中学生作文

[精华]中学生作文10篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的中学生作文10篇，欢迎阅读与收藏。

中学生作文 篇1

　　一天，张先生开车来到此城游玩，只见城门紧闭，并从里面传出声音道：“对不起，本城不许污染空气的汽油车进入，请您换乘我们为您提供的新型汽车游览，谢谢合作！”话音刚落，只见城门自动打开，一辆崭新的红色小轿车停在门口，随后从里面走出一位漂亮的迎宾小姐微笑着请张先生上车。张先生刚坐进汽车，只听见车里传出：“身高1米76，体重73公斤。”紧接着安全带自动地绑在了它的身上，同时屁股底下的座椅开始自动调整软硬、高低以及靠背仰角，本来就有些疑惑的张先生吓了一跳。迎宾小姐赶忙解释道：“这是我们研究发明的.新型智能化轿车，它能自动测出坐车人的体重、身高，调整座椅的最佳状态。这种车最大的优点是不用汽油而烧氢气，不会污染空气。”

　　“氢气体积那么大，怎么装进车里呢？”张先生不解地问。

　　迎宾小姐神秘地笑了一下说：“你看我的车身下面装着一个金属箱，它能放出氢气供汽车燃烧。”

　　“难道这箱子有魔力？”

　　“当然不是，箱里放的是颗粒状的特殊合金，这种合金能吸附大量的氢气，加热后又能把氢气释放出来，供汽车使用。”

　　“它还有什么特殊功能吗？”张先生更加感兴趣地问道。

　　“当然，这部车热天不用冷媒，冷天不用开暖气，它可以通过微电脑自动监测外界温度，随时调整车内温度并不断提供新鲜的空气。车内还备有冰箱以及各种新鲜的食物供您品尝。”话音刚落，只见从座位下面伸出一个像抽屉似的箱子，里面放着各种食物。张先生客气道：“谢谢！不用了。”抽屉随即缩了回去。他掏出香烟点了一根，刚吸了一口就听见车内电脑报警并提示：“空气污染超标，车内禁止吸烟！”张先生立即熄灭了香烟。

　　不知不觉汽车开到了风景优美的海滨公园，张先生对迎宾小姐说：“我想坐船到海上游览一下。”还没等他下车就听到“嘀”的一声，电脑提示道：“进入航海模式！”随后只见车底慢慢开始充气，不一会儿汽车像变魔术般的变成了一个气垫船，在海上尽情地畅游。张先生被惊呆了，忽然，这“船”开始下沉，张先生吓得闭上了眼睛，当他睁开双眼时，五彩缤纷的海底世界出现在他的眼前，原来“船”已变成了潜艇。

　　“怎么样，您今天的旅途还愉快吧？”迎宾小姐微笑着对张先生说。

　　张先生兴奋地说：“这车简直太神奇了，回去后我也要在我们那里推广它，让它更好地发挥作用。”

中学生作文 篇2

　　一枝一节、一笔一梢、一风一画，成长就如同竹笋一般在风中在雨中，经过无数摧残幻化成高高在上竹子。有时感动来源于一句鼓励的话语，有时感动来源于一个温暖的拥抱。

　　感动就如溪水一般，流走就不再回来。我从懂事开始到现在姥姥在我的记忆里并没有深刻的印象。我对她很陌生，可是就在前几天和妈妈的谈话中了解了自己的`童年生活，从谈话中得知自己一直是姥姥看大的，我的心微微一颤。我开始回忆：为什么记忆中的她如此模糊。妈妈向我诉说着我的童年。小时候爸爸妈妈都很忙就把我放在姥姥家里可是一到夜晚我就哭闹不停，不管姥姥用什么办法总是无法让我的哭声停止。几天后妈妈把我从姥姥家接到了奶奶家原本以为很听话，没想到自己更是变本加厉的哭闹。妈妈告诉我说你呆在奶奶家姥姥不放心，楞是让姥姥从奶奶家接回来了。妈妈的故事述说完了，我的眼泪在眼眶中打转，自己从来没有想过姥姥是这么的爱我。

　　花开必定有花落，相见必定有分离，逝去的日子一去不复返。虽然知道自己患上了不治之症，但他仍然面带微笑直到死去。知道今天我终于明白那个模糊记忆的最终的结局。

　　我时常仰望星空，天空中无数的星星眨着眼，每当晴朗的天空时，在我的头顶上总有一颗闪亮而又烁大星星，我想：它是想告诉我我的姥姥正在天上看着自己，它会一直陪伴着我。即使自己知道那不是真的但仍然愿意对着它微笑。

