优秀中学生作文

时间：2023-02-07 11:00:12 中学生作文我要投稿

【推荐】优秀中学生作文七篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的优秀中学生作文7篇，希望能够帮助到大家。

【推荐】优秀中学生作文七篇

优秀中学生作文篇1

　　当落叶遍地，秋风瑟瑟，你是否揣着感恩的心，等待着下一个春天的到来？当蜘蛛网无情的查封了你的灶台，你是否揣着感恩的心，相信未来？当考试不理想而受到了冰冷的巴掌，你是否依然揣着感恩的心，在心里默默加油？

　　一切的感恩都源于世界，没有亲情和友情，世界会是一片黑暗，但当你幸运的拥有了，阳光便照向了大地。

　　当我们呱呱落地，世界给了我——我在落魄中哭泣会安慰我的，在考试不理想时会鼓励我的人——父母。也许我是上帝派来的折翼的天使，不小心弄掉了自己的幸福，但是，父母却给了我爱，把我抚养成人，让我享受到人世间的亲情和幸福。因此，我们要感恩父母。

　　老师是我们成长的领路人。老师的谆谆教诲我都铭记在心，老师的汗水我也看在眼里.老师千辛万苦传授给我们知识，领导我们做“大写的人”。我也不忘，亲爱的高老师，在小学毕业时，您给我写的话“你的柔弱，使老师终惜；你的.微笑，让老师看到了大家闺秀；你的刻苦认真，让我知道你很坚强。加油吧，前方的路铺满鲜花和掌声！”我终身不忘。因此，我们应对老师感恩。

　　同学是我们成长路上的伙伴，在你不高兴的时候，是你的开心果；在你受到挫折时，是你的后盾；与你共患难，可谓是“有福同享，有难同当。”因此，我们要对同学感恩。

　　祖国是我们的根，是我们的缘，没有祖国就没有我们现在的美好生活；就没有我们的栖身之所；就没有我们的这颗感恩的心。因此，我们要对祖国感恩。

　　我感恩那些对我不满的人，正是因为他们，才让我认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进。

　　我感恩那些鼓励我的人，正是因为他们，我才不会气馁，鼓起勇气大步向前。

　　我感恩那些嘲笑我的人，正是因为他们，我才更加自信，要坚定的活出自己的风采，让他们刮目相看。

　　我感恩那些帮助我的人，正是因为他们，我才懂得助人为乐。

　　我感恩……

　　许多许多人……

优秀中学生作文篇2

　　打开记忆的闸门，那一幕又一幕的回忆回荡在我的脑海中，有喜悦，有悲伤，更有感动。其中，最让我难忘的还是那一刻……

　　金秋的一天，姑姑是幼儿园老师，她最近有些忙，便叫我帮忙带一下她班里的小朋友。我兴奋地来到教室，与一群可爱的孩子相识了。我认真地带他们阅读、学习，不一会儿就到了自由活动时间，我带他们玩“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”……一开始他们还有些兴致玩，可不一会儿就玩腻了。是呀，他们的妈妈从小就教他们玩，玩了多少遍呀。看着他们百无聊赖的样子，我心里也不舒服。我无聊地望着窗外，突然，一片银杏叶飘落在我手心，我一下子受到启发，指着窗外那颗高大的银杏树，说：“嘿，不如我们用落叶来拼成一个个漂亮的图案吧！”我边说边用银杏叶遮住眼睛：“会拼成什么呢？”他们马上兴奋起来，屁颠屁颠地跑到外面捡落叶了。

　　“姐姐，你看这叶子多好看啊！”“姐姐，你看……”孩子们一个个跑到我身边叫喊着，看着他们兴高采烈的样子，我心里比吃了蜜还甜。回到教室，出乎我意料的'是，他们没有拼成奇形怪状的图案，反而把落叶集中在一起，合力拼成了一个滑稽的笑脸。我不解：“你们拼的是什么呀？”“我们拼的是姐姐你呀！你喜欢吗？”我望着他们一个个期待的眼神，那一刻，我仿佛看见一颗颗爱心在闪耀。我眼睛湿润了，霎时，我觉得自己是世界上最幸福的人。

　　岁月如梭，那些孩子们已成为小学生了，但我还是忘不了那个秋天，忘不了那难忘的一刻，更忘不了那一颗颗闪烁的爱心。这件事让我感受到，只要你肯付出，爱就会乘风而来。那一刻，我永生难忘。

优秀中学生作文篇3

　　金秋九月，我们告别了多彩的童年，进入一个新的环境，开始新的学习与生活。

　　我相信每一位同学都在学习中遇到过困难，有着不同的困难，因为我就是这样过来的。遇到困难时，你是伤心还是难过？我在作业多，作业难的时候，自己就说：“中学生活怎么这么困难，这多苦呀！比小学生活困难多了。”

