜色、用途或者动作、神态等等。可由一个同学先说,然后师生共同补充。再把这些语言用文字写下来。

如:《可爱的》这个题目,题材很广,可以写人、写物。农村学生对于鸡、狗、猪、牛、马等动物非常熟悉,就可写一种动物,因此,教师引导学生按顺序先说出所写动物的大小、外貌、颜色、用途、以及动作,神态,

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三年级作文教学方法》(https://www.unjs.com)。再让学生动手写,这样,就不会出现提起笔无从入手的情况了。

其次,在各种活动中掌握写作素材。平时,让学生尽可能多的参加各种各样的活动,鼓励学生自己动手,搞一些小制作,或者参加力所能及的家务劳动。然后,将自己做这些事的经过、遇到的苦难、解决办法等说出来,并写下来。这样,让学生有话可说,有感可发。寓观察、想象、表达于操作之中,使学生不但学到知识、积累了素材,也培养了语言表达能力,激发了他们写作的兴趣。

如:《我学会了---》,让学生先动手,然后再进行动手写。我先让学生回家后认认真真地做一次家务劳动,第二天先让学生大家谈谈是怎样做的,有什么好的方法?然后,教室进行归纳总结。再让学生动手写。

二、从教材入手,拓展思维空间

教材上的课文,都是经过筛选的名家名篇,无论是内容还是形式,都是学生习作的范例。因此,教学这些课文时,特别是精读课文,要扎扎实实组织教学,善于引导学生依托教材,让学生明白课文写了些什么?为什么这样写?通过熟读、抄录和精选佳段背诵,让学生感受语言的丰富、语意的清晰,语法的规范,帮助学生了解用词造句、布局谋篇的内在联系。如:教学《荷》时,引导学生沥青作者描写的顺序,即:“闻—看—想”,从形状到颜色,从整体到局部,从而感受荷花色彩鲜丽、形态各异的特点。同时结合生活实际,边读边想象,进入美妙的荷花世界,把自己当做一朵美丽的荷花。这时,就要插入写作知识:在记事、写景状物时,要加上适当合理的想象,文章就会变得更加形象、生动,所表达的思想就更加鲜明、深刻。然后,进行拓展练习:作者把荷花写得多美丽啊!你能不能按照这种写法,写一种你喜欢的花呢?

三、引导学生自主修改作文

学生写好作文后,将学生分成几个组,并注意分组时按写作能力高低搭配,然后,小组内将组员的作文先一个一个地进行大声朗读、修改。学生自己修改,可以发现明显的错误之处、简单的逻辑错误也可被发现。之后,学生把修改好的作文重新誊写在作文本上,教师再进行批改。

  第2篇 人教版六年级下册四单元作文:学会生存(7)
  〖预览〗前几天,我看到了一篇作文,是关于作者被车匪抢劫后巧妙地让警察抓住车匪的,作者最后救了整车人。这篇作文写的是去年的秋天,作者与妈妈乘车去旅游,突然,汽车被拦住了,三个匪徒走上车来打劫。车上的人吓得直发抖,都不得不交出财物来。作者也把身上仅有的10多元钱拿了出来。车继续行走,来到了一个收费站,车匪让车上的人装作没有任何事发生,作者就装看书,但又不想让这些可恨的车匪们得逞,他望了周围,小学生作文快乐大本营,发现他坐在车的最后一排,刚好有车窗,于是他在裤兜中掏出一支笔,在书上写着“车上有匪徒”五个大字,然后又装作热,打开了车窗,汽车经过收费站时,作者趁车匪不注意,悄悄地把书从窗口丢出车外,他想,收费站的叔叔一定会发现这本书并报警。不到五……【全文阅读:人教版六年级下册四单元作文:学会生存(7)
  第3篇 六年级国庆节作文
  〖预览〗【一】国庆快到了,终于可以谁它几天了。终于盼来了国庆,又可以重温上网,游戏机的好时光了。国庆节,I LOVE YOU,游玩的好时机!是啊,国庆真好!人们见面便分享着国庆节的打算,人人脸上都挤满了笑容,处处都洋溢着国庆的欢悦。国庆能不开心吗?然而,我却不能在一堆堆的笑脸中找到几张对国庆真正的理解,真心的体味而体现出来的笑不是吗?随着国庆的来临,到处张灯结彩,升国旗彩旗,各旅游团更是大力宣扬,各商场也开始实行什么国庆大优惠置身如此喧闹的气氛,能有多少人可以镇静下来,好好想想庆祝国庆的真正的最好方式。难道珍贵的国庆假日就要在购物、睡觉、玩闹中度过吗?为何我们就不能做些真正庆祝国庆的举动呢?我想我们可以在国庆期间早起迎接第一缕曙光,然后……【全文阅读:六年级国庆节作文
  第4篇 小学三年级作文:清明节的哀思
  〖预览〗清明节的哀思清明节又到了,绵绵细雨如期下着,衬托着人们对亲人的思念。我想起了《清明》这首古诗:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”每到过节的时候,心中总会思念着去世的爷爷。爷爷生前都在外国工作,非常好学。他从小家里条件差,十几岁就要独自外出工作,他去了很多个国家,也学会很多国家的语言以及地方习俗。后来退休了就居住在香港,要很长时间我们才会见面。爷爷很疼爱我,每次见到我,他总会露出那慈祥的笑脸,然后开心地搂着我,一遍又一遍地教我学外语,和我讲其他国家的文化。而我总爱动来动去,不能耐心听他讲话,还喜欢撩乱爷爷那梳理得整整齐齐的银发,经常把他弄得哭笑不得。每次他要回家的时候,总是依依不舍抚摸着我的头,叮……【全文阅读:小学三年级作文:清明节的哀思
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