　　珍惜现在，不要让家人给我们的感动留下遗憾，我会终身记忆这份感动，要绽放出自己最美丽的笑容继续前往，我会将这份感动铭记于心，我也时刻提醒自己要做一株无比坚强的海棠在逆光中同样绽放出耀眼得光芒，挑战成长中的困难，收获成长中的感动。

中学生作文 篇3

　　曾经的生活稍纵即逝，就像一只小鸟飞向远方，留下的是些梦幻的影子——题记

　　我们的记忆停留在那个夏天，那个夏天载着我们的希望和梦想走到了路的.尽头，我们回头一看，那熟悉的一切早已不复存在，留下的只有我们用笑脸和汗水凝固的脚印，和那一个个像泡泡满天飞舞的美好回忆。那个夏天我哭了，相处六年的伙伴去了五湖四海。望着风吹来的照片，我回忆着曾经的点点滴滴。

　　曾经我们可以为了芝麻大小的事闹得不可分割，也可以为了一件鸡皮小事哭得稀里哗啦，哪怕吵架了也能在下一秒就和好，甚至在上一秒闯祸了了，挨打了，在下一秒也能忘得一干二净，照样玩的开心，玩得痛快。

　　曾经我们哭泣过，伤心过，但总会有一句安慰的话语，在难过时，总会有一个可以依靠的肩膀。

　　曾经，我们扎堆在草地上玩，玩累了，便躺在草地上，看着蓝天，说几句悄悄话，或举杯欢呼“友谊天长”。

　　曾经，我们总爱捉弄人，每次捉弄完后，虽然免不了一顿痛打，但脸上却是开心的笑脸。

　　考试前夕，我们热血奋战，苦战无数个日日夜夜，虽然脸上的黑眼圈会成为同学的笑柄，但心里却是甜滋滋的。

　　考试之后，试卷、书本漫天飞舞，笑声开朗而灿烂，但心里却是不舍与苦味，望着将要分别的老友，只能在心里说声：“朋友，再见。祝你一路顺风！”

　　曾经……

　　曾经的点点滴滴，我从未忘记，那个充满欢乐，充满幸福，充满温暖的小学生活，我多想回去啊！可是，时间这位倔强的老人，把我们越隔越远，我只能站在此岸，与你遥遥相望。如果时间能过逆流，我愿多看看我的小伙伴，让他们在我心中的一个角落，永远存活下来。

中学生作文 篇4

　　记住我们共同走过的岁月，记住爱，记住时光。

　　——题记

　　不知何时起，就把咖啡看作了一位老友。

　　寂静的早晨，清闲的午后，喧闹的黄昏，抑或深沉的暗夜，只要手边放着一杯咖啡，时光顿时变得绵长与亲切。我爱极了那苦涩中回味悠长的香气，倘若陶潜的一句“采菊东篱下，悠然见南山”是那样一种人山相望，安宁之美，那我与咖啡的情缘或许也就是这一种简单的淡定，迷恋于它仿佛经历过岁月洗礼般的醇香。

　　与咖啡为友，是因为我于咖啡中看见了生命的姿态。叶芝说，这世上眼泪太多，你不会懂得。亲记得第一次品尝咖啡时，那种苦楚似乎快逼出我的眼泪，我固执地不肯喝第二口。年龄见长，经历了几多挫折，记忆中咖啡的苦味却日渐清晰了。第二次端起咖啡杯时，再次接触它的苦，却反让我为之深深着迷了。或许我年纪尚幼，没有经历过大风大浪，亦不应故作老成，但我却从咖啡中，从袅袅的香气中恍然读出了生命。

　　是的，生命如这一杯咖啡，生命是苦的。因为你不知道生命会走的下一步棋是什么。生命似乎永远在你踌躇满志时毫不留情的给你以打击，冰冷的现实足以摧毁一切憧憬。然而生命却又是慷慨的，它从不会无情的把你逼上绝境，因为我向来相信让我们绝望的只有我们自己，而非环境。生命永远有温暖的一面，永远在某个未知的前方有一片春暖花开，这似乎又像极了咖啡那迷人的醇香。

