中学生作文9篇（精品）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的中学生作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
方格子的局限性让我无比向往门外的世界，我的存在正如青蛙一样日复一日的看着同一片天空。
——题记
我坐在窗前不知多少时日了，久到我也记不清了。静听风吹雨打，细赏花开花落，窗前的风景是这件黑屋子唯一的乐趣。窗前的一切都会牵动着我的心。我经常应为窗前的花谢了而伤心一阵，也会因为有一只小鸟停在窗前而期待一阵更会因为看不到小朋友的身影而担心一阵。忽然有一天，小朋友们把我的窗踢碎了，我着急了：这可怎么办？没有了窗子我怎么赏花听雨看风景？没有了窗我在屋子里还有什么乐趣？
“出去吧！走出着个黑屋子，门外的世界比屋子里的更精彩，出去吧出去吧……”有个声音一直在耳边环绕，出去吗？我从来没想过要出去，可窗户没了，我要怎么办，或许出去看看也不错。我战战兢兢的打开了门，阳光渐渐照亮了屋子，刺伤了我的眼，但也温暖了我的身体，我的.那颗长久冰冷的心。有一阵清风吹来，夹杂着花香，有一只蝴蝶闯入我的视线，占据我的眼球，然后缓缓离去，似乎是在引诱我出去，我毫不犹豫的冲了出去。我看到了茵茵绿草，看到了参天大树，看到了缤纷花朵，看到了活泼的鸟儿们，看到了更远更大的地方……
我想要奔跑，我发现我开始变得贪婪，我开始不满足看到的一切，我想要看到更多，我开始奔跑。我跑到大山脚下，仰望山顶，爬上山俯瞰山下，我看到了更壮观的景象，世界开始变得渺小；我跑到了海边看到了大海、沙滩、海鸥，跃入海中，我看到了各种各样的鱼儿。我不相信这一切是我看到的，世界怎会有这么多美景；我跑到蜿蜒巍峨的长城，惊叹于先人的鬼斧神工；我又跑到天安门前，看国旗缓缓升起，我想起来了，侵略者已被赶出去，新中国已经成立了，外面的世界很安全，我不用再呆在黑屋子里了！
我要继续往前走，我要看沿途更美的风景。
中学生作文 篇2
马路昏暗的角落里蹲着一个男孩子，一身破烂的旧衣服，蓬乱的长发都遮住了眼睛。一群孩子经过马路，看见了角落里的这一幕，带着嘲笑声纷纷向他乱扔石子……
其实人与人之间，并没有什么尊卑之分，平等对待每一个人，每一件事，上帝才会为你打开另一扇窗。
在校园里，平等对待花花草草，它们有生命，它们也会哭、也会笑。你看，那一簇簇嫩绿的小草，像柔软的绿丝带；一丛丛娇艳的花朵，组成了一片花海，美丽而优雅，构成一幅画卷；它们如此可爱，你怎么能忍心再去踩踏花草柔软的身体呢？
在教室里，平等对待墙壁和地板。它们也要干净，它们也要得到别人的.认可。你看，那洁白如皙的墙壁，像一条流动的白绸缎；一块块整齐的地板，刻画着一条条精美的花纹。它们如此惹人喜欢，你怎么能忍心再去伤害它们的身体呢？
在生活中，平等对待每一条公路。它们也要尊严，它们也需要一个应有的回报。你看，那石子与泥土交错的柏油路，像一幅油画般富有想象力，给予人无穷无尽思考的空间。它们如此漂亮，你怎么能忍心再去破坏它们的家族与亲人？
我们应平等对待身边每一件事物，用一颗宽容的心面对生活，对坏习惯说再见，让属于自己的光芒越来越耀眼。这时，你会发现，原来上帝已经打开了你心灵的另一扇窗。
中学生作文 篇3
你如一杯茶，寒夜里饮你的温馨，悲伤时饮你的淡泊。你给予的爱绘成了我心中最美的风景。
——题记
寒风在外呼啸着，一次又一次的击打着车窗，结束了一周繁忙学习，我无力的靠在车窗上，种种烦躁如未点燃的地雷一般埋在了心中。