　　中学生活苦的方面有很多很多，比如说：上课老师讲得快，数学课上听不懂，语文课文背不会，英语单词记不住等。还有很多很多。但是，你们只看到学习中苦的一面，而没有看到学习中快乐的一面。其实，学习中不但有苦的一面，还有快乐的一面。比如说：看你喜欢看的课外书；做你会做的题；背你喜欢的课文；记你会的单词……这些都是最快乐的事。

　　既然你已经进入了中学时代，你就是中学生。你是一个中学生，你就要适应中学时代的环境，中学时代有苦也有乐，习惯成自然。

　　我们从一个熟悉的环境中成长，中学时代的苦与乐我们也要接受。中学时代的苦多，但是中学时代的苦要比中学时代的快乐能使我们成熟的快、收获的成长经验也多。也就是说：“中学时代的快乐要多一些。”适应了这个新的环境，你就会少一份的苦，就会多一份的快乐。适应了老师上课的习惯，你就会又少一份苦，而多一份快乐。

　　中学时代有伤心的苦；有难过的`苦；有悲伤的苦；有学习中困难的苦；有环境陌生的苦等等，还有许许多多的中学时代的苦。我相信只要我们再努努力，早点把这个陌生的环境变成熟悉的环境以后，把这些困难和再难的苦也会变成中学生活中的一份快乐，成为我们成长的回忆。

　　愿我们能早点把中学生生活的每一份苦，每一份困难，变成我们中学生活的一份快乐！

优秀中学生作文篇4

　　清脆的啼叫唤醒了沉睡的大地，那是鸟儿的名片；温暖的斜晖洒向复苏的万物，那是太阳的名片；晶莹的露珠滋润干涸的土壤，那是小草的名片。自然界的万物都懂得友好亲善，我们为什么不把微笑作为名片，既展示自己，又亲善他人呢？

　　把微笑作为名片，你的心情会格外舒畅。早晨上学上班，个个睡眼惺忪，碰到认识的或不认识的人，都投以友好的微笑，你会发现对方的脸上也有了变化，这是你的微笑得到了回应。这时，难道你不觉得周围的一切，顿时都变得亲切生动了吗？微笑是护肤露，把它抹在脸上，我们将愈加美丽；微笑是心底的一脉灵泉，它使我们的内心丰盈而深情。一个真诚的微笑，是你对自我的虔诚和笃信，是你对他人的挚爱和尊重。摆脱一切来自外界的纠缠和来自内心的牵绊，挥别生活中的窒闷和铅压，真诚地微笑，善意地微笑，透溢出人格的亮色，一展生命中灿烂的光泽，我们的心儿也随之变得格外舒畅。

　　把微笑作为名片，别人的心情会充满阳光。蒙娜丽莎的微笑，令多少人都为之沉醉？我们可以用微笑拯救人们冷漠的心灵，我们可以用微笑挽回充满欢声笑语的清晨。清晨的微笑如一汪清泉，可以滋润寂寞的心灵；如一把钥匙，可以打开封闭的心扉；如一缕阳光，虽然短暂却可以温暖人心。

　　把微笑作为每个人的名片，世界也会因之和谐。婴儿脸上的微笑，如初开的朝阳；少年脸上的微笑，如盛开的莲花；成人脸上的微笑，如含蓄的玫瑰；老人脸上的.微笑，如落蕊的秋菊。每个人脸上都有微笑，世界就是一个阳光普照的花园，无论何时，都会充满生机，充满温暖，充满活力，而你，就是那其中美丽的一朵。一点星火，可以振奋一片荒原；一腔热血，可以熔化一口铡刀；一篇美文，可以感化一颗心灵；一丝信心，可以燃烧一片希望；一个微笑，可以唤醒孤寂的心灵。

　　把微笑作为你的名片，为你，为大家，为社会营造一个温馨的氛围，为建设和谐世界的大花园贡献自己的一份绵薄力量！把微笑作为你的名片，无论你在成功的顶峰，还是失败的谷底；无论你为爱兴奋，还是为恨伤怀；无论你为过错而痛悔，还是为忽略而失落一切的悲愁都加以诗情和智慧去涂抹，那么你的眼前将风光无限，天高海阔。

优秀中学生作文篇5

　　三月，阳光正好，微风不骄，阳光不燥。在这个三月，我遇见了你。

　　―――标题

　　在这个世界能有多少相遇，在邂逅中缠绕成关系，氤氲成感情。

　　清晨的第一缕阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到它身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

　　绿荫下，微风徐徐，温柔地拂过脸颊，带着点雨后清新的气息。让浮躁的心平静下来。我独自漫步在这熙熙攘攘的道路上，没有太多的行人，就没有了紧张的情绪。看着小鸟掠过湖面，杨柳摇动枝叶。