　　我想，因了这生命的慷慨，我们必须尊严的.活下去，正如生命本身，尊重我们的存在。

　　与咖啡为友，是因为从中看见了岁月的光芒。我爱喝不加糖的咖啡，苦过之后只留下那份丝滑和暗香。一粒粒咖啡豆似乎是被岁月精心雕琢过，渗透了明丽的阳光，在沸水中释放了一生的芬芳。我从没想过这么一把黑色的、并不美丽的咖啡豆会有如此馥郁到醉人的梦！苦涩的咖啡和诱人的浓香，或许正应了故人的一句话：要有最朴素的生活，和最遥远的梦想，哪怕明日天寒地冻，路远马亡。

　　时光与梦想，两个永恒的话题被咖啡诠释得如此完美。它用平凡的外表与惊人的芳香无声的说明了一切，这就足够了。

　　一直以为，咖啡太美太美，美到我无法把它当做一杯咖啡，只能与它为友，以朋友的身份去看它、去读它。所幸我读出了一点什么，关于生命，关于时光。它以不张扬的姿态，却让我一遍遍审视它，一遍遍感悟它。这或许也是朋友的真谛与内涵。

　　与咖啡为友，惟愿我的心可以从喧闹的世俗中走出，重拾一份宁静与温馨，在阳光下，静静享受咖啡的苦与香……

中学生作文 篇5

　　“正能量是什么？“当我第次接触到这个词语，困惑地说。

　　夏季的炙热随着风浪点点席卷而来，这个飞速向前发展的城市，并没有因为那在街角发生的幕显得不同。年轻白领依旧拎着各种各样价格不菲的包包从拥挤的地铁站走出，银隆四楼的名牌店里依旧有着奢侈品的摆放。

　　我拉着妈妈的胳膊，以最慵懒的步伐漫步在河坊街上。我最喜欢逛这条街了，因为它人山人海而并不使你感到空虚，因为它琳琅满目的商品总是让你爱不释手，还 因为，在这人山人海中，总是可以看到幕幕匪夷所思的剧情在我们彼此之间上演。也许下秒，张三揪着李四的脖子大声咆哮，也许，李四吐了口痰然后假装什么事也没有的走开了，也许，王二大声地冲身边的人大吼“你离我远点！你身上的臭味太浓了！“，又也许，李四生气地把张三连皮带壳嚼碎了吐到马路边的绿化带里喂蟑螂。

　　——但是，真正吸引我的并不是这令人咂舌的幕，而是个平凡的不能再平凡的瞬间。

　　她头发花白，弓着身子，蹲在垃圾桶旁，她的脸上布满皱纹，像块揉成团的抹布。她从围墙下蹒跚走过， 瘦弱的身躯在习习夏风中尤显的可怜。 她穿着件破破烂烂的蓝外套，还 有几处地方烂得翻出白布来。她的嘴唇不停地蠕动着，像是在对我说些什么，但又像在喃喃自语。她颤抖的伸出双手，那双手，是苍老的，爆出青筋，还 有很多很多老茧。她手中的铁碗告诉我，她是个乞讨者。

　　她的身旁围了大群人。

　　她爬到每个人的跟前，用无奈而又颤抖的眼神看着她，目光里写满了沧桑。

　　然而围在她身边的人，那些人们，原来脸上布满了同情和可怜，仿佛副要帮助她的样子，这时下子紧张起来，尴尬的看着她，他们下意识地摸摸鼻子然后走开。

　　她无奈地摇摇头，爬到了另个满脸长痘的大学生模样的男生旁边。他没有走开，也没有紧张，只是默默地看着那个老奶奶，他皱起眉头，依然凝视着老奶奶。他的目光是那么深邃，就像银白色的琥珀，他的`瞳孔里透出股子令人捉摸不透的气息。

　　他还 是走开了。这时，众人都叹了口气。不，他是跑开的。

　　老人的目光暗淡下去，她继续爬向下个人。

　　这时，人群中挤进来个人，不顾众人惊讶的目光，往老奶奶手里塞了个包子。

　　是那个大学生！是他！他拍了拍那个老奶奶的肩，然后轻轻地说了句：“趁热吃吧。“

　　老奶奶颤抖着接过包子，向他说了声“谢谢“。

　　那刻我真想对他立正敬礼！

　　我们年少的时候，总是把梦想喊得很大声，仿佛全世界都在与我们共鸣，暴雪是我们纯白的披风，闪电是我们手中的权杖，山脉是我们年轻的肩线，前方的汪洋，是属于我们的岁月狂潮。在我们眼里，没有什么事情是不被允许的，在我们心里，没有什么事情是办不到的——