两个小时的车程终于结束了，回到家，我无力地瘫倒在床上，只希望能休息一下疲惫的身心。不一会儿，你的话语，伴随着厨具的`声响传入我耳，累还是累，我捂住耳朵，不做任何回答。
突然房门开了，你走了进来，话语又在耳边响起。这是，心中那根埋了很深的地雷线被点燃了，我一下来了劲，站了起来，对着你发泄了心中的不满，种种不快。
你望着我，没有一点不悦，倾听着我的“诉说”。俟我发完脾气后，你微笑的走向我，轻轻拉着我的手，像是什么也没发生过一样。我觉得有些自责，悄悄地看了看你，蓦然间我发现你眼角的皱纹是那样清晰，往日那明亮的眼睛，被愈来愈多的皱纹包围，已没有了昔日的楚楚动人。
心在颤抖，泪落了，有对你的抱歉，也有对你的心疼。
13年的无微不至的关爱，让我度过了我快乐的童年，而我何尝对你说过一声我爱你呢。那火爆的脾气，给予你的只有内心的伤害。
妈妈，女儿不懂你，但你给予的关爱绘成了我成长路上的一幅幅美丽的风景，你的节日将要到来，在此我说声我爱你，照顾好自己。
一路上你是我心中最美的风景。
中学生作文 篇4
世界万物百怪千奇，每个人的喜好各自不同。有些人喜欢听听音乐，随着音符哼哼唱唱；也有些人喜欢动脑益智，在楚河汉界里一争胜负；此外，还有些人则喜欢从事游泳、打球等等动态的活动。不论是静态或动态，每个人只要发自内心产生兴趣，就会投注全副心力，乐此不疲。而我的喜好则是学习英语，至于为什么，且听我细细道来。
幼儿园之前，爸爸总是抱着我坐在藤椅上阅读英语报纸或杂志，还不识字的我喜欢在报刊上指指点点，让爸爸大声念出每个英语字，指挥爸爸发出声音的游戏，让我乐在其中，渐渐地，换成我开始念出不同的英语字母，不管念对或念错，爸爸总是不厌其烦陪我玩，不知不觉，“玩”英语就变成我的最爱。看到爸爸可以聚精会神享受阅读英语的乐趣，让我也想要学好英语，想要和爸爸一样，自由自在的阅读英语。
一开始，爸爸念了很多儿童读物给我听，听完了故事，我会重新说一次给爸爸听；遇到不懂的字，爸爸会耐心为我讲解；有了爸爸的帮助，读书并没有我想象中的困难；然后我开始自己阅读进阶读物，自己漫游在书海里，一本接着一本，不停的探索新奇的世界。
在这个过程中，我遇到一些困难，第一个困难是听得懂英语却不知道如何正确拼字，于是，爸爸做了一堆字卡让我每天练习，慢慢推敲拼字的规则，我终于克服了拼字错误的难关；其次，我遇到的第二个困难是中文和英语的字义没办法连结，我很容易忘记英语单字的中文意思；关于这点，爸爸说：别着急，慢慢来；只要每天持续阅读，在阅读英语的同时也不要忽视对于中文的学习，等到中英语的`能力都娴熟了，这个难题就可以迎刃而解；因此，我按照爸爸的说明，每天大量阅读自己感兴趣的中英语书籍，让阅读变成一件享受的事。
我很感谢爸爸的指导，在学习英语的过程中，被爸爸夸赞是我最享受的时刻，所以每一次我都会尽全力来挑战自我；此外，每当我把英语故事朗读给全家人听时，看到全家人听得津津有味的神情，更是我最大的骄傲。
学习英语不仅可以提升自己的能力，还可以开拓视野，增进自己的世界观。最近，我参加了小桃子英语竞赛，得到了不错的成绩；更在竞赛的过程中认识了许多和我一样深爱学习英语的朋友，可以一起切磋琢磨。我深深觉得，学习英语实在妙趣无穷；我希望自己可以持续下去，将来有一天可以超越爸爸，成为真正的英语高手。
中学生作文 篇5
【摘要】：创新作文，我认为就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意，真正做到“言为心声”，再现学生的生活，展现他们的蓬勃朝气。培养学生的创新意识应从培养学生的思维能力人手，帮助学生打破思维定势，培养发散思维。提高学生作文思维的活跃性、创造性、丰富性和生动性，才能切实提高学生的作文能力。