　　就在这样，我懵懵懂懂的岁月里，遇见了他。他绝美的面容,浅蓝细格的衬衣,手腕处松松挽起,简洁略带华美,又有几分说不出的性感。一头微微有些凌乱的碎发,帅气的脸棱廓分明。笑容是暖暖的,大而灿烂,就像,就像是那轮暖阳的化身,满满的都是阳光的味道。在这样完美到无可挑剔的他面前，我更像是一只丑小鸭，没有丰满的羽翼，精美的脸庞，飞不高。

　　我默默低下头，希望能像风一样掠过他的身旁，可他，偏偏不喜欢微风拂面。他叫住了我。他说的第一句话，我已然记得不太清了，我只知道我回应的声音只有蚊子般大小，当时，他还笑话我。

　　我也不知道陌生的我们，是因什么有了话题。我的脑海里只镌刻着他那张温柔的笑脸和他迷人的声线。每一次的呼吸，似乎都有他的味道。

　　我清楚的知道，我好像是喜欢上他了。所谓一见钟情吧。

　　那个早晨，我们并肩走过的绿荫，洒下了幸福的味道。

　　那个早晨，我们聊了很久很久，从生活聊到梦想，从理想聊到未来。似乎有着说不完的话题，那时的我，只希望时间能过的慢些，再慢些，希望永远定格在那一刻。

　　在那之后，我总在附近能够遇见他。是巧合，还是天意？就算我不遇见他，也会想方设法的和他偶然相遇，可现在却不废力气就能看到他，可想而知，我有多高兴。打那以后，我每天的心情都是粉粉的，像喝了蜜一般。如果，有一天我突然看不见他了，怎么办？

　　我以各种理由接近他，我知道他不会烦我的，从跟他的对话就知道，他这人看起来冷冷的，可待人很友善。可，我多么希望，他只是待我如此，而不是所以人。

　　我们陆陆续续的见了一个星期的面，之后，他像人间蒸发似的，突然消失了。我的'喻言，灵验了。我心里焦急的，如同蚂蚁上油锅。他的消失，换来的是一种不太美妙的感觉。总感觉身边有人注视着我，可每每回头都看不见他，或许是我的错觉。他许是离开了，不告而别。

　　直至那个下雨的早晨，是的，下雨了。我躲在屋檐下，等待雨的终止。这时，在雨的近处出现一个熟悉的身影。他，来了。明明打把伞，却还能把自己淋湿，真不知说他什么好。他都消失了一段时间了，怎么不继续消失下去。心里是不停的怨恨，可手却不自觉的拿出纸巾递给他。他像个没事人一样接过来就擦，像个小孩似的。他不应该给我个解释吗？消失那么久又这样突然出现，换谁都接受不了吧。我气的直跺脚，别过脸去，不看他。他疑惑地望着我，强行将我的脸拉过与他头同视，还是那双明亮的大眼睛，闪烁着星光，我沦陷了。

　　他的手机响了，在他拿出手机的时候，我瞟了一眼，是我的照片，他怎么有我的照片？还设置成了壁纸，我惊讶的站在原地。在我一再追问下，他坦白了。

　　他说，当他第一眼看见我时，只是觉得我挺可爱的，就像逗我玩玩。结果从我的谈吐中，就知道我这个人不好惹，他就不敢轻浮地对待我了，而是把我当同龄人看待。可，慢慢的，他发现他对我的感情已经超出了朋友之间的情感了，他开始慢慢的关注我，看我的每一条说说，问我的兴趣爱好，注意到我的情绪，再之后，就想看看我的行程，所以都跟着我，却没敢告诉我。难怪总觉得，有人跟着我，真的是他。

　　我告诉他，在他不见的这几天里，我是怎样的煎熬度过，只希望他不要再这样不辞而别。

　　他伏身，如同啄木鸟般点了一下我的额头。一瞬间，我的脸红了。不记得他的反应，只记住了，那时，我的心跳。

　　在那个雨天，我们在一起了。不管未来如何，但在那一刻我是幸福的。

　　三月，请善待我最爱的人。

优秀中学生作文篇6

　　王勃作为初唐四杰之冠，【滕王阁序】也是千古名篇，此文文字优美，气势磅礴，词句捭阖之间，尽显山川锦绣与命运多桀，我作为一名末学上进，仰其学而幕其行，本不应妄自揣测，但既然老师有教，不敢不从，就勉为其难，从中道出自己的一些肤浅之意。

　　“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。”这句词贬古褒今，有失君子之风，媚俗奉迎于当面，微感胸襟不够坦荡。此时的王勃，已是誉满天下，作为文坛领袖，其言行举止应当作为文人之楷模，各领风骚，必有各人不同之风骨，厚此薄彼，心胸未免偏颇。