　　“我要考上清华大学！”

　　“我要创建属于自己的公司！”

　　“我要挥霍青春，潇洒生！”

　　这是真正的正能量吗？！

　　——而那时的我们并不会意识到，这种年少轻狂的认定，会在时间无情的大手里，被缓慢地擦去，只剩下圈灰白色的影子，浅浅地留在不甘心的心上。

　　那刻我终于明白了什么叫正能量……

中学生作文 篇6

　　风，洒脱自如，来去匆匆。风也有它们自己的生活，或许我们感受不到，但若你变成一缕风，随着清风夹着豆麦的气息，放飞一朵朵蒲公英，或许你也能像风一样生活。

　　站在草地上，仰望天空，丝丝凉风拂面吹过，草儿们向风儿妩媚地献舞。我想，此时，风是快乐的，总是东跑跑，西溜溜，对世界充满了好奇，就像刚落地的娃娃们憧憬世界，但是人与风毕竟是不同的，人类怀揣着理想、抱负，背负着责任，风却是自由的，无拘无束的，游遍大自然的，不是吗?

　　风不仅是自由的，它的到来也会抚慰人的心灵。那天，我静坐在窗口边，看着孤零零的试卷，它面色苍白，但却残留着一斑斑血迹。当我找不回自信时，灰心空洞地望着那鲜红的分数时，是风轻轻地来到了我身边，轻轻地吹干了我脸庞的泪痕，我仿佛听见了风的絮语：“小姑娘，别灰心啊，要加油呀!”我乖乖地点了点头。它这才安心地走了，谁都没有想到，挽回我自信的居然是风儿。从此，我对风就有了特殊的见解，我找回了自信，露出了久违的笑。看着远去的风，我想它们定是又去更多的地方安慰其他人，我从它们的身上看到了乐于助人的'品质。

　　风更是给人以希望。调皮可爱的小男孩睁大双眼，将自己亲手折的纸飞机用力地甩向空中，男孩或是用力过猛，纸飞机将要载着男孩的梦想即将破灭。善解人意的风儿恰好路过这里，助上一臂之力，可仅仅举手之劳，却让男孩手舞足蹈，露出童真的笑，挽救了男孩的梦想。

　　如果给我一次选择生活方式的机会，我想我可以像风一样生活，无拘无束，善解人意，点燃希望，抛开人世间的杂念，简简单单地去旅行，快快乐乐地帮助别人，挂满笑容善待生活。你留恋风一样的生活吗?

中学生作文 篇7

　　我刚上了5年级，自己的任务也多了，老师让我们看许多书，但是令我最难忘的一本书就是《五三班的坏小子》那本书，课下我也经常看杨红樱阿姨写的书，如那个黑色的下午，小白的选择，塔顶上的猫等作品。杨红樱阿姨都能写的淋漓尽致，在她那画笔下每个事物都活灵活现，像看到了真的一样，我每读一篇文章都像喝了一口清凉的泉水，让人心旷神怡有一种说不出来的舒畅，看到好词好句我都会写下来，每读一篇写一个感悟和一个主要内容，每天写一篇这成了我最快乐的朋友，从书中我仿佛能看到现在的美好生活，生活被一个个文字渲染的多姿多彩，拿童年的时光也被个个文字表现出了多彩与快乐！

　　《五三班的坏小子》这本书就是杨红樱阿姨写的校园小说，里面份为四个板块，有：“坏小子”的故事，“坏小子”和女生的故事，还有“坏小子”和军训的故事，里面有四个主人公：有调皮、憨厚的'肥猫，有两只老鼠牙的米老鼠，有个“吹牛大王”称号的豆芽儿，还有那粗心大意、跑步高手的兔八哥，每个人物都写出了他的可爱一面和他那粗心、调皮的一面。

　　如那一次男子汉大丈夫，夏雪儿没有伞看见别人都被爸爸妈妈接走了，但自己却一个人傻傻的站着，自己感到十分无助与悲伤，正在这时，肥猫丢下了一把伞就跑了，夏雪儿这时才醒悟到肥猫为了让自己不淋雨，他自己却淋这雨，于是向肥猫哪个地方走去，肥猫说：“男女生是不可以打一把伞的”说完又跑了，夏雪儿眼睁睁的看见肥猫消失在远方，心想：他不会被雨水淋湿吧？但愿他也不要感冒！