【关键词】：创新作文发散性思维异性思维创造想象
所谓的创新作文，我认为就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意，真正做到“言为心声”，再现学生的生活，展现他们的蓬勃朝气。只有这样，学生做起文章来，才有话可说，才会视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。要想创新作文，教师必须激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
什么是创新能力?“创新能力是一种创造力，在写作上表现为运用创造思维进行思考写作的能力。这种能力通常依赖于写作主体思维的敏锐性、独创性、逆向性和广阔性”。因此教师只有以思维环节为突破口，提高学生作文思维的活跃性、创造性、丰富性和生动性，才能切实提高学生的作文能
1培养学生的发散性思维
在创造思维活动中，发散性思维起主导作用。著名的理学家吉尔福特指出：“人的创造力主要依靠发散思维，它是创造思维的主要成分。”它具有灵活性、独特性和流畅性。能突破习惯思维的限制，使学生产生新的构思，提出新的观点，对问题提出独特的见解。
培养学生的创新意识应从培养学生的思维能力人手，帮助学生打破思维定势，培养发散思维。事物本来是复杂的、多向的，因此我们应从多种角度去考虑；解决问题的途径也是多种多样的，我们应从多方面去探索。但由于人们的思维习惯的作用，在考察某一事物时，思维都具有一定的指向性，我们要教育学生善于换个角度去思考，积极利用发散思维来求得不同的设想、方案和结论。在中国古代，孙膑以减灶而败庞涓，而虞诩却以增灶而破羌兵。日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语对我们进行多种形式的思考也都有直接启示。
能否多角度思考，变思维的单向性为多向性，关键是看能不能拓破思维定势，敏捷而灵活地思考问题。如对“荷花与污泥”这则作文材料，一般人都赞美荷花，可偏偏有的作者写道：“其实污泥更具有令人称赞的.好风格，试想，如果不是污泥勤勤恳恳地提供养料，哪里会有美丽的荷花?而且尤其可贵的是，总是一声不响地，从不炫耀自己的功劳，就这么默默地奉献着，即使千百年背了肮脏的恶名也无意争辩，这是多么可贵的精神啊厂这样的立意令人耳目一新。
教师在课堂上更应多鼓励不同意见、不同解法、不同解释，对其中不恰当之处，可先肯定后修正，激励学生的发散思维。还要布置一些迁移性的多向思维训练，来培养学生多方面多角度思考问题、解决问题的能力，从而达到培养学生发散思维的目的。
2发展学生的创造想象能力
有人说，联想和想像是创造思维的两个翅膀，是探索和创新的一把钥匙。“强烈的活跃的想像是伟大智慧不可缺少摇属性”(乌申斯基语)，因此培养学生的创造性想像是训练学生创新思维的关键，只有善于联想和想像，才能创作出好的文学作品。通常情况下，联想和想像总是联系在一起的，它既是一种思维方法，又是一种谋篇布局的手段，是相关事物在可比状态下的一种思维流程。这种思维方式在写作中的运用，往往可以使文章具有浓郁的个性特点。
我的一位学生曾写过一篇科幻小说《来到20xx年》，文中小作者运用丰富的想象和联想，为我们勾勒了一幅21世纪中叶人类的生存环境，想象丰富而合理，立意新颖而深刻，发人深省。
从上面的例子可以看出，联想想像不是简单的想人非非，它是植根于社会生活之中的敏锐的观察力与深刻的思考力的集中体现，是创新作文的有效途径。
3发展学生的求异性思维