　　“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。”王勃感叹自己人生之颠簸，却把所有的'因由归结于命运的定数，认为无形之中自有冥冥的安排，缺少了浪漫主义的主动性。“怀帝阍而不见，奉宣室以何年。”词里行间尽是天威的不测，志向只是随奉于君王左右，缠绵于三纲五常的礼教观念，从这里看出其当时作序的动机仍是希望通过在座诸人言达于九庭之上，功利之心赫然于纸上。

　　“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。”这里是希望报效国家；“他日趋庭，叨陪鲤对；”却又要尽孝于双亲。言行不一，采用的是欲擒故纵，心中想念的其实还是能够重回仕途，却又表白自己赤子之心，借此彰显自己的有所为有所不为，抬高自己，以求得好身价，略有伪君子之嫌。

　　“杨意不逢，扶凌云而自惜；钟期相遇，奏流水以何惭。”誉在座众人为伯乐，自恃才华而孤芳自赏，陷众人于两难之中，若不举荐，朝廷将错失千里驹，自己也无赏人之明。短短两句话，玩弄众人于鼓掌之中，不得不为其喉舌，可见文字之况味，老道犀利，心机之深沉，弥而久远。

优秀中学生作文篇7

　　在日复一日，年复一年的循环之中，人们第一重视的便是教育，很多人都对现在的教育有意见。那么，真正注重教育的其实便是老师们和家长们。

　　现在的教育分为两种类型。分别是：1、玩中学教育法；2、呆记死背教育法。当然让你选择，我相信无人会选第二种。

　　用我的话来说，现代教育的光辉还未完全展现出来。最多，只羞嗒嗒地露出了一半来。其实，最好的还是1+2联合法，但这只能成为我一个遥不可及的.梦。

　　现在来谈谈第一种。玩中学教育法是由玩与学结合在一起的新颖创意法。此法让更多的青少年儿童参与进来，是一种大众热爱的教育法，可是真正实行的学校少得无法用词语来形容。我们以前的强老师就是这样，她知道我们好动、爱玩耍，就让我们考完了试、上完了课以后出去玩，有时，还让我们看电影，玩游戏等。这就是所谓的“玩中学教育法”。

　　看完第一种，你一定会念念不忘吧。来吧，兄弟，继续往下看吧。这第二种呆记死背教育法批的就是那种不拓展，不采取好方法，呆板的背书。相信我们大家的教育，绝不是第二种。这一种方法有好处，有坏处。好处是能够积极地让学生了解到学习中的生字新词和更熟练地背诵出来。而坏处呢，一是由难点到重点，会因复习简单而出错，导致学生作业增多；二是由简单的出现错误而导致两项都错；三是因时间过短，要求太高而导致的连环空格；四是由自由活动减少而缺乏主动性；五是因占用副课而导致的学生不满。而你也看到缺点的繁多，不如优点的少。而“玩中学”恰恰相反，缺点少，优点多，其中最重要的是要让学生“快乐学习、快乐成长。”

　　我现在正在读一本《蓝海笔札》，其中写到了作者魏克明先生的父亲生前对他儿子的教育。他让“我”对学习有了浓厚的兴趣，什么“一只青蛙四条腿，两只青蛙八条腿，扑通扑通跳下水”、什么“如果河的水浮莲的面积每天长大一倍，若经17天就可长满整个河塘，问须多少天这些水浮莲满了半个河塘？”什么“《孔子学琴》、《锯的产生》、《板桥画竹》”等故事，什么“《莫泊桑走上文学创作》”呀，都是“玩中学”的教育方法，这方法让魏克明先生走上了成功之路，走上了写作之路，走上了阅读之路。这是一个“玩中学”成功的典型。

　　在孔丘老先生小时候，母亲让他背书写字，要是孔丘背诵不出来，或者写不出字来，那么母亲便要惩罚他。现在有一个流传广泛的故事，叫《孔丘学字》。主要讲了孔丘明日早上要接受母亲的检查，但他怕明日默写不出来，上床之后，孔丘便经过了哥哥的允许，在他的肚子上用手指一笔一画地写着。后来，他写着写着，竟睡着了。次日清晨，母亲抽查之后，发现他全都会了，便欣慰地笑着说孔丘这孩子是天才。这是一个“呆记死背”成功的典型。

　　这两个故事告诉我们：不管是什么教育法，只要努力，便可成功。而我认为我比较适宜第一种，因为有方法地背诵书本上的内容和无方法地背诵是有天南地北的距离。我们要尝试着摸索到成功的教育法，不管天有多黑，地有多薄，因为这眼前近在咫尺的胜利方法会让这一切环境变得无关紧要、黯淡无光。所以，伙伴们，记住，胜利就在你的眼前，永远都不会有消失的一天。

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