　　这个男子汉大丈夫里讲的是肥猫体贴人，关心人宁愿自己被暴风雨淋湿，也不愿让同桌没有伞打，平时总是吵架的肥猫和夏雪儿，但是在关键时也会出现团结的力量，团结的力量是伟大而无私的，从一个小小的事物上都可以体现出团结的力量。这种无私奉献、乐于助人的精神会在我心里生根发芽的。

　　还有一次米老鼠出的馊主意，严老师让肥猫的家长去学校，可是肥猫觉得老师肯定要说他的坏话，于是肥猫去找米老鼠，米老鼠给他出了个主意，第二天……肥猫的家长去了严老师的办公室，肥猫说爸爸、妈妈出差去了，只能让舅舅来了，舅舅长的小眉毛小嘴巴，严老师觉的不大对劲，舅舅在一直嬉皮笑脸，严老师问他：“你到底是谁？”那个被肥猫称为舅舅的人不得不说实话了，原来是学校外卖“棉花糖”的，他和肥猫达成了协议，肥猫每天去他那里买“棉花糖”，他答应冒充肥猫的舅舅去严老师办公室，却被严老师识破，这下让肥猫更惨了。

　　每一个故事都讲述了童年发生的趣事，有时是苦涩的，有时是快乐的，有时也是难忘的，不妨我们也记下这美好而富有生气的童年吧！

中学生作文 篇8

　　我的人生如四季，春光灿烂，夏日暴雷，金秋累累，白雪皑皑！我的性格如天上的云朵；孩子的脸，说变就变！而，我的父母却不因我烦人的性格而恼火；耐心的教导我，磨练我……在我的清晰脑海里，精髓去留在了我的记忆中，重要的却还是那一次——

　　下着细雨蒙蒙，雨雪犹如小结冰慢慢地降临。天气渐渐寒冷了，哈口气，白色的小绒团从嘴角尖冒了出来，当时，我已安适地坐在沙发上目不转睛地看着彩色电视。时间从我眼前流走。妈妈不知不觉地为我披上了毛衣，说：“穿上吧，不然着凉了会感冒的，快点儿。”我看着妈妈的眼神，倔强地说：“不穿，这是在家里，有烤火炉，不会感冒的。”妈妈愤怒的眼睛瞪着我，无可奈何，只有回到卧室。好像身旁有一双黑色的双眼久久地盯着我。我心里感到恐惧，心尖上像刺伤了一把利锐的.锋刀，插上了一支附有剧毒的毒箭，狠狠地割下了一个伤口，仿佛心痛万已；奋血而流。我觉得自己做得有一点过分。我轻轻的披上毛衣，拿了一张毛毯，悄无声息地踏进了妈妈的房间，轻轻地为他盖上。妈妈仿佛早已醒了，看到了一切，只不过还迷恋在朦胧中。看着妈妈安适地眼睛，我也放心了；放下了一颗沉甸甸的心。一颗轻声款语送耳，浓情美意照拂，人心就温柔。

　　母亲对我的爱犹如狂波涌澜，母亲对我的爱犹如惊涛骇浪，母亲对我的爱犹如滔滔江水……用回报来感恩于她。这一件事还不足以感谢她，用实际行动来证明！在今后还要更加用爱来表达！我对母亲的爱如此肤浅，浅薄，就好如一只有效的苍蝇嗡嗡地飞！

　　最后，我在纸条上写了一段话：

　　“妈妈，我才知道您浓意的深情，是我的过错，不应该发那么大的火，我该体谅您的深心与汗水，是我的不对，我会爱来弥补过错！”淡淡的轻描，笔尖上已没有油，是应该补填了！

　　感恩，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄清而又明亮。

　　感恩，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心班的纯净而又宽敞。

　　感恩，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又和平。

中学生作文 篇9

　　女孩很认真地按老师说的去做，回家后先擦地、再洗碗，然后在作文中写道：通过干家务，觉得做家务活很累且没意思。平时妈妈让我好好学习，怕我不好好学习将来找不到好工作，我一直对妈妈的话不在意。现在通过干家务，觉得应该好好学习了，担心长大后找不到工作，就得去给别人当保姆。