求异性思维就是指通俗意义上的逆向思维，也就是突破思维定势，从的角度、不同的立场、不同的侧面思考问题。当某一思路受阻时，能够转移到另一思路去，从而使问题得到顺利的解决，达到事半功倍的效果，也就是人们常说的“反弹琵琶”。有时正向思维已是“山穷水尽”，而逆向思维却出现“柳暗花明”的奇迹，从而找到解决问题的办法。“反其意而思之”、“反其意而写之”，往往会有独到的发现，使文章闪耀出别具一格的创新的光点。例如俗语“枪打出头鸟”是说做人自己有能力也不要外露，那样会惹来灾祸。我们班有个学生写了一篇文章题目是《争做“出头鸟”》，小作者在文中是这样表明自己的观点的：二十一世纪的今天，“枪打出头鸟”早该被遗弃在历史的垃圾中，社会需要的是敢于竞争、勇于推销自己的人才，试想如果人才都怕做“挨枪”的“出头鸟”，躲在“深闺”谁人识?强国之梦何时实现?文章的观点是从传统观念的对立面上确立的，新颖独特，言之成理，不能不说是一个很有创意的见解。
运用逆向思维，有时还能获得意想不到的效果。有这样一则幽默：一个老板对工人说：“和你说过多少次了，工作的时候不许抽烟厂工人回答道：“是的，所以我在抽烟时从来不工作。”教师在指导学生写作中就应该借鉴这种思维模式，从而使文章产生出意想不到的艺术效果。
除上述列举的几种方法外，创造思维的多元性还可以使文章的语言、结构和表现手法突破传统、体现新意。例如，可以将幽默诙谐的口语运用到写作中，使文章内容活泼；可以用剧本、小品、书信、日记之类的形式结构全文，使文章新颖别致有独创性；也可以尝试突破传统手法，用一种全新的表现手法使文章创新的亮点更加耀眼!
中学生作文 篇6
玄武湖，这个名字大家都不陌生吧？那是一个山清水秀的地方，还是个令人向往的地方。
刚走进玄武湖的大门，只见湖面波光粼粼，一阵阵微风吹来，站在岸边的柳树姑娘，就快乐地疏起自己那美丽的长发。再往前走几步，你会看见有一座假山，那里面有许多小朋友哩！有的在和伙伴们玩捉迷藏；有的三五结队，正在谈笑风生；有的正和家长们聊天；还有的正坐在假山上，吃着美味的面包。
再往北走四五十米，你会发现一个美不胜收的地方。
大型池塘，池塘正中有一位亭亭玉立、仪态万方的.仙子——荷花仙子。她立在水中，眼睛微闭，神态安祥，手里拿着一束荷花，真不愧是荷花仙子呀！在她的周围，有许多荷叶和荷花，好像在忠心耿耿地保护着主人。再往西面走一些，你会发现有一个圆形的大花坛，那里面有金黄的郁金香；雪白的水仙；粉红的杜鹃；还有紫罗兰的丁香。
玄武湖是举是文明的旅游圣地，那儿风景如画、山清水秀、树木挺拔、美不胜收。
真是令游人留连忘返啊！
中学生作文 篇7
美，是人生的一种追求，然而，我往往陷入这样一个怪圈：在追求美的时候，并不知道真正的美在哪里，对早该注意的美倒是熟视无睹。
我从小对画画兴趣很大，美术成绩一直不错。上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意，给的分也总是5分。
又到美术课了。今天要画的是一只普通的花瓶，没有插花，而且似乎很旧。老师也只说了一句：“今天画这只花瓶，只画你看到的，看谁画得最好……”我拿着铅笔，端祥着这只旧花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只旧的，还不插花……老师也真是的，就不会换只新的，让我们好画得美点儿?”我不禁皱了一下眉头，向周围的同学看去，他们也是一脸难相，并不比我好多少。我又抬起头，更仔细地观察着。