　　这个刚开始学习写作文的小女孩，她说的话虽然谈不到“高尚”，但是真心话。可这篇作文受到老师的批评，说思想内容有问题，不应该这样瞧不上保姆，要求重写。

　　小女孩不知如何重写，就问妈妈，妈妈说：你应该写自己通过做家务体会到妈妈每天干家务多么辛苦，自己要好好学习，报答妈妈。小女孩说：可是你从来不干家务，我们家的活全是阿姨在干，你每天回家就是吃饭、看电视，一点也不辛苦啊。妈妈说：你可以假设咱家没有保姆，家务活全是妈妈干。写作文就要有想象，可以虚构。

　　教师和妈妈的话表面上看来都没错，但她们没珍惜“真实”的价值，曲解了写作中的“想象”和“虚构”，这实际上是在教孩子说假话。虽然主观用意都是想让孩子写出好作文，却不知道她们对孩子的指点，正是破坏着写作文中需要用到的一个最大的“技巧”――“说真话”。

　　之所以说“说真话”是写作的最大技巧，在于说真话可以让人产生写作兴趣，发现写作内容，即想写，并有东西可写――没有这两点，写作就是件不可想象的事。

　　写作激情来源于表达的愿望，写真话才清楚自己想表达什么，才有可表达的内容，才能带来表达的满足感。没有人愿意为说假话去写作。无论日常生活还是写作，说假话总比说真话更费力气，难度更大，并且虚假的东西仅仅带来需求上的.满足，不能带来美的愉悦。

　　如果孩子在写作训练中总是不能说真话，总是被要求写一些虚假的话，表达自己并不存在的“思想感情”，他们的思维就被搞乱了。这样的要求会让他们在写作中不知所措，失去感觉和判断力，失去寻找素材的能力。于是他们遇到的最大问题就是――不知该写什么。

　　不说真话的写作，使学生们在面对一个命题时，不由自主地绕过自己最熟悉的人和事，放弃自己最真实的情绪和体验，力不从心地搜罗一些俗不可耐的素材，抒写一些自己既没有感觉，又不能把握的“积极向上”的观点。这可以解释为什么目前中小学生有这样的通病：在写作文时没什么可写的，找不到素材和观点，拼了命去凑字数。

　　这样做出来的作文可能符合“规定”了，但它的负面作用会很快显现出来――不愉快的、做作的写作让孩子们感到为难，感到厌倦，写作的热情和信心被破坏了。这可以解释为什么现在有那么多孩子讨厌写作文。

　　现在中小学作文教学花样何其多，作文课上，老师会告诉孩子很多“写作技巧”。但那些都属于“小技”的范畴，最大的技巧“说真话”却总是被忽略，甚至被人为地毁坏着。当一个人干一件事时，如果没有“大技”只有“小技”，他是既干不好也干不出兴趣的。失去“大技”，其实连“小技”也难以获得。

　　尽管教师在讲“作文技法”时都会讲到写作要有“真情实感”，可学生在实际写作中很少被鼓励说真话。来自教师、家长和社会的“道德说教”意识仍强有力地控制着学校教育，从孩子开始自我表达的那一天，就急于让他们学会说“主流话语”，而从不敢给他们留下自我思考和自我表达的空间。教师对作文的指点和评判，使学生们对于说真话心存顾虑，他们被训练得面对作文本时，内心一片虚情假意，到哪里去寻找真情实感呢？

中学生作文 篇10

　　那年清冷的月下，他独自登阁俯瞰东吴满城灯火，神色如素。

　　——题记

　　彼时他同无数江东的热血青年一般追随着那如同东吴神话的男人，单纯冲动地以为他能够带来歌舞升平的盛世繁华。

　　他执着地相信着。一腔热血沸腾就像烟花等着绽放照亮夜空。

　　直到真正与他并肩站在一起，朝夕相伴，才隐约看见一切不过烟云覆盖着被他深藏起来的触目惊心。光芒下的男人每往前走一步都是一地的血泪。

　　江东手握权柄威震天下的大都督周瑜也不过是一枚棋子。

　　一枚孙权制霸称帝的棋子。

　　他那个时候不懂什么叫功高盖主，什么叫卧榻之侧，岂容他人鼾睡。

　　他只是不愿意再看到周瑜一人登高凭栏，广袖束裾，俯瞰江东万家灯火，嘴角漾起温柔笑意。

　　好似这世间一切不如天下百姓展颜一笑。

　　他却只能站在周瑜身后不远处，敛下一切的锋芒，听他醇厚的嗓音下达一个一个命令，然后默默执行。

　　无论刀光剑影，亦从不悔。

　　一步之遥，却不可逾越。

　　那么近，也无法看清他心中所想。

　　他只敢在周瑜挑灯夜读的时候偷偷打量他，看他的眼神飘渺落在不知何处，而后又静静沉在了泛黄的古卷当中。

　　谁也参不透。

　　“子明，早些歇息吧，莫再陪我。”周瑜淡淡开口，视线依旧落在卷章上没有丝毫偏转，眼神里深藏着几分疲惫。

　　他拿起一旁的鹤氅为周瑜披上。

　　“多谢子明。”周瑜微微侧头，点头示意。身姿带着三分雍容三分风骨优雅。

　　他抱拳告退。

　　然后独自在寒风料峭中替周瑜拉紧了门。

　　那烛火柔和的光芒绵延了整个晚上。

　　人都道：“曲有误，周郎顾。”

　　他不止一次看见东吴的大都督轻抚琴弦，一曲长河吟在深夜中叹息出他的心事。可是他不懂。

　　曲高和寡。大都督倾尽一生也再找不到知己。

　　那冷冽的琴音，竟生生在心里割裂出伤痕。

　　直到后来鲁子敬逝世，他受孙权重托成为东吴第三任大都督之后，才渐渐明白那琴音后的深意。而他却希望这一辈子都从不曾懂得。

　　高处不胜寒。他的大都督就是这样被无尽的孤独侵蚀成一具空洞的躯壳。

　　赤壁风烟已过，徒留冥冥之火。

　　猎猎旌旗下，后人道是，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

　　却无人看见他一人撑起江东的苦楚。

　　昔日孙伯符长逝前曾嘱咐孙权：“内事不决问张昭，外事不决问周瑜。”

　　那无上的信任就像是压在胸膛上的一块巨石，午夜梦回之时留在脑海中的，只剩刻骨的痛。

　　他看着他的挣扎却只能看着。

　　他的君王流着泪说，孤非周公瑾，不帝矣。

　　算无遗策的君王啊，他们二人在你天下霸业的棋盘上不过是两枚微不足道的卒子。卒子过了河，就再也回不来了。

　　南郡的一箭刺穿了周瑜的一身戎装。金戈铁马中只剩下他的惊呼：“大都督！”

　　善征战的他第一次觉得沙场上的连天烽火那么刺目，殷红的血迹染了他的铠甲，盛放如同三月豔丽旖旎的桃花。

　　周遭的嘈杂入不了他的耳，兵刃相交模糊生与死的界限。周瑜勾起嘴角慢慢闭上眼，朦胧中似乎看见吕蒙挥刀护在他身旁。

　　微微叹了一口气。东吴的大都督岂是那么轻易就会死去的？大概他还是要一个人在漫漫长夜里承受着孤独割断静脉的疼痛。

　　以周瑜的睿智，他怎会那般大意中了对方冷箭。

　　他不过是厌倦了。

　　他看早已看出孙权对他的防范。面对着君王剑拔弩张的质疑，他也只是微微一笑不置可否。所谓的功高盖主，也不过是为了替孙策完成他一统天下的夙愿。十年来他幽灯执着坚守，不仅要防范着曹刘的千军万马，还要警惕着他的主公。

　　当年孙策猝然长逝，他就已经永远失去了知己。

　　之后所做的`所有事，都已经是无人了解的了。

　　也罢。为了孙策，我就倾尽一生还人民一个河清海晏的太平世界吧。

　　那之后，周瑜房里的烛火总是整晚亮着。

　　他守在门口，隔着薄薄的一道门陪他度过茫茫寒夜。

　　一如他默然无语生死相随。

　　周瑜选择了透支生命的方式不日不夜地处理公务。他甚至可以看见活力从单薄的身体里流逝的痕迹，像沙漏一样不温不火地就流光了沙。

　　所幸在生命的尽头有吕蒙伴着他。即使直到他离开这个世界那个憨厚的吴下阿蒙也无法理解他的孤独，不过……足够了。

　　公元210年，东吴大都督周瑜道于马丘病卒，时年三十六。

　　吕蒙闭上眼，仿佛还可以看见大都督的背影。风姿卓然，翩若惊鸿。

　　只盼来世成为他的知己的，是他。

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