呀!我突然一惊，花瓶瓶口居然有一个不算太小的豁口，而且裂纹一直曲折延伸到中间的瓶肚处!我更犯难了。平常画的都是很新很美的东西，作品的效果也好，可这豁口、裂纹是和尚头上的虱子——明摆着的。这该如何下笔呢?这时，老师走到我的'身边，我抬头望着她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀说：“看到什么，画什么。”她向我深深地点了点头，就走开了。我心里一动，迅速拿起笔画了起来。20xx上海中考优秀作文预测：美在我身边
下课了，我站起来，收我们组的图画本(我是组长)，他们一个个都画很得漂亮。
“成绩出来了!”不知是谁喊了一声，大家都跑到讲桌前，翻找着自己的作品。“听说只有一个5分，不知是谁。”我听着大家的议论，突然发现自己的签名。这时，美术老师走进了教室，同学们陆续回到了座位。“把你画的向大家展示一下!”老师对我说。我拿着作品走上讲台，呈现在大家面前的是：一只很旧的没有插花的花瓶，瓶口有一个豁口，一条裂纹曲折延伸到瓶肚……
法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，一只没有插花的旧花瓶，表面上不太美，但它是真实的，真实地记录了曾经带给人们的使用价值和审美价值。
哦!原来，美就在我身边……
中学生作文 篇8
童年，像一条络译不绝的小溪，缓缓的流在我的心里。在这条小溪中，即有欢乐，又有悲伤。在我的'记忆中，就数那几件最深。
记得那是在一个骄阳似火的夏天，因为暑假我去姥姥家了，馋嘴的我，正在吃香甜可口的西瓜，不过，可能是年龄小不懂事西瓜啃一半就放在桌子上了。姥姥看见了便问我：“咱家谁最馋？”我笑嘻嘻的说：“当然是姥姥啊。”姥姥不解的问：“为什麽呀？”我还是笑嘻嘻得说：“因为姥姥每次都吃我吃过的西瓜呀。”这让姥姥他们都哈哈大笑起来，我不知道姥姥他们为什麽笑自己就也笑了起来。一串串银铃般的笑声让这个房子充满了欢快的气息。
现在一想起这趣事，都会“咯咯”地笑。笑的那麽甜蜜，那麽灿烂。童年就像没有年轮的大树，永不老去，永不消失。
中学生作文 篇9
亲爱的妈妈：
你好！
在我的成长中，无不有你的存在，无不有你的关怀，无不有你的话语。你无时无刻不在我的生命中。
转眼间，十三个春秋过去了，你那话语在我生命中的每个时刻洋溢着，回想这十三年的点点滴滴，突然发觉，你对我说了好多话，好多自相矛盾的话。
小时候，你总是让我呆在家里，少出去玩。于是，我便呆在家里，独自看书，独自游戏。你或是看见别家孩子热闹地玩耍，或是见我独自一人，就又让我多出去玩玩。顿时，
我感到无所适从，不知该听哪一个。
长大了一点，你曾多少次对我说：“现在是长身体最快的时候，你要多吃点，个子好长高。”你又曾多少次拿走我碗中的`肉类，说：“你呀，别多吃肉，横向发展可就不好了。”看着那一块块离我远去的肉，叛逆的心理不知从何生起。我怨你，怪你，殊不知，你是为我好。
现在，你的唠叨中充满了担忧与沧桑。“在学校认真点，别开小差！”“别太累了，午饭多吃点！”仍旧是这个声音，却没有了昔日的年轻，有了岁月的痕迹。
你曾多少次担心我而紧皱眉头，你曾多少次担忧我而反复唠叨。你的唠叨啊，我懂了。你的一句句叮咛，一声声嘱咐，一次次唠叨，我来都懂了。
我知道，不曾被予以矛盾重重折麿过的心，不是母亲的心。我知道因为爱得太深，才会昧，才会感，才会颠三倒四，才会出尔反尔。因为我懂你说这些话的出发点与归宿，那就是为我好。你总是把我笼罩在爱里，希望我展翅高飞，却又渴望我依偎在你的怀抱，听你不厌其烦又自相矛盾的唠叨。我懂你的唠叨，你的一切，你的爱，那就是为我好。
祝你
身体健康
爱您的女儿
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